孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么辦？

1、別急著貼標(biāo)簽

“你就是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題”這就是一個標(biāo)簽，如果家長遇到問題就這樣對孩子說，孩子會是怎樣的感受呢？他們不但不會努力改正錯誤、端正態(tài)度，反而會覺得這是個不錯的借口。

2、接納孩子的情緒

孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題了，由于他有追求卓越的心理動機，所以他的心情一定也不太好。這時，家長的批評只能雪上加霜，讓孩子情緒更低落。家長要先接納孩子的情緒，共情他們，用語言描述他們現(xiàn)在的感受。

3、表揚努力肯定進步

家長要及時對孩子的進步，進行反饋，避免孩子不知道自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。而從反饋的內(nèi)容來講，賞識教育要優(yōu)于訓(xùn)斥教育。因此教育孩子的過程中，家長要多表揚，少訓(xùn)斥。

4、給孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正往往與學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確有關(guān)，因為學(xué)習(xí)目標(biāo)是孩子的學(xué)習(xí)動力，沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的孩子就會滿足于現(xiàn)狀，放任自己的惰性肆意生長，進而變得非常懶散。所以，家長想要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)，必須給孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且必須是孩子經(jīng)過努力才能達到的目標(biāo)，這樣做就能給孩子帶來一些挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動性。

5、對孩子實施獎懲措施

家長給孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，還要制定一套相應(yīng)的獎懲措施。如果孩子能達到學(xué)習(xí)目標(biāo)，就能得到一定的獎勵，反之，則要受到一定的懲罰。家長最好跟孩子一起制定這個獎懲措施，這樣做才能對孩子產(chǎn)生一定的激勵作用，孩子也不會因為受到懲罰而產(chǎn)生特別強烈的負面情緒。

6、了解孩子內(nèi)心的需要

如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長的批評，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會喪失學(xué)習(xí)的動力，無法在行為上認真、主動，因此家長應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動機上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，同時多加鼓勵和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

7、提出符合實際的要求和期望

讓孩子在該學(xué)習(xí)的時間，集中注意力，認真學(xué)習(xí)，積極主動，如果達到了家長的要求，就鼓勵孩子在該休息的時間，多干孩子想做的事情，發(fā)展他的興趣特長，不讓孩子感覺到學(xué)習(xí)就是他的全部。