孩子青春期為什么叛逆？

因?yàn)楹⒆涌释怀扇说氖澜缯J(rèn)同，渴望通過叛逆的行為，昭示自己已經(jīng)長大，再也不是父母眼里的小孩，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。對于孩子叛逆，尤其是青春期前后的叛逆，我已經(jīng)說過多次了，根本不存在什么叛逆期，孩子之所以會(huì)叛逆，只有這一個(gè)原因：家長管得太多、太嚴(yán)、太細(xì)，孩子反感、才會(huì)叛逆、不聽話、對著干!

孩子青春期叛逆家長該怎么做？

1、謹(jǐn)慎回應(yīng)孩子的要求

對孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長。有些家長習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開始就與家長對立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來回應(yīng)。

2、了解孩子的世界

家長往往過多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

3、改變原有溝通方式

跟孩子平等地交換意見，了解哪些溝通方式令孩子不滿，并反饋?zhàn)尲议L感到難過的方式，一起探索新的溝通方法。若孩子覺得父親說話總板著臉，面對父親時(shí)便會(huì)不耐煩。父親會(huì)覺得孩子不禮貌，并表現(xiàn)的更為嚴(yán)肅，談話就升級為沖突。但若雙方了解對方的感受，改變溝通方式，矛盾便可避免。

4、允許他失敗

你既允許他去做事情，就要允許他失敗，這是整個(gè)教育過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)?；叵氲谝淮巫鍪?，我們也不一定做得很好。每個(gè)人都是經(jīng)歷過失敗或是做過錯(cuò)事的。如果我們想到我們的孩子處于這個(gè)階段犯錯(cuò)是極其正常的，孩子果然犯錯(cuò)了，我們還應(yīng)該無厘頭的發(fā)怒嘛？問題在于我們?nèi)粼试S他失敗，我們就不會(huì)憤怒。

5、給孩子決策權(quán)

這個(gè)時(shí)期，不如讓孩子也管理管理家庭家庭中的大小事務(wù)。讓他們感受到他們是家里的一員，正確的意見被采納，取得我們認(rèn)同。還能讓孩子多感受感受大人在生活上的壓力，感受與大人的意見相比較，就是考慮全面和成熟很多。

6、學(xué)會(huì)換位思考

與孩子換位思考并不難，畢竟我們都是從叛逆期走過來的，但時(shí)間一長我們又會(huì)以過來人的身份指責(zé)孩子，進(jìn)而忘記了一個(gè)非常重要的邏輯：我們都曾是孩子，但孩子只是孩子，他們當(dāng)下的叛逆、迷茫是真實(shí)存在的，他們更需要引導(dǎo)、幫助。

7、父母以身作則

父母以身作則是家教之本，在教育孩子時(shí)，“身教”比“言傳”更重要。如果父母的言行不能一致，孩子自然就不會(huì)乖乖聽話。如果，家長能處處以身作則，那么家長的一言一行就會(huì)成為孩子的表率，這不僅可以樹立和提高家長在孩子心目中的威信，還可以牢牢地把握住教育管理孩子的主動(dòng)權(quán)。