遇到孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)首先需要修復(fù)與孩子的親子關(guān)系，同時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解其厭學(xué)的具體原因；其次，需要與孩子一起分析厭學(xué)的真正原因，疏導(dǎo)孩子的內(nèi)心，用積極的心態(tài)去引領(lǐng)孩子，幫助孩子早日走出厭學(xué)情緒，回歸校園。

厭學(xué)的孩子是怎么解決的？

1、在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)們應(yīng)該多表?yè)P(yáng)孩子一些，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，在平時(shí)的激勵(lì)中，幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。

2、現(xiàn)在的家長(zhǎng)們還特別注重孩子的教育，總是拿孩子的分?jǐn)?shù)和別的孩子相比，我們這樣做是錯(cuò)誤的，只要孩子有進(jìn)步，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該去表?yè)P(yáng)，這樣孩子慢慢時(shí)間久了就不會(huì)厭學(xué)了。

3、在學(xué)?；蛘咂渌胤狡綍r(shí)可能會(huì)有一些活動(dòng)，我們作為家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)帶著孩子去參加，像校園活動(dòng)朗誦會(huì)，體育競(jìng)賽等，這樣的活動(dòng)一般都能調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到發(fā)揮．從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。

4、孩子在比較小的時(shí)候，家長(zhǎng)和老師的影響比較大，師生關(guān)系會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)師生關(guān)系融洽，學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師喜歡他、欣賞他，這樣學(xué)起來(lái)也就會(huì)很有熱情。當(dāng)家長(zhǎng)的也要經(jīng)常換位思考，多鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能盡快從厭學(xué)情緒中走出來(lái)。

5、要改變對(duì)待孩子的態(tài)度。孩子厭學(xué)，父母對(duì)孩子肯定是不滿意的，難免言語(yǔ)上會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，甚至是惡語(yǔ)相向。孩子厭學(xué)，他一定是遇到了問(wèn)題，心里是不快樂(lè)的，情緒是低落的。

如果這個(gè)時(shí)候，父母再施壓，再訓(xùn)斥或責(zé)罵，等于是把孩子在厭學(xué)的路上又向前推了一把。此時(shí)父母一定要耐住性子，和孩子心平氣和地交流。讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái)。了解孩子厭學(xué)的真正原因。

6、家長(zhǎng)要幫助孩子解決遇到的困難，對(duì)癥下藥，告訴孩子，無(wú)論遇到什么困難，有父母的陪伴和幫助，一定能戰(zhàn)勝困難，鼓勵(lì)孩子樹(shù)立信心。

如果是孩子自身的學(xué)習(xí)遇到困難，家長(zhǎng)需要幫助孩子梳理、復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，消化吸收，再循序漸進(jìn)，讓孩子把落下的課程慢慢補(bǔ)回來(lái)；如果是來(lái)自外部環(huán)境或者是老師、同學(xué)的壓力等，家長(zhǎng)需要與學(xué)校和班主任溝通，消除這些困擾孩子的問(wèn)題。

7、要幫助孩子找到目標(biāo)和方向。目標(biāo)就是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幫助孩子找到適合他的目標(biāo)非常重要，這個(gè)目標(biāo)要符合孩子的學(xué)習(xí)情況，不能太高，也不能太低，太高了孩子達(dá)不到，自信心會(huì)受到打擊，目標(biāo)太低，孩子就沒(méi)有沖勁。這一點(diǎn)也非常重要。目標(biāo)定好了，孩子就會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。堅(jiān)持下去，實(shí)現(xiàn)孩子的目標(biāo)就只是時(shí)間問(wèn)題。