對于孩子上課不認(rèn)真聽講這一錯誤行為，家長需要教導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的錯誤，也許孩子是有理由的，家長可以試著聽孩子表達(dá)自己，如果是孩子在學(xué)習(xí)上有困難，導(dǎo)致不能認(rèn)真聽講，那家長需要幫助孩子找到合適的方法，讓孩子學(xué)會聽講；如果上課不認(rèn)真聽講是孩子的自主行為，家長必須對孩子進(jìn)行應(yīng)有的教導(dǎo)和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子上課不認(rèn)真聽講怎么教育？

1、從孩子的角度考慮，我覺得孩子不認(rèn)真聽講，從我多年的經(jīng)驗(yàn)和觀察發(fā)現(xiàn)無非有這樣幾種原因。

第一，是孩子聽不懂。正如我們當(dāng)年一樣，如果我們突然聽不懂老師講的知識，那么我們就難免不想聽了，進(jìn)而甚至產(chǎn)生排斥感，孩子也一樣，所以作為父母我們需要多跟孩子交流學(xué)習(xí)的問題，而不是一味的要孩子寫作業(yè)。也需要問孩子學(xué)習(xí)上遇到什么難題，需要父母給的幫助。

第二，就是老師所講的內(nèi)容確實(shí)不是孩子所感興趣的內(nèi)容，這時孩子就不想聽。作為我們成年人，遇到不想聽的內(nèi)容，也難免排斥，但是有時我們知道講的內(nèi)容重要性，我們就強(qiáng)制自己聽，但是孩子的心智還不成熟，這點(diǎn)他可能做不到。

我們能做的就是給他講這課程的趣味性，只有讓他喜歡這門課程并且產(chǎn)生興趣，他才會這樣接受，否則我們強(qiáng)制他學(xué)習(xí)，一定會物極必反，不僅讓他討厭這門課程。而且，有可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，這就是我們不希望的結(jié)果。

2、我們教育孩子學(xué)習(xí)，千萬不要老是說：“我是為你好，你好好學(xué)啊”；這是愛心綁架，真正的讓孩子學(xué)習(xí)，只有讓他產(chǎn)生興趣，否則，所有的強(qiáng)迫到頭來，都是讓孩子厭惡學(xué)習(xí)。

3、正取的引導(dǎo)，我們可以通過讓孩子看些有營養(yǎng)的書籍或者影視視頻。孩子，從中會汲取營養(yǎng)，自然而然的就走上正確的道路上了，還有就是父母本身的言行舉止一定要給孩子做一個榜樣。因?yàn)椋吮旧砭陀刑焐哪７绿匦裕⒆訒W(xué)習(xí)的一言一行，再說了，如果父母都做不到，那么你又憑什么要求孩子坐這坐那。

4、賦予任務(wù)或挑戰(zhàn)，孩子們經(jīng)常很難集中注意力，但是當(dāng)他們被賦予一項(xiàng)他們認(rèn)為具有挑戰(zhàn)性或艱難性的任務(wù)時，有可能會激起他們的好勝心，嘗試去完成。

如果您發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常失去走神，可以適當(dāng)?shù)慕o孩子設(shè)置一些小任務(wù)，讓孩子把注意力集中在完成任務(wù)上，而不是覺得學(xué)習(xí)是沉悶的、是遙遙無期的，當(dāng)孩子完成任務(wù)和挑戰(zhàn)時，要即時給孩子鼓勵，比如認(rèn)真學(xué)習(xí)30分鐘后，可以休息10分鐘；回答對問題可以有一個小紅花；考試有較大進(jìn)步可以答應(yīng)孩子去游樂園等等。

5、刪除使孩子分心的干擾，孩子也明白上課、學(xué)習(xí)要好好聽講，但是外界的干擾常常很容易吸引孩子的注意力，所以當(dāng)孩子在集中注意力好好聽講和走神二者之間搖擺掙扎時，雜亂的桌面、一旁的玩具、周圍的噪音這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的刺激會立馬吸引孩子的注意力。

孩子有了一個很好的理由和借口不專注于手頭的任務(wù)，對于學(xué)習(xí)上的注意力早就消失了，而且很難再次集中注意力回到學(xué)習(xí)上。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成收拾桌面、房間的好習(xí)慣，同時當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時候營造一個安靜的環(huán)境，避免外界的干擾因素分散孩子的注意力。

6、將任務(wù)分解為碎片，如果孩子還是很難集中注意力，請看看學(xué)習(xí)任務(wù)是不是超出了孩子能接受的范圍。當(dāng)孩子覺得學(xué)不下去、學(xué)習(xí)很難、對學(xué)習(xí)沒興趣的時候，可以把任務(wù)它分成更小的塊，讓孩子專注于完成部分任務(wù)，然后休息一下，直到任務(wù)完成。

這樣的方法可以讓孩子每完成一項(xiàng)任務(wù)就有成就感，從而更有信心的接下去完成全部的任務(wù)。所以，當(dāng)孩子注意力不集中的時候，可以把任務(wù)分解成多個小任務(wù)，而不是讓孩子一次完成所有任務(wù)。

7、幫孩子建立積極的情緒，有些父母經(jīng)常對孩子說：“這么簡單的題目都不會做”、“做不完作業(yè)不許睡覺”之類的話。但這種生氣或懲罰的話，不能讓孩子更專注，只會讓孩子更焦慮，從而損害孩子大腦的前額葉皮層，影響孩子思考和專注力。相反，積極的情緒有助于孩子持續(xù)專注。