家長要建立對孩子的合理期望和正確的教育觀念，一起正確認(rèn)識(shí)和對待孩子的“拖拉”現(xiàn)象，理解和尊重孩子的節(jié)奏，靈活運(yùn)用有效方法，幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)惜時(shí)、積極主動(dòng)的好習(xí)慣。幫助孩子養(yǎng)成這種好習(xí)慣，將會(huì)影響孩子的一生。

孩子學(xué)習(xí)拖拉怎么辦？

1、樹立時(shí)間觀念

給孩子樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念是必不可少的事情，對于時(shí)間的管理更是一件需要循序漸進(jìn)的過程。比如寶媽們可以教孩子去列計(jì)劃、列清單。讓孩子將時(shí)間計(jì)劃放在自己的腦袋里，這樣有了計(jì)劃他們也就會(huì)有一些約束，剛開始實(shí)施起來會(huì)比較吃力，慢慢就會(huì)變好了。

2、制定作息時(shí)間表

和孩子一起根據(jù)每天的作息時(shí)間制定一個(gè)科學(xué)合理切實(shí)可行的生活作息時(shí)間表，家長應(yīng)幫助孩子按時(shí)間表上的內(nèi)容有條不紊地完成。這樣孩子在制定和執(zhí)行時(shí)間表的過程中，熟悉了自己一天的生活，而且比較條理地捋順了它們之間的關(guān)系，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的時(shí)間觀念，形成有規(guī)律的生活作息習(xí)慣。

3、拖拉，承擔(dān)后果

制定家庭規(guī)則也是必要而可行的，比如：若是對于總是寫作業(yè)太拖拉的孩子，那就必須先寫作業(yè)才可以玩耍或看電視，不然就取消出去玩耍的時(shí)間，什么時(shí)候?qū)⒆鳂I(yè)寫完什么時(shí)候才可以出去玩。

若對于在生活上拖拉的孩子，起床起晚了就要承擔(dān)起晚的后果，吃爸爸媽媽吃剩的事物或必須把房間收拾好才帶出去玩等等。制定合適的家規(guī)，會(huì)大大加大孩子的做事效率。

4、多鼓勵(lì)，少催促

一下子就讓孩子改掉拖拉的這個(gè)壞習(xí)慣是不容易的事情，所以當(dāng)孩子稍微有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，寶媽們可以給予孩子一些鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)哪芤鸷⒆优d趣的獎(jiǎng)勵(lì)也將是一個(gè)很好的催化劑。因此，對待孩子寶媽們還是應(yīng)該多鼓勵(lì)，少催促，催促的多了可能會(huì)導(dǎo)致適得其反。

5、言傳身教

喜歡玩手機(jī)的父母，孩子的學(xué)習(xí)成績都不會(huì)太理想。放下手機(jī)，和孩子聊聊天，建立良好的親子關(guān)系，營造好的家庭氛圍，父母的關(guān)系也很重要。任何要求和溝通技術(shù)，都沒有建立親子關(guān)系來的更有效。

孩子學(xué)習(xí)拖拉的原因：

一、家長對于孩子設(shè)定的目標(biāo)太高了，努力了，也實(shí)現(xiàn)不了，導(dǎo)致孩子做這件事情的動(dòng)力不足、抵觸，因?yàn)樽约河X得也沒有辦法，對自己來說是一件特別難受的事情。

二、對時(shí)間沒有概念。尤其是上小學(xué)的孩子們，對于時(shí)間沒有什么概念和理解。只知道，媽媽叫起床吃飯上學(xué)，就是該起床，要去上學(xué)了。

到了學(xué)校后，就會(huì)有老師或者學(xué)校的鐘聲來提醒上課或者下課，以及放學(xué)回家。而且，孩子們的天性都是愛玩，常常都會(huì)因?yàn)槌撩耘c玩耍和游戲而忘記了寫作業(yè)的時(shí)間。

三、不喜歡學(xué)習(xí)或者不會(huì)。有很多的孩子普遍存在著厭學(xué)的心里，討厭學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)。而且，還有的孩子對于老師布置的作業(yè)理解不了，不會(huì)做。這兩種情況，都會(huì)導(dǎo)致孩子寫作時(shí)出現(xiàn)磨蹭的情況。