家長(zhǎng)對(duì)初中孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題也是非常在意的，如果孩子學(xué)習(xí)好，家長(zhǎng)就十分開(kāi)心，如果孩子學(xué)習(xí)不好，那家長(zhǎng)就很焦慮，如果再遇到孩子不去學(xué)校，那家長(zhǎng)就是雪上加霜，完全振作不起來(lái)了。

初中孩子不去學(xué)校怎么辦？

1、查明原因

是學(xué)習(xí)壓力大不想上學(xué)，還是被狐朋狗友帶壞了不想上學(xué)，還是早戀了不想上學(xué)，只有查出了關(guān)鍵原因，才能對(duì)癥下藥。如果是學(xué)習(xí)壓力大，則家長(zhǎng)要給孩子調(diào)整好作息時(shí)間和學(xué)習(xí)要求，適當(dāng)給孩子減壓。

2、培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)的興趣和信心

面對(duì)不想上學(xué)的孩子，最好的解決辦法就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，那么自然就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在平時(shí)的生活中，多將課堂上的知識(shí)引用到實(shí)際生活里，讓初中孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，慢慢的孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。另外家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，這樣孩子才會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，不想上學(xué)的情緒和心理慢慢才會(huì)緩解。

3、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性

孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用，但是作為大人，一定要告訴孩子。現(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制，沒(méi)有學(xué)歷，你再優(yōu)秀，人家也不要你。

4、讓初中孩子的好朋友做孩子工作

初中孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長(zhǎng)沒(méi)有辦法了，可以讓孩子的好朋友來(lái)做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心，體諒一下家長(zhǎng)，不要太任性了，應(yīng)該會(huì)有一定的效果的。

5、抽出時(shí)間，讓孩子體驗(yàn)生活

孩子實(shí)在不想去學(xué)校了，特別的厭學(xué)，沒(méi)有辦法的情況下，可以讓初中孩子在家暫時(shí)休息一段時(shí)間，一個(gè)人整天在家，感到無(wú)聊，根據(jù)孩子年齡讓初中孩子跟著自己出去打工，受點(diǎn)苦和累，讓初中孩子體會(huì)到生活的不易，孩子想起上學(xué)的好，也會(huì)去學(xué)校的。

初中孩子不去學(xué)校的原因：

1、不良的家庭教育環(huán)境是首要原兇，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于放縱和嚴(yán)厲，都會(huì)讓孩子形成焦慮的性格，產(chǎn)生不重視學(xué)習(xí)的態(tài)度，其次，父母不愛(ài)學(xué)習(xí)、閱讀，家中沒(méi)有隨處可見(jiàn)的書(shū)本，沒(méi)有榜樣的力量，自然孩子的學(xué)習(xí)欲望也是低落的。

2、現(xiàn)如今，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子們透不過(guò)氣，而教學(xué)模式，普遍呆板、單調(diào)，不能充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

3、目前教學(xué)體系仍以大班制為主，這就造成老師不兼顧到每一個(gè)學(xué)生，有的學(xué)生可以體驗(yàn)與老師的互動(dòng)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，而有的學(xué)生卻是度日如年，學(xué)習(xí)直線下降，得不到老師的關(guān)注，自然厭學(xué)情緒就會(huì)加重，最終導(dǎo)致孩子不去學(xué)校。