孩子原來學習很好，但現在卻怎么也不愿意去學校，或者現在想學習卻學不進去，學習效率極其低下。情緒也糟糕，有的情緒很容易被激惹，嚴重者甚至躁狂發作，在家摔東西打人；有的情緒低落抑郁；有的總是焦慮不安……

不想上學又想上學是怎么辦？

一，讓孩子領會到學習的價值和意義。有不少孩子覺得學習是為了考試，將來能夠考個好大學、找個好工作。除此之外，沒感覺學習對自己有什么其他的意義和價值，反而覺得學習給自己經常帶來一些煩惱。這說明有些孩子并不太清楚學習的意義和價值，這需要家長進行有意識地引導孩子。

二，引導孩子體驗學習的成就感。不少孩子喜歡玩網絡游戲，因為網絡游戲設置了很多讓孩子體驗成功感的游戲機制，比如升級、加分、獎勵、點贊等。在游戲世界里，孩子體驗到了成功感，所以樂此不疲。但是在現實生活中，特別是在學習方面，有的家長不僅不能給孩子帶來成功感，反而容易帶給孩子挫敗感。有的家長對孩子期望值過高，也看不到孩子的進步。孩子感覺自己的付出和努力，家長總是看不到，這樣就會扼殺孩子的成功感。沒有成功感，也容易喪失興趣。

三，引導孩子建立良好的師生關系。在現實生活中，有的學生會因為不喜歡老師的教學風格和管理方式，對老師產生誤解。這時候家長要及時了解情況，協助孩子化解跟老師之間的隔閡，避免孩子因為對老師產生意見，對其所教的學科產生厭倦，失去學習的興趣。

四，家長要避免因自己的錯誤觀念抹煞了孩子的學習興趣。有的家長受到陳舊觀念影響，把語數外當成主科，其他學科作為副科。現在每一門學科都在塑造孩子的某種核心素養，考試也是考察孩子的核心素養。家長的誤導會加重孩子的記憶負擔，難以培養思維能力，漸漸喪失對學習的興趣。

五，找到自我價值。自我價值深深藏在每個人心底，并不是輕易能夠找到的，往往需要穩定內心，并且向外部探索。然而孩子在早年時期，情緒容易失控，面臨困難容易產生嚴重的自我懷疑。這時家長應幫助孩子找到自我價值，從根源解決問題。

六，家長還應用平等、尊重的心態與孩子相處，并與孩子之間構建良好的溝通關系，以真情實意來保護孩子的自尊與自信。這樣一來，孩子心中的火苗將會永遠燃燒，自然而然不會再有學習缺乏動力的現象。