學(xué)校教育中，老師接觸孩子是最多的，但是一位老師和一個班級的同學(xué)的關(guān)系是一對多的，老師不可能會指導(dǎo)到每個人，只能用一種大部分學(xué)生都能接受的方式進行教學(xué)，但難免過程中會有學(xué)生出錯，老師當(dāng)然也會有老師的威嚴(yán)，這樣才能相對管理好班級，但是有些孩子就是會覺得老師太兇而不想上學(xué)，這時家長就要合理引導(dǎo)孩子，正確對待老師的教育，做好自己就行。

孩子說老師太兇不想上學(xué)怎么辦？

1、肯定孩子的做法

孩子能把事情說出來，這是對家長的信任。還善用外部資源，想積極地解決問題，應(yīng)該得到贊賞。“我很高興你來告訴媽媽，這是很明智的做法，能保護自己，也說明你信任我。能跟我說說，到底是怎么回事嗎？”青紅皂白地訓(xùn)斥孩子不聽話，最會阻斷溝通，達到相反的效果。良性的溝通是科學(xué)育兒的第一步，這樣的共情一般很容易勾起孩子的談話欲望。讓孩子的情緒盡情釋放，先解決情緒再解決問題。

2、幫助孩子直面感受，并悅納其感受

在孩子傾訴的過程中，安靜專心地傾聽，并用簡單的詞語回應(yīng)他們的感受：“哦，原來是這樣”。適時說出孩子的感受：“老師說話這么兇，你一定覺得很受傷吧。”可以用幻想的方式實現(xiàn)孩子的愿望：“真希望我就是你的老師，對你溫柔地說話。”告訴孩子所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制：我看得出你很生老師的氣，希望你能用正確的態(tài)度對待，而不是撒手不管。

3、體察老師的感受

了解情況后，如果的確是老師品行有虧借題發(fā)揮，必須及時跟老師交涉，杜絕恃強凌弱的情況發(fā)生。必要的時候反映到學(xué)校，甚至不惜換班來保障孩子的合法權(quán)益。

4、跟老師溝通

告訴老師，孩子有點害怕你，這幾天還總是說不想上學(xué)了，希望老師可以跟孩子聊一聊，多接觸一下，互相之間加深了解。家長也可以主動把孩子的一些能力，特長，告訴老師，讓老師多給孩子一些表現(xiàn)自己的機會，所以，慢慢地，孩子跟老師之間接觸的多了，孩子的恐懼心理就會減少很多。

5、引導(dǎo)孩子多觀察老師，主動了解老師

可以跟孩子玩一個觀察老師的游戲，讓孩子每天發(fā)現(xiàn)這個老師身上的兩個優(yōu)點，什么樣的優(yōu)點都可以，比如，今天老師的衣服很漂亮，老師帶著玩的游戲非常好玩，有一句話說的特別好，今天說話聲音很溫柔，做了一個什么動作特別有意思，等等。讓孩子主動觀察，了解老師，也可以有效緩解孩子對老師的恐懼感。

6、父母要用積極主動積極的心態(tài)去感染孩子

大家說孩子便是父母的浴室鏡子，我們自己有一個積極向上積極的心態(tài)去面對日常生活，碰到困難不畏艱難，想方設(shè)法想辦法，待人處事多一份包容和了解，孩子看在眼中，漸漸地也會學(xué)好這種，一個開朗主動的孩子在面對問題時，就會識人優(yōu)點，想事兒的益處，而不容易深陷怪天怪地怪別人的旋渦里無法自拔，和人于事多一份禮讓，解決困難就會越來越輕輕松松許多。