厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面情緒的一種表現(xiàn)，厭學(xué)對(duì)學(xué)生的影響是非常大的，我們作為家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒時(shí)一定要重視，了解學(xué)生厭學(xué)的原因，對(duì)癥下藥，是徹底幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒的關(guān)鍵。

為什么現(xiàn)在的學(xué)生都不想上學(xué)？

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)和自媒體的快速發(fā)展，類似網(wǎng)紅主播等這樣的“高薪”職業(yè)作為新鮮事物極易吸引未成年人的注意，成為他們追逐的夢(mèng)想，使他們逐漸喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、有的家長(zhǎng)把精力都放在了賺錢和吃喝玩樂上，并表現(xiàn)出輕視知識(shí)、反對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的這種態(tài)度也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。

3、個(gè)別文化不高、沒讀幾天書，但是卻賺了大錢的成功人士，對(duì)涉世未深的學(xué)生影響巨大，使他們產(chǎn)生了“讀書無(wú)用論”“不讀書也能賺大錢”等思想。

4、有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過于嚴(yán)厲，動(dòng)輒打罵；有的家長(zhǎng)則是過于寬松，放任不管，家長(zhǎng)對(duì)孩子不當(dāng)?shù)慕逃绞綍?huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)產(chǎn)生不良影響。

5、學(xué)校受應(yīng)試教育影響較深，依然存在著重智育輕其他的現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)校里除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，感覺枯燥無(wú)味，進(jìn)而厭煩學(xué)習(xí)。

6、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法欠缺，學(xué)習(xí)能力低下等，使得他們雖然刻苦學(xué)習(xí)，但收效甚微。

7、心理素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)上一遇到困難就退縮，自信心不足，自卑心嚴(yán)重。

學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？

一、避免過度地批評(píng)和指責(zé)。

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

老師和家長(zhǎng)要避免過度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

二、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。

鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

三、挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)。

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)以及激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中找到成就感，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中獲得成就感的時(shí)候，學(xué)習(xí)也就更輕松。

四、改變家庭教育模式。

家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)過度關(guān)注分?jǐn)?shù)，不要經(jīng)常斥責(zé)孩子，要多與孩子溝通，改善父子以及母子的關(guān)系，理解并且尊重孩子獨(dú)立自主的要求，不讓有孩子有過大心理壓力。