孩子走過了“三年級現象”，到了四年級，家長以為語文學習可以穩定持續了，結果發現孩子干什么都不行，寫作業也不專心、不愛閱讀、甚至越來越拖沓。那么四年級小孩語文基礎差怎么辦呢？

四年級小孩語文基礎差怎么辦？

1、保持正確的溝通

家長在了解孩子語文學習跟不上了，尤其是到了四年級，這些信息很大一部分來自老師的反饋和試卷上的成績。加上孩子日常的一個學習狀況，家長對孩子的語文學習情況也不了解，于是在溝通上就容易抓不到重點，只會抱怨和指責。首先老師和家長溝通孩子的語文學習情況，基于“跟不上”的情況，一般都是孩子的學習表現很差，上課不聽講，作業完成不好，簡單的基礎知識點掌握不牢，所以才會和家長溝通孩子“跟不上”四年級的語文學習進度。家長要了解的信息，應該是先和老師溝通，全面了解孩子。

2、寫作要多看，多聽

很多四年級的同學不會寫作文，總是寫不好，考試也經常因為寫作文被扣分，這是因為在三年級階段就沒打好寫作的基礎，寫作能力也很難提高。四年級的寫作練習仍是處于寫作的初級階段，剛開始起步，同學們需要做到會，還是需要多練筆的。了解四年級的寫作目標就知道，四年級的寫作練筆，還是在把句子寫完整，把段落結構寫清楚。

對于五年級的孩子來說想要提高學習成績，學習方法很重要，因為好的學習方法是提高學習效率的關鍵。那么小孩子小學五年級基礎差怎么辦呢？

小孩子小學五年級基礎差怎么辦？

1、強化計算專題的訓練

孩子應該從小養成勤于思考，主動學習的良好學習習慣。注意力難以集中主要是孩子以前接觸數學的練習題量較少，養成做題拖拉的不良習慣，而數學成績不理想也打擊了孩子學習數學的興趣。所以希望通過強化計算專題的訓練，系統地給孩子復習，讓孩子期末成績進步，增加孩子的自信心。

2、家長多鼓勵孩子

從孩子的每一次作業、單元測驗以及學校學習中，肯定孩子進步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經常將數學成績與她的其他科目成績比較，讓孩子認為自己是偏科的，應該給孩子樹立各科發展的榜樣。

由于缺少閱讀專注力的長期培養，孩子在隨性閱讀的過程中，會養成跳躍式讀的壞習慣。有時在讀一句話時，不會逐字逐詞從左到右去讀，而是隨時有可能會出現目光跳躍，這就容易出現漏字或詞的現象。試想，這種不完整的閱讀，哪能正確理解一句話的意思呢？

四年級小孩閱讀理解差怎么辦？

1、理解詞語

詞語理解是提高小學生閱讀和表達能力的一個先決條件，只有理解了詞語的意思，才能讀懂句子、片段和整篇文章。因此，培養小學生的閱讀理解能力，要從理解詞語入手。

2、引導理解關鍵詞來理解

孩子不理解句子的意思，經常是因為句子中有不理解的字、詞。有時句子中并沒有什么新詞，而是因為句子中用了這個詞的引申義或這個詞處在特定的語言環境中有其特定的意思。這時，理解這個詞語就成為正確理解句子的關鍵。

四年級是一個孩子小學階段學習成績的分水嶺，一年級至三年級這三年時間里，孩子學到的更多的是一些基礎知識，從四年級開始，語數外三門學科的知識難度會出現一次難度等級的提升。

四年級小孩子成績很差怎么辦？

1、學會聽課

聽課沒想象的那么簡單，100個人聽同一個老師上的同一節課，課后進行掌握情況測試，結果卻千差萬別。這里面就有會不會聽課的因素！簡單來說：課前要預習，找出不懂的知識和問題，帶著問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；同時聽課也需要參與交流互動，讓大腦活起來；聽課不能只靠耳朵，而是要“眼耳手腦”結合起來。

2、重視在考試中學習與提高

要學會總結和反思，更要學會在考試中學習和提高自己的成績，在考試中會發現自己知識點的掌握上哪些不足之處，這樣就會在之后進行有意識的補習和訓練了，在就是在考試中學會考試，考試也是有套路的，在考試中提高自己的應試能力和技巧，對可以進而加大自己在考試中超水平發揮的機會。

基礎差不用怕，最怕的是沒有信心、沒有動力、沒有方法，只要調整好心態，相信自己能行，制定好目標馬上行動，使用高效的學習方法，一定會改變現狀，戰勝過去的自己。

孩子小學五年級基礎差怎么辦？

1、正確輔導

孩子有不懂的題目向大人請教，大人不應僅僅告訴孩子答案，應該啟發孩子做題的思路。然后通過問題了解孩子知識短板在哪里，然后幫助孩子查漏補缺，補上這部分不懂的知識，解決孩子學習上的困難，讓孩子盡快跟上老師的進度。

2、調整好心態

過去沒有好好學習，落下了太多功課，擔心自己沒有能力學好，給自己設限，就沒有信心學習。不想過去，而是關注當下，能學一點就是賺到，就會比過去的自己優秀，之后會充滿信心。

孩子四年級各科成績都不好，也不要消極，先找準成績不好的問題所以，才能想出相應的解決辦法，對癥下藥，才能解決成績不好的問題。需要注意的是，學習不是搬磚，成績不會一下能提高到令人滿意的地步，只要進步一點點都值得開心。

四年級小孩成績很差怎么辦？

1、與孩子多溝通

孩子放學回家，要和孩子聊聊天，問問孩子在學校里發生了什么，讓孩子感受到父母的關心。詢問很重要。有的爸爸媽媽下班回到家就自己玩手機，從來不和孩子溝通。如果平時工作確實很忙，雙休日就要多陪伴孩子。對孩子一定要多鼓勵，好孩子都是夸出來的。不要總是拿孩子和別人比，這樣只會打擊孩子。

2、樹立明確的學習目的

告訴他要為自己學習，掌握知識和技能，為以后更好的工作打好基礎。只有掌握知識，才能不被社會淘汰；不會成為社會的負擔；我不會讓父母的辛苦白費。暑假或者寒假，你可以帶她去農村體驗生活，了解農村孩子的艱辛和堅韌。你也可以讓她買報紙或者去工作環境差的地方看看，讓她知道掙錢的不易，珍惜今天快樂的學習環境和生活。

有效地提高小學四年級學生的計算能力，更好地發展學生的思維，使學生的計算既準確又迅速，從而達到新課程標準中要求的熟練程度并使計算方法合理靈活，那么四年級小孩子計算差怎么辦呢？

四年級小孩子計算差怎么辦？

1、夯實基礎

小學生的計算能力的強弱建立在基礎知識的學習活動中，必須嚴格、系統的培養和訓練才能形成，因而首先要抓好基礎教學，引導學生切實過了基礎知識關，為計算能力的提高奠定基礎。

2、培養認真審題的習慣

審題時要求做到一看、二畫、三想、四算、五查。一看就是看清楚題中的數字和運算符號；二畫就是在試題上標出先算哪一步，后算哪一步；三想就是什么地方可用口算，什么地方要用筆算，是否可用簡便計算等；四算就是認真動筆計算；五查就是認真檢查。