孩子在學(xué)習(xí)時，課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。所以還是要讓孩子注重課本，只有注重課本，成績才能提高。那么孩子語文基礎(chǔ)太差了怎么辦呢？

孩子語文基礎(chǔ)太差了怎么辦？

1、消除膽怯心理提高自信

語文成績不好，不要害怕，更不要氣餒，要相信自己，在心理上不斷的告訴自己，自己只要努力就能夠?qū)W好的，消除自己的恐懼心理，不要放棄，對自己要有信心，加上自己的努力，自然會更快的學(xué)好的。

2、科學(xué)分配安排學(xué)習(xí)時間

語文成績不好，自己在心里要重視起來，不能只喊，只抱怨，在平時自己學(xué)習(xí)的時候，自習(xí)的時候，要多學(xué)習(xí)一下語文，時間用得多一些，其它學(xué)科少一些，在早上和晚上黃金時間多學(xué)習(xí)多背誦語文要求背誦的課文古詩詞及重點句子等。

基礎(chǔ)差的學(xué)生有針對性給孩子補補課，課本基礎(chǔ)決定一切的基石，學(xué)習(xí)的好與壞其實就是宏觀把握的感覺，要找到這種感覺，宏觀把握的感覺就是來源于對基礎(chǔ)知識的牢固掌握，那么孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差怎么辦呢？

孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差怎么辦？

1、學(xué)會課前預(yù)習(xí)

孩子要有課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。對于成績不好的學(xué)生來說，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是很有必要的，因為只有這樣才能跟上老師的進(jìn)度，也才能聽懂老師講課的內(nèi)容。孩子有時學(xué)習(xí)不好，就是因為不能跟上老師的節(jié)奏，成績才一直不好，因為從小沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

2、重視培養(yǎng)表達(dá)能力

在社會中打拼的家長一定知道，會不會說話、敢不敢展現(xiàn)自我、溝通能力強不強對自己的影響有多大。這對孩子的將來一樣重要。孩子說錯了不要罵而是引導(dǎo)，一定記住了：說錯了比不說好。孩子說錯了不要馬上給答案而是引導(dǎo)，一定記住了，不讓孩子用自己的思路想明白問題。

家長要先了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，不要看到孩子成績不好就干著急，馬上就下結(jié)論，覺得孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真。有時候，孩子成績不好的原因，是有很多種的。要仔細(xì)了解，孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，找到成績不好的原因。

孩子上一年級基礎(chǔ)太差怎么辦？

1、要學(xué)會整合知識點

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

2、合理用腦

所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā)；二是在時間識記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

我們認(rèn)為的基礎(chǔ)好壞，不過是對某種學(xué)習(xí)接觸得少，或者興趣并不大。英語基礎(chǔ)太差，我建議讓孩子多讀，多寫，多練，自然就能讀好英語，但最重要的是讓孩子對英語有興趣，有條件的可以讓孩子交個外國小朋友，沒有條件的建議讓孩子看看英語版的動畫片，會增加孩子的興趣，至少不陌生。

英語基礎(chǔ)太差怎么辦

第一是學(xué)好音標(biāo)。音標(biāo)類似漢語學(xué)習(xí)的拼音，是孩子學(xué)英語的基礎(chǔ)。事實證明，大多數(shù)孩子英語成績差是因為音標(biāo)沒有學(xué)好。英語是一門表音的語言，只有準(zhǔn)確掌握了音標(biāo)才能對每個單詞進(jìn)行準(zhǔn)確發(fā)音，同時英語單詞的拼寫也和發(fā)音密切相連，一般只要記住了單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，拼寫出來并不困難。

第二是多記單詞。英語單詞是這門語言的基本單位，就像蓋房子的磚瓦一樣，只有掌握了足夠的詞匯量，英語水平才能夠真正提高。記單詞需要投入大量的時間和精力，但是方法也非常重要。英語單詞的構(gòu)成規(guī)律性很強，一方面固定的字母組合發(fā)音都是固定的，只要記住那些字母組合，利用發(fā)音記單詞會很容易。另一方面很多拼寫復(fù)雜的單詞都是靠不同的派生法派生出來的，掌握了派生的規(guī)律，很多貌似冗長的單詞記起來也不困難。

第三是營造英語的氛圍。有英語基礎(chǔ)的家長可以在家嘗試和孩子用英語交流，一開始可能會比較困難，但是堅持下來效果會很好，而且可以大大提升孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。另外還可以將家中各種物品的英語表達(dá)寫成單詞貼在上面，以利于孩子記憶。

第四是多讀英語版的文章、書籍。遇到不認(rèn)識的單詞可以利用上下文的語境猜測，猜不出來的時候可以查英語詞典。這種閱讀一旦形成習(xí)慣，英語能力會快速提升。

整個初中階段，學(xué)生差異產(chǎn)生的關(guān)鍵期是在初二，當(dāng)學(xué)生從初一進(jìn)入初二時，課程的設(shè)計上有了很大的改變，從數(shù)量上明顯增加。增加了物理、化學(xué)、地理、歷史等副科，在有些地方，甚至把這些科目也當(dāng)成了考核的方向之一。

初二學(xué)生基礎(chǔ)太差怎么辦？

1、樹立孩子的學(xué)習(xí)信心

提高孩子的學(xué)習(xí)成績，一定要講求科學(xué)的方法和策略，不能盲目抓瞎。

2、夯實基礎(chǔ)

基礎(chǔ)非常重要，在有時間的時候，一定要去好好看看書，在看書的時候，也要動動筆。動筆去構(gòu)建樹狀圖，或者是按照自己的思路去構(gòu)建知識圖。這既能在鞏固基礎(chǔ)的同時也能了解書本的知識結(jié)構(gòu)。

無論學(xué)生在學(xué)習(xí)哪個科目的時候，都要注意一定不能偏科。而特別是像數(shù)學(xué)，這種分值比較高的學(xué)科，學(xué)生一定要注意自己的學(xué)習(xí)方法。特別是有些成績不太好的學(xué)生，一碰到跟數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，就變的非常害怕，這樣下去，是很難將數(shù)學(xué)學(xué)好的。

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差怎么辦？

1、基礎(chǔ)差的學(xué)生，要認(rèn)真記筆記

要認(rèn)真做好聽課筆記，記下課文的要點、重點、難點，老師的解釋、提示和見解，自己的疑問和理解。俗話說“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋，也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種，很好的輔助學(xué)習(xí)法，它可以幫助你，克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。

但是做筆記，不能成為對教師內(nèi)容的機械復(fù)制，它同時是一個思考的過程。做筆記一定要取舍得當(dāng)，詳略適中，重點是老師提示的重點，和自己不會的難點。

記筆記的過程，必須科學(xué)分配自己的注意力，針對科目的難易有所側(cè)重。對于較難的科目，可以50%的時間聽講，50%的時間記筆記，對更注重靈活性和創(chuàng)造性的科目，90%的時間聽講，10%的時間記下提綱就足夠了。

如果學(xué)生，老是在一樣的題目類型上犯錯，就說明學(xué)生還沒有掌握，做這種題目的規(guī)律，這個時候，就一定要把錯題記錄下來，然后將錯的這種類型的題目都拿出來，類比總結(jié)。發(fā)現(xiàn)自己每次錯的是哪個點，原因是什么。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差怎么辦？

1、先看筆記后做作業(yè)

有的同學(xué)感到，老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題，就困難重重了呢？其原因在于，同學(xué)們對教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容，和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。

能否堅持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己，又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

2、了解學(xué)習(xí)方法，選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法