學(xué)習(xí)英語口語的目的是為了與別人進(jìn)行交流，所以英語口語中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為：流利，準(zhǔn)確，和恰當(dāng)。要持之以恒,學(xué)習(xí)英語逆水行舟,不進(jìn)則退,最忌“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。

如何提高口語能力英語作文？

1、興趣是最好的老師

學(xué)英語是個(gè)長期的過程，無論是提高英語的聽力能力還是口語能力，三天打魚，兩天曬網(wǎng)的學(xué)習(xí)方式肯定無法得到質(zhì)的提高。如果你現(xiàn)在還對(duì)學(xué)習(xí)英語熱情不高?對(duì)不起，請(qǐng)你激發(fā)一下自己的興趣，或是給自己一個(gè)不可不學(xué)的理由，從此每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語!

2、聽說讀寫觸類旁通

英語包含聽，說，讀，寫四個(gè)方面。聽新聞，看電影，閱讀報(bào)紙，雜志真的都可以為我們的口語提高提供良好的語言基礎(chǔ)和豐富的素材。而反過來，口語的提高也為英語其他方面的學(xué)習(xí)帶來驚喜，特別是寫作哦。

英語寫作訓(xùn)練是綜合能力的訓(xùn)練，因此英語寫作能力的提高是不可能一蹴而就的，他需要經(jīng)歷一個(gè)漫長的過程。 提高英語寫作能力，貴在堅(jiān)持，對(duì)于英語寫作提升，主要有兩個(gè)主要問題：閱讀和模仿。

如何提高英語作文能力？

1、從詞匯、句型及語法入手，加強(qiáng)寫作基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。

詞匯是寫作的基礎(chǔ)，要寫好作文，必須積累豐富的詞匯，并且要能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用它們。我們可以借助構(gòu)詞法來學(xué)習(xí)單詞，通過結(jié)合課文和例句來掌握其用法，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地運(yùn)用它們。

句型是寫作的基本框架。我們應(yīng)該熟練掌握英語的基本句型及陳述句、疑問句、祈使句、There be句型，還有主要的復(fù)合句類型。語法是遣詞造句須遵循的規(guī)律，學(xué)好語法有助于培養(yǎng)我們準(zhǔn)確運(yùn)用英語語言進(jìn)行寫作的能力。

2、多讀多記，積累寫作素材。

因?yàn)楦呖加⒄Z作文，大多都是考查的是書信的形式，所以孩子想要去提高自己的英語作文的話，還要去注意仔細(xì)檢查，格式是否有誤，人稱、時(shí)態(tài)是否恰當(dāng)，語法結(jié)構(gòu)是否正確，以及單詞數(shù)是否符合題目要求等，爭取做到萬無一失。

高中英語作文如何提高？

1、緊扣主題突出重點(diǎn)

動(dòng)筆之前，針對(duì)提示的文字或圖片必須先認(rèn)真審題，組織內(nèi)容，構(gòu)思提綱，理順?biāo)悸罚屑善}，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點(diǎn)不突出的失誤。

2、表達(dá)正確文字流暢

強(qiáng)調(diào)使用課本上學(xué)到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的冷僻單詞，特別強(qiáng)調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達(dá)，受歡迎的作文，是用詞用句實(shí)實(shí)在在，樸實(shí)無華，清晰流暢的文章。

想要提高英語作文的分?jǐn)?shù)，就需要我們可以掌握更多的詞匯量，而詞匯，不僅僅是，我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，更是我們可以寫出英語作文的基礎(chǔ)。倘若連最常見的單詞，或者是詞組，都會(huì)寫錯(cuò)，那么恐怕，我們?cè)谟⒄Z寫作這塊就很難獲得高分，反之，如果我們掌握好詞匯，那對(duì)我們提高英語寫作，就有很大的幫助。

如何提高英語作文？

1、激發(fā)情感，培養(yǎng)興趣

提到英語作文，許多學(xué)生對(duì)此弱項(xiàng)有放棄的態(tài)度，情愿把精力放在其他方面，也不愿花太多的時(shí)間和精力來提高自己的寫作能力，然而，要想學(xué)生寫好英語作文，首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。 

2、努力完成教材中的，寫作練習(xí)任務(wù)

要求學(xué)生閱讀和理解課文出現(xiàn)的短文后，再讓他們口述這短文的主要內(nèi)容，從而也能鍛煉他們的寫作能力。  

孩子在平時(shí)，要可以注意詞匯和習(xí)慣用法的積累，因?yàn)楹⒆釉陂喿x過程中，是難免會(huì)遇到生詞的。而大量的生詞，也是會(huì)嚴(yán)重影響，孩子的閱讀速度和對(duì)文章的理解的準(zhǔn)確度的。同時(shí)，孩子在閱讀時(shí)，也要注意去養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這樣孩子才能很好的去提高，自己的閱讀理解能力。

如何提高高中英語閱讀理解能力？

1、有一定的詞匯積累

詞匯量的多少是閱讀的關(guān)鍵，無論是簡單淺顯的文章，還是深刻的專業(yè)性很強(qiáng)的論文，都是由一個(gè)個(gè)的詞匯組成的 ，如果詞匯量不夠的話，很難看的懂文章，因此必須有足夠的詞匯積累，詞匯積累的時(shí)候，除了會(huì)正確發(fā)音外，常用的詞匯還要掌握好其拼寫方法等。

2、基本的語法知識(shí)

漢語學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可以不學(xué)習(xí)語法知識(shí)，就能夠憑感覺組成合理合適的句子，那是因?yàn)槲覀兠刻於荚谟脻h語，耳濡目染中，不知不覺就把基本的語法知識(shí)，內(nèi)化為我們的知識(shí)體系里了，但是學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，尤其是英語學(xué)習(xí)初期，語法知識(shí)還是必須要掌握好的，這樣我們的詞匯，才能夠合理的組成符合規(guī)則的句子。

對(duì)于很多學(xué)生來說，英語寫作一直都是難以提升的部分，即使背了很多單詞，但也很難只靠提高單詞量來抓住正確的寫作思路和表達(dá)方式。想在“寫得出”同時(shí)“寫得好”、整體提升英語作文的水平，就需要通過大量的準(zhǔn)備工作理清書寫思路。

孩子如何提高英語的作文？

1、積累詞匯量

首先應(yīng)該弄懂每個(gè)單詞的詞義。詞匯的意義通常是從外延和內(nèi)涵兩方面入手。英漢詞語，有的外延意義一致，內(nèi)涵意義有別，有的內(nèi)涵聯(lián)想一致，外延聯(lián)想有別，有的外延和內(nèi)涵聯(lián)想均有差別。

2、 重視相關(guān)的語法

除了對(duì)詞匯的掌握之外，語法知識(shí)及句法結(jié)構(gòu)的講解也很重要。英漢語言結(jié)構(gòu)存在很大差異，很多漢語中的語法知識(shí)并不能應(yīng)用于英語當(dāng)中，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語法、句法知識(shí)的同時(shí)，還要注意與中文語法的比較，尤其注意語法、句法學(xué)習(xí)中的母語文化負(fù)遷移現(xiàn)象。要想克服這種現(xiàn)象，必須努力做到在寫作時(shí)用英語思維，而不是借助漢語翻譯。

在閱讀的同時(shí)，同學(xué)們可以將文章、影視劇作品以及廣播內(nèi)容中值得學(xué)習(xí)的語句、段落記錄下來，來充實(shí)自己寫作的“彈藥庫”。這樣同學(xué)們才更能夠在寫作時(shí)行云流水，有著源源不斷的思路。

如何提高學(xué)生的英語寫作能力？

一、激發(fā)情感，培養(yǎng)興趣

提到英語作文，許多學(xué)生對(duì)此弱項(xiàng)有放棄的態(tài)度，情愿把精力放在其他方面，也不愿花太多的時(shí)間和精力來提高自己的寫作能力，然而，要想學(xué)生寫好英語作文，首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

二、努力完成教材中的寫作練習(xí)任務(wù)

要求學(xué)生閱讀和理解課文出現(xiàn)的短文后，再讓他們口述這短文的主要內(nèi)容，從而也能鍛煉他們的寫作能力。