高一的考試，所有的科目都不及格，那么也不要看輕孩子，唉聲嘆氣，認為沒有機會，而是要讓孩子積極地找出問題所在，積極的適應和改變，不斷的堅持和努力，只要找到真正的原因，并加以改正，相信孩子的學習成績一定會逐漸提高。

為什么高一各科總是考不及格？

1、對課程的不適應

高一學習難度增大，知識點增多。課程知識點和難度比起初中來說有很大的差異。據統計，高一的知識點是初中知識點的三倍，所以有些同學學習起來顯得很迷茫，很不適應。  

2、對老師的不適應

高中的老師，教學相對初中來說講課特別快。特別是有一些沒有經驗的老師，總是用“填鴨式”的傳統教育方法，一上課就把知識點使勁的往學生頭腦里面塞，不注意學生能不能吸收。而高中知識，在常識性、直觀性和形象性的知識相對減少，反映客觀事物本質和規律的知識相對增多，學生必須自行去記憶理解。因此有許多學生對老師不適應。 

影響孩子高中數學成績提高的原因有很多，也因人而異。所以孩子如果高中數學成績不好，那么應該去從自身出發，找到原因，從而去提高自己的數學成績。

為什么高中數學成績總是提不上去？

1、被動學習

許多同學進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習主動權。表現在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。沒有真正理解所學內容。

2、學不得法

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是趕做作業，亂套題型。

學好高一數學，需要做好課前的預習，可以制定合適自己的預習提綱，對難度要求較高的知識點，可以通過預習提前了解，提升課堂學習的針對性，易于突破難點，把握學習的重點。

為什么很多學生高一數學學不好?

高一數學學不好，主要還是沒把高一數學上的知識點理解透，畢竟高中數學與初中數學學習方法還是有很大的不同，高中數學要以理解加題型為主，把每部分重要常考題型進行理解，有問題可以問老師同學，如果問題有點大，可以找個老師補習一下，但還是必須掌握學數學學習方法，以題型帶動復習。

學生高一數學學不好怎么辦？

1、數學學習要樹立信心

雖然數學是被眾人認為非常難的一門科目，但是想要學習更好，首先就要樹立自信心。在生活中，其實很多同學并不是沒有學習數學的頭腦，只是害怕數學、躲避數學，這樣是不對的。如果連最基本的信心都沒有談何深入學習呢？建議先做一些基礎問題，樹立學習的信心，然后逐漸挑戰一些有難度的問題，思考其中的方法，這樣下來，數學并不是一道跨不過的坎。

孩子學習努力，每天時間被排得滿滿的，成績依舊提不上去，不一定是孩子的問題，很可能是家長的問題。所以，父母應該反思一下。

為什么孩子的成績總是提不上去？

1、專注力不足

成績好的孩子都很專注。雖然他們專注學習的方式方法不同：如有的喜歡自己思考、看書、動手做；有的喜歡和別人一起討論，爭論碰撞中得到啟悟。但不管怎樣，他們都能很好地完成學習任務。而成績相較弱一點的孩子，上課前五分鐘是認真的、安靜的；五分鐘后就狀況百出了，有的聊天，有的玩游戲，有的走神，還有的打瞌睡。經老師反復提醒，大部分學生能再集中注意力聽講5分鐘，5分鐘后就又開始出現狀況了。

2、家長的教育方式不正確

家長對于孩子的家庭教育是影響孩子學習的關鍵因素。很多家長可能會說了，孩子的學習成績不是由學校教育嗎？為什么會和家教有關系？確實，孩子學習文化知識，幾乎都是在學校進行的，但是孩子的學習習慣、方法等因素，和家庭教育的關系更為密切一點。因為家長還是孩子的第一位老師，孩子出生之后，所有的行為習慣等，都是模仿家長的，并且，家長對于孩子的言傳身教，是孩子建立基本觀念的重要因素。所以，孩子的學習態度、學習方法等，都和家教關系密切。

高中是同學們學習的關鍵階段，大家都是在經歷了中考的激烈競爭后，才考上了當前這所理想的學校。不過同學們要再經過三年的勤奮學習，才能在高考中做到厚積薄發，順利考入心儀的高等學府。

為什么高一高二成績不錯高三下滑？

1、過于自信

覺得自己高一高二的學習成績很優秀，會出現說“我什么都會，我都了解”這種心態容易給自己帶來一種卓越感，信心滿滿是好事，但是有時會過猶不及，高考很多題型會是陷阱，如果高三沒有去認真，仔細的聽老師講解，通過平時已知的知識點解答不了，肯定會措手不及，必然會丟分，因此，學習態度一定要正視，不斷地鞏固和加強所學，這樣在高考的戰場上才能從容面對，完全發揮自己的實力。

2、基礎知識不夠牢固

如果沒有充分認真的進行基礎知識復習，那么你的成績下降則不難理解。因為高三這一年，不僅會學習一些新的知識，更多是對整個高中所學的知識進行梳理和復習，所以如果你的基礎知識不牢固，自然會導致你成績下降較快。

高考復習的腳步正在緊張地進行著，可是成績始終提高不了，學習的過程，是螺旋式上升，曲折中前進，沒有誰能夠一直進步。一般而言，高三剛開始，由于題目難度的迅速提升，會感覺學習變難了。那么高三為什么成績總是提不上去呢？

高三為什么成績總是提不上去？

1、題目變難了

高三的題目，不僅多了，而且更難了，高三的題目都是以高考為導向的，而高考題目注重綜合性和創新性，注重對知識點的“深挖”或者“綜合”，所以題目更難了，錯的也更多了。

2、提高受阻了

學習的過程，是螺旋式上升，曲折中前進，沒有誰能夠一直進步。經過一段時間的適應，學生就進入了快速進步期，這個階段，知識和能力都有明顯提升。很多學生會進入瓶頸期，也就是經常說的“高原期”，這個時候成績可能不升反降，有的學生沒有突破“高原期”就參加高考了，結果可能會發揮失常，有的學生突破“高原期”，就會進入更高一個層次，有的突然“開竅”的感覺。

化學是一個比較獨特的科目，它不像物理那樣重視邏輯和思維能力，也不像生物那樣需要足夠時間的記憶。學好化學需要有記憶+邏輯思維能力的結合。

為什么高中化學總是學不好？

1、高中化學知識理論性更強

高中教材與初中教材相比，深度、廣度明顯加強，由描述性知識向推理知識發展的特點日趨明顯，知識的橫向聯系和綜合程度有所提高，研究問題常常涉及到本質，在能力要求上也出現了形象思維向抽象思維的飛躍。

2、學生能力沒培養起來

由于初中化學學習時間短，造成教師側重向學生灌輸知識，抓進度，而沒有重視學生能力的培養，造成在學習策略上多為機械式被動學習;常識性介紹及選學部分沒有講述，造成知識缺陷;高中教師對初中教材的知識點、教學要求、特點了解不多，往往未處理好初三與高一教與學銜接，就開快車，抓進度。