語(yǔ)言是能讓人在潛移默化中，學(xué)會(huì)并且能熟練運(yùn)用的，所以如果家長(zhǎng)想要孩子學(xué)好語(yǔ)文的話，那么家長(zhǎng)就一定要去注重孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)的，孩子只有在不斷的閱讀之中，學(xué)會(huì)積累，進(jìn)而才能去提高自己的語(yǔ)文成績(jī)。

孩子二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)，牢記新字

文字的學(xué)習(xí)難以做到潛移默化，它需要系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)。就如同建房子一樣，漢字是學(xué)好漢語(yǔ)的基本所在，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字構(gòu)成千變?nèi)f化的漢語(yǔ)。二年級(jí)的學(xué)生處于特殊的時(shí)期，他們學(xué)的漢字十分有限，可是他們確實(shí)會(huì)一點(diǎn)，于是往往躍躍欲試。因此，要教導(dǎo)學(xué)生以基礎(chǔ)為重，不能急于求成，更應(yīng)注重基礎(chǔ)漢字的學(xué)習(xí)和掌握。

2、字詞結(jié)合，熟悉詞語(yǔ)

如果把單個(gè)漢字比喻成房子的根基，那么漢字組成的詞語(yǔ)就是房子的外殼了。單單一個(gè)漢字，我們很難解釋它的意思，很多時(shí)候要用一些詞語(yǔ)來(lái)解釋單個(gè)字的含義。而且，有的字單獨(dú)的意義并不做理解的要求，但是要求我們記住它組成的詞，比如“蘋”組成“蘋果”。

博覽群書，是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說(shuō)，閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀，是提高孩子語(yǔ)文水平，不可替代的手段。美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀，對(duì)提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。

二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、復(fù)習(xí)拼音

漢語(yǔ)拼音，是大家讀準(zhǔn)漢字的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)6年由于學(xué)生在校學(xué)習(xí)的地方不同，老師普通話水平的高低，會(huì)造成學(xué)生離標(biāo)準(zhǔn)的普通話，有一定的差距。如果學(xué)生不自我復(fù)習(xí)，努力是會(huì)影響，中學(xué)階段的正常學(xué)習(xí)。  

2、識(shí)記字典內(nèi)容

《新華字典》是規(guī)范漢字音形義，三方面內(nèi)容的文字載體，日積月累才會(huì)將感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的讀寫習(xí)慣，從而提高對(duì)語(yǔ)言文字的理解和表達(dá)能力。 

學(xué)生時(shí)期的我們，要想收獲不錯(cuò)的成績(jī)，每個(gè)科目都要有不錯(cuò)的發(fā)揮才行，如果有一門科目出現(xiàn)偏科的情況，都會(huì)影響到自己的總成績(jī)，進(jìn)而也會(huì)影響到高考成績(jī)，中考成績(jī)，要想被更好的學(xué)校錄取，保持每門成績(jī)的優(yōu)異很重要。

孩子四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、打牢基礎(chǔ)，切忌枯燥

當(dāng)孩子字詞基礎(chǔ)不扎實(shí)時(shí)，要做的就是大量練習(xí)，但大量練習(xí)容易枯燥，孩子耐性有限，所以可用這個(gè)方法：規(guī)定一個(gè)小任務(wù)，每天晚上放學(xué)只要花十分鐘，讓孩子對(duì)字詞類知識(shí)進(jìn)行記憶和練習(xí)，然后檢查錯(cuò)誤。過段時(shí)間再次進(jìn)行練習(xí)。要每天堅(jiān)持，因?yàn)橛洃浂紩?huì)有遺忘的過程。不過學(xué)習(xí)計(jì)劃也要跟著改變，當(dāng)孩子掌握的不錯(cuò)后，就不需要對(duì)所有的詞都進(jìn)行復(fù)習(xí)，只要把掌握不牢固的詞繼續(xù)進(jìn)行記憶練習(xí)。除了字詞練習(xí)，家長(zhǎng)還可以要求孩子看書識(shí)字，切記不能強(qiáng)迫，和孩子商量。

2、清楚概念，明白所問

不只是小學(xué)生，初中生甚至都不是很清楚語(yǔ)文里的這些概念，當(dāng)試卷出現(xiàn)類似“藝術(shù)手法”、“表現(xiàn)手法”與“表達(dá)方式”，“意境”與“意象”，“表達(dá)作用”與“表達(dá)效果”這類字眼的問題時(shí)，很多學(xué)生就會(huì)混亂。出卷老師又特別喜歡在這方面考察學(xué)生，常常搞得學(xué)生頭暈?zāi)X脹，題型不固定，小學(xué)生考試又較少，某個(gè)概念冷不丁地冒出來(lái)，學(xué)生只能抓耳撓腮。當(dāng)概念混淆時(shí)，可以做對(duì)比練習(xí)，將那些容易混淆的問題放在一起給孩子做，重復(fù)強(qiáng)調(diào)，久而久之，孩子就可以將那些概念深入心里了，建議整理題型給孩子做，一定要有詳細(xì)解答。并把孩子經(jīng)常出錯(cuò)的問題進(jìn)行整理，找到規(guī)律。

孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，一定要學(xué)習(xí)得扎實(shí)，越是年級(jí)低的時(shí)候，越應(yīng)該將學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)的扎實(shí)細(xì)致，包括語(yǔ)法，句型，段落，修辭方法等。

孩子一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、有些孩子在學(xué)拼音字母的時(shí)候，總是會(huì)弄混很多字母，這是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方法有問題，也是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)之后沒有及時(shí)的進(jìn)行鞏固，所以作為一名家長(zhǎng)，平時(shí)沒有事的時(shí)候，也可以檢測(cè)一下孩子的學(xué)習(xí)效果。孩子在一年級(jí)的時(shí)候考試成績(jī)經(jīng)常不及格，我覺得可能會(huì)是以下幾個(gè)方面的原因。

2、一年級(jí)的小孩子普遍活潑好動(dòng)，他們注意力很短，在老師講重點(diǎn)的時(shí)候，有些孩子不聽課，當(dāng)然就什么也記不住了，也就什么也學(xué)不會(huì)了，所以重點(diǎn)是要糾正孩子的壞習(xí)慣。如果孩子寫作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)拖拉，就要固定好一個(gè)時(shí)間讓孩子寫作業(yè)，而且要在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)完成，如果不完成必須要懲罰，如果完成了要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣實(shí)施一段時(shí)間之后，孩子就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。

3、一定要進(jìn)行課外閱讀，現(xiàn)在有的有人強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行大量的課外閱讀，所以家長(zhǎng)要花一定的時(shí)間和孩子進(jìn)行親子閱讀，平時(shí)沒事的時(shí)候要帶孩子多去圖書館或者去超市圖書角，帶著孩子一起讀故事。只要把孩子引入到書的世界里，孩子的成績(jī)絕對(duì)差不了。像我家小孩子才8個(gè)月的時(shí)候，我就會(huì)從網(wǎng)上給孩子買一些0~3歲可以看的繪本，每天給孩子讀著聽。結(jié)果，我家孩子語(yǔ)言發(fā)育特別好，現(xiàn)在才兩歲，已經(jīng)可以背三字經(jīng)和十幾首古詩(shī)了。

4、其實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)非就是字、詞、句、段、篇、章，低年級(jí)重點(diǎn)的就是字、詞、句你只要回家讓孩子默寫，會(huì)每一課的生字詞語(yǔ)，熟練地朗讀課文，甚至背誦課文，孩子的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)慢慢地提高。

如果二年級(jí)孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好，那么家長(zhǎng)就要告訴孩子。在遇到不會(huì)做的題目時(shí)，最好帶著問題再次閱讀，閱讀題的答案，都藏在短文當(dāng)中。只不過有些很明顯，有些隱藏得比較深。而孩子帶著問題去多讀幾遍的話，就會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)。這對(duì)提高孩子的閱讀理解能力，是有很大幫助的。

二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高？

1、背誦

小學(xué)階段是孩子記憶力最好的時(shí)候，我們應(yīng)該抓住這個(gè)黃金期，多讓孩子背誦一些經(jīng)典的詩(shī)詞詩(shī)歌，優(yōu)秀的好詞好句好段好文，以及古今中外的名言警句。為后續(xù)的學(xué)習(xí)積累素材。

2、保證學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)

拼音是小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)第一關(guān)。因此孩子進(jìn)入小學(xué)校門開始，家長(zhǎng)們一定要多關(guān)注孩子的拼音，要時(shí)刻關(guān)注孩子拼音學(xué)習(xí)情況；字是小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)第二關(guān)。小學(xué)階段每篇課文都有生字，特別是課本上標(biāo)注必須掌握的生字，要求做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞。

如果家長(zhǎng)想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的話，那么就要可以去讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們才會(huì)用心去學(xué)。而同時(shí)，制定合理的分?jǐn)?shù)目標(biāo)非常關(guān)鍵，孩子在通過一定的努力后就能實(shí)現(xiàn)的話，孩子也就會(huì)從另一方面對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

二年級(jí)孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么辦？

1、上課認(rèn)真聽講

二年級(jí)的小孩年級(jí)還比較小，比較好動(dòng)，坐不住，注意力容易分散不集中，這些情況都是很常見的。在家上網(wǎng)課這段時(shí)間，正好可以觀察一下小孩在上課的時(shí)候，是否會(huì)有這種情況。

尤其是現(xiàn)在上網(wǎng)課，互動(dòng)沒有那么頻繁的情況，光聽老師講是比較枯燥的，小孩能否全程跟著老師是很重要的。如果上課注意力不集中，容易走神，好動(dòng)坐不住，很容易就錯(cuò)過了老師講的知識(shí)點(diǎn)，尤其對(duì)于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方就更容易錯(cuò)了。

2、家長(zhǎng)參與教導(dǎo)

二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，一定要學(xué)習(xí)得扎實(shí)，也是年級(jí)低的時(shí)候，越應(yīng)該將學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)的扎實(shí)細(xì)致，包括語(yǔ)法，句型，段落，修辭方法等等。

孩子二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、安排學(xué)習(xí)時(shí)間

語(yǔ)文成績(jī)不好，自己在心里要重視起來(lái)，不能只喊，只抱怨，在平時(shí)自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，自習(xí)的時(shí)候，要多學(xué)習(xí)一下語(yǔ)文，時(shí)間用得多一些，其它學(xué)科少一些，在早上和晚上黃金時(shí)間多學(xué)習(xí)多背誦語(yǔ)文要求背誦的課文古詩(shī)詞及重點(diǎn)句子等。

2、學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)

很多學(xué)生都不知道語(yǔ)文具體的知識(shí)點(diǎn)是什么，每次考試一頭霧水，做題全靠蒙。語(yǔ)文答題也有套路，詩(shī)詞鑒賞的表達(dá)方式、閱讀理解的答題技巧、作文的寫作結(jié)構(gòu)等等，都是必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。老師把這些基礎(chǔ)知識(shí)融匯在平時(shí)的課堂中，學(xué)生一定要認(rèn)真聽課，做好筆記。