數(shù)學(xué)是一門(mén)具有思維能力的學(xué)科，光靠掌握其中的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)不好數(shù)學(xué)的。接下來(lái)，掌門(mén)學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)了一篇六年級(jí)數(shù)學(xué)提高小妙招的文章。同學(xué)們可以從中找到快速學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并且提高成績(jī)的方法，感興趣的同學(xué)趕快跟隨小編一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)數(shù)學(xué)提高小妙招：

一、在開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到不少困難和問(wèn)題，家長(zhǎng)要注意鼓勵(lì)孩子，讓其有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千萬(wàn)不能讓問(wèn)題堆積，形成惡性循環(huán)，而是要孩子在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

二、一般來(lái)說(shuō)，教師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后，因自身對(duì)教學(xué)過(guò)程的不同理解和知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維特點(diǎn)、個(gè)性?xún)A向、職業(yè)經(jīng)歷等原因，在教學(xué)方式、方法、策略的采用上表現(xiàn)出一定的傾向性，形成自己獨(dú)特的、一貫的教學(xué)風(fēng)格或特點(diǎn)。作為一名學(xué)生，讓老師去適應(yīng)自己顯然不現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)教師的特點(diǎn)，立足于自身的實(shí)際，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，使自己的學(xué)法逐步適應(yīng)老師的教法，從而使自己學(xué)得好、學(xué)得快。

三、數(shù)學(xué)不是靠老師教會(huì)的，而是在老師引導(dǎo)下，靠自己主動(dòng)思維活動(dòng)去獲取的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是要積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，而不能跟著老師的慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，被動(dòng)地接受所學(xué)知識(shí)和方法。

四、要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，要有足夠的學(xué)習(xí)信心，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。

對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)題，孩子一定要能夠練的熟透了，才可以在考試時(shí)，爭(zhēng)取更多的思考難題的時(shí)間，和檢查的時(shí)間，從而提高正確率。而做題速度的提高，是只能靠反復(fù)的練習(xí)的，所以孩子對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題，都要一而再、再而三地練。

六年級(jí)數(shù)學(xué)提高妙招？

1、要課前預(yù)習(xí)

課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后獨(dú)立完成作業(yè)。多數(shù)學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)重視不夠。其實(shí)課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)的情況如何，直接影響到課堂上的聽(tīng)課效果。所以，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，并要求學(xué)生記下預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以便在課堂上有的放矢，減少課堂上的壓力，相對(duì)減少了課堂上的內(nèi)容。

2、加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)

六年級(jí)學(xué)生是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該牢固地掌握，否則將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難。牢固掌握并非是讓學(xué)生死記硬背，而是讓他們真正理解。  

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好，主要是孩子學(xué)習(xí)方法不好，沒(méi)掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法在學(xué)習(xí)的時(shí)候，雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、根本解題方法暫時(shí)都記住了，可并沒(méi)有及時(shí)應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時(shí)的穩(wěn)固。

如何提高六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)？

1、明確態(tài)度

在這個(gè)科目的學(xué)習(xí)當(dāng)中態(tài)度是起到非常大的作用的,如果有態(tài)度首先就會(huì)成功一半,所以有一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常重要的,面對(duì)任何的難點(diǎn).難題,都會(huì)盡力去思考,在學(xué)習(xí)當(dāng)中有這種態(tài)度,就完全可以將這們科目學(xué)好。

2、穩(wěn)重求進(jìn)

很多學(xué)生喜歡拼速度，但是，失誤百出。這么說(shuō)吧，在考場(chǎng)上，幾乎沒(méi)有人能夠保證，在很快的速度下保證做題正確率。頂尖高手，都是在穩(wěn)的情況下，保證會(huì)做必對(duì)。并且，穩(wěn)步前進(jìn)的學(xué)生，他們的速度才是真正最快的。穩(wěn)中求進(jìn)，基本能夠保證一遍做對(duì)。有的學(xué)生，追求速度，題目寫(xiě)了一遍了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，那么要從頭再來(lái)。兩者孰高孰低，一目了然。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好，主要是孩子根底不好，不夠扎實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不純熟，根本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。

怎么提高六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)？

1、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)

切忌盲目的補(bǔ)習(xí)或做題，建議同學(xué)和家長(zhǎng)可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律。現(xiàn)在很多同學(xué)都很聰明，接受新知識(shí)很快，看一下自我感覺(jué)都會(huì)了，但實(shí)際上不進(jìn)行練習(xí)的話(huà)，以后考試很有可能會(huì)出現(xiàn)漏洞。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，有時(shí)候我們只是簡(jiǎn)單看看書(shū)是不能完全掌握的，必須要通過(guò)實(shí)際的動(dòng)手才能真正的掌握。

2、明確態(tài)度

在這個(gè)科目的學(xué)習(xí)當(dāng)中態(tài)度是起到非常大的作用的,如果有態(tài)度首先就會(huì)成功一半,所以有一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常重要的,面對(duì)任何的難點(diǎn).難題,都會(huì)盡力去思考,在學(xué)習(xí)當(dāng)中有這種態(tài)度,就完全可以將這們科目學(xué)好。

很多家長(zhǎng)都希望孩子能通過(guò)不斷的做題，加強(qiáng)訓(xùn)練來(lái)提高自己的成績(jī)。對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單，平時(shí)都在做的題型，對(duì)學(xué)習(xí)的提升沒(méi)有太多的用處，一直在做基礎(chǔ)的題型，對(duì)孩子成績(jī)的提升并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助。

如何提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)？

1、幫助孩子建立對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心

對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，陳記考試也不會(huì)太理想，也就會(huì)慢慢地對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)失去信心。導(dǎo)致平時(shí)學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間也不會(huì)太多。這時(shí)家長(zhǎng)們可以通過(guò)切實(shí)的行動(dòng)來(lái)幫助孩子建立自信心，消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼或困難的膽怯心理，嘗試去幫助孩子去理解平時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容使得孩子的理解層次能夠上一個(gè)臺(tái)階。

2、對(duì)比總結(jié)的習(xí)慣

同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)某些題非常相似只有某個(gè)字或者某幾個(gè)字不同而方法卻完全不同呢？這時(shí)你要注意了，杜和平老師特別指出這就是你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。只要你去對(duì)比它們的不同之處和相同之處，并總結(jié)出這兩類(lèi)題的解題方法，那你就一定能成為學(xué)霸。

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要能夠通過(guò)，對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧、對(duì)照，預(yù)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、教科書(shū)和參考書(shū)等材料，加以補(bǔ)充、歸納。要可以使所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么提高？

1、注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維

要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實(shí)還應(yīng)當(dāng)注重，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數(shù)學(xué)思維，那么在解題的過(guò)程中，也會(huì)非常富有樂(lè)趣，成績(jī)也能很快提高。大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實(shí)并不一定要死記硬背，而是注重通過(guò)思考來(lái)解決問(wèn)題。

2、做題之后加強(qiáng)反思

同學(xué)們一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用，現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過(guò)的每道題，加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)，內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，就要根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況，去制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并去結(jié)合自己數(shù)學(xué)成績(jī)的實(shí)際情況，制定詳細(xì)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也要嚴(yán)格的去執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，去安排各階段，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎樣才能提高？

1、上課重視聽(tīng)講，下課及時(shí)復(fù)習(xí)

對(duì)于新知識(shí)，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法。上課時(shí)緊緊地跟老師的思路，積極展開(kāi)思維猜想下一步的步驟，比較自己的解題思路與老師所講解題方法有哪些不同。

2、抓住基礎(chǔ)知識(shí)

要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，不讓自己留下任何不懂的地方。在做各種習(xí)題之前要將老師所講的。知識(shí)點(diǎn)回想一遍，掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。