對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題，一定要練得熟透了才可以在考試時(shí)爭取更多的思考難題的時(shí)間和檢查的時(shí)間，從而提高正確率。而速度的提高，只能靠反復(fù)的練習(xí)。每一個知識點(diǎn)的基礎(chǔ)題都要一而再、再而三地練。

初二的數(shù)學(xué)成績下滑了如何挽救？

1、培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的信心

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化，使孩子體會數(shù)學(xué)的可參與性。

2、督促孩子做好錯題筆記

對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會解題后反思。

對于女孩來說，本來就是感性大于理性的，并且對于初二的數(shù)學(xué)來說，幾何占絕大部分，到初二下還會有函數(shù)這樣抽象的課程，這些都是需要理性的思維邏輯，說了這么多不是說女孩學(xué)不好數(shù)學(xué)，而是說首先讓她先對自己有個正確的認(rèn)知，和對數(shù)學(xué)有個認(rèn)知，這樣孩子不會那么緊張焦慮，其次對所學(xué)的內(nèi)容也要找到自己的學(xué)習(xí)方式。

初二女生數(shù)學(xué)成績下滑的解決方法

建立學(xué)習(xí)自信心

很多孩子數(shù)學(xué)成績差的原因是學(xué)習(xí)自信心不足，初一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對比較簡單，題目的難度也不大，這些孩子還能勉強(qiáng)應(yīng)對，學(xué)習(xí)成績還過得去。但是，進(jìn)入初二以后，知識點(diǎn)和題目的難度都有所增加，這些孩子就會出現(xiàn)成績急劇下滑的問題。其實(shí)，并不是他們學(xué)不好，而是他們沒有克服困難的勇氣，遇到不理解的知識點(diǎn)，就采取囫圇吞棗的學(xué)習(xí)方式，遇到有難度的題目，就干脆不做了，得到正確答案以后，也不深究這些題目涉及的知識點(diǎn)和解題方法，自然就會出現(xiàn)成績下滑的問題。

所以，家長要引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信心，一方面要讓孩子明白學(xué)好初中數(shù)學(xué)的難度并沒有想象中那么大，只要沉下心來梳理基礎(chǔ)知識點(diǎn)，總結(jié)解題方法，就能穩(wěn)步提高數(shù)學(xué)成績；另一方面要讓孩子明白初中數(shù)學(xué)考試的難度也沒有想象中那么大，以基礎(chǔ)難度和中等難度的題目為主，只要把這部分題目的分?jǐn)?shù)拿到手，就能取得不錯的考試成績。只要孩子意識到了這兩點(diǎn)，就能逐步建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

從做基礎(chǔ)題入手

初二數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)方法是理解。如果孩子要通過背題、套題，數(shù)學(xué)當(dāng)然會越學(xué)越死，越學(xué)越差。如果你的孩子現(xiàn)在都已經(jīng)中高年級了，他還用這種方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的話，這類問題其實(shí)比較難解決，他要重新建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種思維體系。

初二數(shù)學(xué)成績下滑怎么辦？

1、督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)

對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會解題后反思。

2、運(yùn)算能力差

這個問題是歷史遺留問題，因?yàn)橹灰切W(xué)計(jì)算能力一般，初中也會受影響。同時(shí)也和學(xué)生的習(xí)慣有關(guān)，有的小孩只要是計(jì)算題，就立刻拿出來計(jì)算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時(shí)候計(jì)算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運(yùn)算，長此以往，導(dǎo)致計(jì)算能力低下。

因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是離不開運(yùn)算的。如果孩子的成績下滑，那么很大程度上會是因?yàn)楹⒆拥挠?jì)算能力還不夠，而這也就要求同學(xué)們，去多動腦，勤動手，不僅能夠去筆算，也要可以去口算和心算。對待復(fù)雜的運(yùn)算，也要有耐心。

初二數(shù)學(xué)成績下滑怎么提高？

1、做好數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)工作

很多學(xué)生在數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣會造成課上學(xué)的不太懂、課后翻書找不到的這樣的情況。要有針對性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的情況總結(jié)不足，有針對性的調(diào)整學(xué)習(xí)方法。總之，只要有了認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，有了學(xué)習(xí)的決心，再加上正確務(wù)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，快速提高數(shù)學(xué)成績不是問題。

2、學(xué)會記筆記

記筆記可能很多家長覺得不難，而且學(xué)生是有記筆記的，那么為什么數(shù)學(xué)成績還是不好呢?要注重思考和歸納總結(jié)。老師講過的題目不能僅僅是聽懂，還要會;另外對于上課沒聽懂的數(shù)學(xué)題一定要記在數(shù)學(xué)筆記上。

孩子想要學(xué)好初二數(shù)學(xué)，其實(shí)是很容易的一件事。但是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要會學(xué)習(xí)，首先在上數(shù)學(xué)課前，一定要充分利用課前時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。因?yàn)檎n前的學(xué)習(xí)時(shí)間是非常重要的，要學(xué)會利用起來。

初二數(shù)學(xué)成績下滑怎么辦？

1、要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

首先，要明確學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專心、積極思考并勇于發(fā)言。其次，回家后要認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)地把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，再把明天要學(xué)的內(nèi)容做一下預(yù)習(xí)，這樣，學(xué)起來會輕松，理解得更加深刻些。

2、要有“持之以恒”的精神

要使學(xué)習(xí)成績提高，不能著急，要一步一步地進(jìn)行，不要指望一夜之間什么都學(xué)會了。即使進(jìn)步慢一點(diǎn)，只要堅(jiān)持不懈，也一定能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)道路上獲得成功!還要有“不恥下問”的精神，不要怕丟面子。其實(shí)無論知識難易，只要學(xué)會了，弄懂了，那才是最大的面子。

如果孩子想要去提高自己的數(shù)學(xué)成績，那么就要可以去多做題多練習(xí)。孩子要可以去看看，哪些數(shù)學(xué)題型，是自己沒有想明白的。然后去抽出時(shí)間，把自己那些一知半解的題型搞明白后，再去進(jìn)行大量的實(shí)戰(zhàn)，這樣孩子的數(shù)學(xué)成績，也就可以提上去了。

數(shù)學(xué)成績下滑怎么辦？

1、做好預(yù)習(xí)，提出問題

進(jìn)行多次閱讀課本，查閱相關(guān)資料，回答自己提出的問題，力爭在老師講新課前盡可能的掌握更多的知識，如果不能回答的問題可以在老師講課中去解決。

2、學(xué)會聽課

在初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會把一個知識點(diǎn)，進(jìn)行多次的講解，和通過大量的練習(xí)讓學(xué)生去掌握。可是到高中以后，老師對于一個知識點(diǎn)，就不會再通過大量的練習(xí)來讓學(xué)生去掌握。

如果學(xué)生成績一直很好平時(shí)就很用功的學(xué)生成績明顯下滑，可能是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題，跟不上初三的節(jié)奏，應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對各種題型的梳理總結(jié)能力，慢慢會逐漸適應(yīng)過來。

初三數(shù)學(xué)成績下滑的原因

第一，初一，初二相對初三來說知識基礎(chǔ)，獨(dú)立性比較強(qiáng)，基本上知識點(diǎn)的考察也是就題論題，同學(xué)們也絕少遇到綜合性強(qiáng)的題目。到了初三，面對的題目大部分都是綜合性比較強(qiáng)的，所以對于缺乏系統(tǒng)性復(fù)習(xí)和總結(jié)的同學(xué)們來說是很難解題的。

第二，初三是對知識的深挖，比如一個簡簡單單的值，在初三就可能結(jié)合三角函數(shù)，二次函數(shù)等知識點(diǎn)綜合考察。初一初二有的同學(xué)不求甚解，僅僅了解了知識的本意，并沒有死扣知識點(diǎn)，造成了僅僅能解決單一類題目，缺乏解決綜合性題目的能力。

第三，初三是需要數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想，建模思想的夯實(shí)的，我敢說缺乏這三種思想是不可能將中考兩道題答完全的，20多分啊！（一道幾何一般考旋轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)模型，另一道考二次函數(shù)，對稱旋轉(zhuǎn)模型），所以應(yīng)該在初一初二就應(yīng)該建立真正的數(shù)學(xué)思維。

雖然初三綜合性比較強(qiáng)，難度比較大，考點(diǎn)比較深，但并不是不可以被我們擊破的，只要找對學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真踏實(shí)，一步一步的學(xué)習(xí)，建立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是可以在短時(shí)間內(nèi)增強(qiáng)成績的。