學(xué)好數(shù)學(xué)需要具備什么樣的條件？有的人說只要努力學(xué)，就能學(xué)好數(shù)學(xué)，而有的人卻說，學(xué)好數(shù)學(xué)需要一定的天賦，沒有天賦，怎么學(xué)都學(xué)不好數(shù)學(xué)，有的人還說，女生就是學(xué)不好數(shù)學(xué)等等。

數(shù)學(xué)學(xué)不好是什么原因？

1、學(xué)不得法

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。

2、不重視基礎(chǔ)

一些“自我感覺良好”的同學(xué)，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

在很多同學(xué)進入高中后，卻還是像初中那樣，有很強的依賴心理，習(xí)慣跟隨老師去慣性運作，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。進而就會導(dǎo)致，自己的數(shù)學(xué)成績不夠理想，而一切也都是因為，學(xué)生沒有找到爭取的學(xué)習(xí)方法。

女孩子數(shù)學(xué)不好是什么原因？

1、考試心態(tài)緊張

考試緊張是大多數(shù)人都會的，但是過于緊張的心態(tài)會導(dǎo)致你的實力沒能得到充分的發(fā)揮，甚至?xí)谀承r候，增加你犯錯的概率。

2、時間分配不好

考試的時候大多數(shù)學(xué)生都覺得時間不夠，所以合理安排時間尤為重要，特別是遇到難題的時候，如果死磕會浪費太多時間，這樣后面的題就沒時間做了，所以遇到難題要選擇性的跳過，先把簡單的做完，最后再來做難題。

無論是能力的提升，還是對知識點的掌握，都需要學(xué)生去積極主動的學(xué)習(xí)。而當同學(xué)們無法理解定理、不能吃透公式的時候，想要在考試中考出理想的成績，自然是難以實現(xiàn)的事情。但如果，學(xué)生們能夠?qū)⒄n本吃透，那么就能實現(xiàn)“萬丈高樓平地起”的目的。

數(shù)學(xué)不好是什么原因？

1、一到做題，就不會運用知識，也導(dǎo)致成績?nèi)匀惶岵簧先?/p>

數(shù)學(xué)這門課僅掌握理論還遠遠不夠，我們還需要大量的做題練習(xí)，就是把當堂學(xué)到的知識點與習(xí)題相結(jié)合，將基礎(chǔ)知識達到靈活應(yīng)用。

數(shù)學(xué)成績差的同學(xué)普遍不愛做題，他們說：“老師一講就會，一到自己去做就不知所措，不知道從哪入手?！本枚弥?，形成怕數(shù)學(xué)的習(xí)慣。  

2、上課一聽就會，但還是成績不高

數(shù)學(xué)，作為我們學(xué)習(xí)生涯中，比較困難的一門學(xué)科，不是每個人都能學(xué)好的，有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這方面比較吃力，這就要求我們必須要更努力，也要去尋找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小方法，小竅門，這樣我們才能在數(shù)學(xué)這門學(xué)科里，取得較為優(yōu)異的成績。

為什么數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因是什么？

一、欠缺心算、口算能力，思維不夠活躍　　

我們知道心算、口算是指能不動筆的前提下，把數(shù)學(xué)問題解決，提高數(shù)學(xué)運用法則的能力。

因此，很多時候心算、口算是思維靈敏性、敏捷性一種外在表現(xiàn)形式?！　?/p>

很多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績薄弱的學(xué)生，心算、口算能力也表現(xiàn)出以下幾個方面欠缺：　　

孩子如果數(shù)學(xué)成績不好的話，那么可能是由于孩子在考試時，過于緊張。雖然考試緊張是大多數(shù)人都會出現(xiàn)的狀況，但是過于緊張的心態(tài)，是會導(dǎo)致孩子的實力不能得到充分的發(fā)揮，甚至?xí)谀承r候，增加孩子犯錯的概率。

孩子數(shù)學(xué)成績不好是什么原因？

1、上課不專心，自信心不足

孩子在上數(shù)學(xué)課的時候沒有認真，心不在焉，老師在講新課，孩子自己在座位上走神或者跟其他同學(xué)開小差，一節(jié)課結(jié)束之后，什么都沒有聽懂，接下來的一節(jié)數(shù)學(xué)課也不完全聽懂老師所講的新知識，數(shù)學(xué)知識的連貫性是非常強，在一個環(huán)節(jié)上掉鏈子，接下來就很難跟上了，時間長了，就會形成惡性循環(huán)，最終會使孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去信心。

2、思維能力欠缺，跟不上老師的節(jié)奏

數(shù)學(xué)是一門思維力很強的學(xué)科，思維能力強的孩子每做一道題都會舉一反三，但是思維能力較弱的孩子只會生搬硬套，不懂得靈活運用所學(xué)的知識去解題。落下一節(jié)課的內(nèi)容，下一節(jié)課就聽不懂了，時間長了就會積累很多不懂的內(nèi)容，跟不上老師上課的節(jié)奏。

化學(xué)內(nèi)容豐富，知識覆蓋面廣，信息容量大，而且缺少簡單的規(guī)律。因此，常常學(xué)了后面的，忘記前面的。所以我們在學(xué)習(xí)中，要不斷地進行整理、歸納，把新學(xué)習(xí)的知識和原來學(xué)過的知識聯(lián)系起來，注意它們的共同之處和區(qū)別以及相互之間的轉(zhuǎn)變，使知識形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，更加系統(tǒng)化。只有這樣，才能做到融會貫通，真正學(xué)好化學(xué)。

化學(xué)學(xué)不好是什么原因？

1、學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，競爭意識不強，思想松懈，學(xué)習(xí)缺乏緊迫感；堅持已有的學(xué)法，相信自己的老習(xí)慣，過多地依賴老師，學(xué)習(xí)的自覺性、自主性較差；不遵循學(xué)習(xí)活動的一般規(guī)律和方法，忽視學(xué)習(xí)過程的基本環(huán)節(jié)。如：預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)獨立作業(yè)總結(jié)評估等。聽課時，把握不住知識的重難點，理解不透。有的知識印象不深，造成知識缺陷日積月累。

2、老師的原因。由于初中化學(xué)學(xué)習(xí)時間短，造成教師側(cè)重向?qū)W生灌輸知識，抓進度，而沒有重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，造成高分低能；常識性介紹及選學(xué)部分沒有講述，造成知識缺陷；高中教師對初中教材的特點了解不多，往往未處理好初三與高一銜接，就開快車，抓進度。有的把教材過度深化延伸，對化學(xué)知識講得面面俱到，課堂欠活躍，限制了學(xué)生思維的發(fā)展，易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、化學(xué)成績不理想，首先要找到根本原因。是常用的公式、概念沒記住，基本解題方法沒有熟練掌握，還是重點知識沒有理解透徹？等等。如摩爾定律、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反應(yīng)，以及差量法、守恒法、離子方程式、化學(xué)方程式的書寫及其相關(guān)計算等，是高中階段化學(xué)的核心內(nèi)容，有一個弄不清楚，就會造成學(xué)習(xí)上的困難，有幾個弄不清楚，就可能聽不懂化學(xué)課。找準疏漏之處，趕緊彌補。有疑問的地方要馬上請教老師。這個過程非常重要，好比大船出海要有一張航海圖，要弄清暗礁在哪，做到心中有數(shù)，才不會讓自己在學(xué)海中擱淺。

如何學(xué)好化學(xué)？

孩子從小學(xué)過度到初中，在思維上還有一定的模式，還不可能迅速的學(xué)習(xí)到新的知識，從而導(dǎo)致初一的數(shù)學(xué)學(xué)不好。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重在方法和計算。不像小學(xué)的時候，只要上課聽聽就可以會的。初一數(shù)學(xué)還得要多練習(xí)計算題，課下也要下功夫的！下面具體來看看初一數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因。

初一數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因分析

最主要的一個原因就是基礎(chǔ)不好，很多孩子數(shù)學(xué)成績在小學(xué)時候本來就不理想，到了初中學(xué)習(xí)起來就感到更困難了成績也就更差了。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一方面是運算，一方面是思維，運算是基礎(chǔ)，很多孩子連基本的運算都做不好，如何能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？初中的運算建立在小學(xué)的分小混合運算基礎(chǔ)之上，再引入了負號，在計算中符號最容易出錯。初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的另一個區(qū)別就是運算中引入了字母，整式，分式，不等式，方程，函數(shù)。運算的更抽象，對思維和理解能力也有了更高的要求。

運算比較簡單，為什么還會出錯，一方面是因為對基本的運算方法理解和掌握不到位，運算時任意改變運算方法和順序，在計算細節(jié)方面出問題。提升運算一是需要去理解和掌握運算方法，二是要多去練習(xí)，提升熟練度，熟能生巧，提高速度和準確率，如果初一的基礎(chǔ)運算不過關(guān)，到了之后，運算只會越來越弱。

除了運算，思維能力對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)必須要理解和掌握基本的概念，法則，公式。理解不到位，做題時肯定會錯誤百出，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時總是淺嘗輒止，似是而非，基礎(chǔ)知識點都沒有弄明白，抓不住重點。