數(shù)學(xué)基礎(chǔ)成績差的同學(xué)，就一定要老老實實的，從課本開始，要復(fù)習(xí)一個章節(jié)，掌握一個章節(jié)。要先看公式、理解、記熟，然后看課后習(xí)題，用題來思考怎么解。也不要計算，只需要思考就好，然后再翻課本，看公式定理是怎么推導(dǎo)的，尤其是過程和應(yīng)用案例。

高中生數(shù)學(xué)成績差怎么補(bǔ)？

1、制定學(xué)習(xí)計劃

到了高三，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)，只有一年的時間來彌補(bǔ)。所以你要明白，這一年的時間里，你的數(shù)學(xué)，要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。比如你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績，是60分（150滿計算），經(jīng)過一年的努力，你想達(dá)到什么樣的成績，以此作為依據(jù)，來分配好自己的學(xué)習(xí)計劃。

2、記筆記

這里主要指的是課堂筆記，因為每節(jié)課的時間有限，所以老師講的東西，一般都是精華部分，因此很有必要，把它們記錄下來，一來可以加深，我們對數(shù)學(xué)的理解，好記性不如爛筆頭嘛。二來可以方便我們以后復(fù)習(xí)查看。如果對課堂講述的知識，不理解的同學(xué)，更應(yīng)該做筆記，以便課下，細(xì)細(xì)琢磨，直到理解為止。

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)，一定要老老實實的從課本開始，不要求快，要復(fù)習(xí)一個章節(jié)，掌握一個章節(jié)。具體的方法是，先看公式、理解、記熟，然后看課后習(xí)題，用題來思考怎么解，不要計算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導(dǎo)的，尤其是過程和應(yīng)用案例，不能著急。

高三數(shù)學(xué)成績差怎么補(bǔ)救

1、制定學(xué)習(xí)計劃

到了高三，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)只有一年的時間來彌補(bǔ)。所以要明白這一年的時間里，孩子的數(shù)學(xué)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。比如孩子現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績是60分（150滿計算），經(jīng)過一年的努力孩子想達(dá)到什么樣的成績，以此作為依據(jù)來分配好自己的學(xué)習(xí)計劃。

2、懂得舍棄

在高三一年的時間里，孩子不可能將全部的數(shù)學(xué)知識都完全掌握，所以這個時候孩子就要懂得舍棄，要做到抓大放小。根據(jù)考試大綱，把重心放在基礎(chǔ)題目上和分?jǐn)?shù)多的題目上，像是難題和壓軸題就可以適當(dāng)?shù)倪x擇放棄。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的孩子，可以自己去把之前的書本內(nèi)容，從頭到尾的多讀幾遍，這樣孩子就能在細(xì)讀的過程中，理解很多問題。然后再去將該背下來的基本概念、公式和典型例題都背下來，這樣能很好的去提高，自己的高中數(shù)學(xué)成績。

高中數(shù)學(xué)成績差怎么辦？

1、課前預(yù)習(xí)，上課聽課，課下復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)

不要小看在課前翻看一下這節(jié)課即將講解的內(nèi)容，因為他不僅可以使你快速融入老師的課堂，緊跟老師的步伐，還可以使你加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。

上課聽課，保持高效的課堂效率是重中之重，只要充分把握課堂，你課下只需對自己不理解的部分問老師或者問同學(xué)來解決，如果不把握課堂聽講，即使課下花十倍的時間來補(bǔ)償，也不一定會達(dá)到課上認(rèn)真聽課的效果。

2、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣

到了初中孩子有更多的自主意識，有了自己的想法，不再對家長和老師的話聽之任之，尤其到了初二初三，想學(xué)習(xí)的孩子一定會認(rèn)真努力，考個好成績，不想學(xué)習(xí)的孩子，這個時候成績就會落差的很明顯。

初二數(shù)學(xué)成績差初三怎么補(bǔ)救？

1、增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

一個孩子要想取得優(yōu)異的成績，那他背后必須有不斷的鼓勵、表揚和欣賞。很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實每個孩子都是這樣，只有在后面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。孩子學(xué)習(xí)的時候，家長一定要想辦法讓他把學(xué)習(xí)變成一件快樂的事。所以孩子在學(xué)習(xí)上找不到快樂的時候，你越對他進(jìn)行批評打罵，越會加深他學(xué)習(xí)的痛苦。

2、要求孩子學(xué)會記筆記

在上課時既要認(rèn)真聽講，還要認(rèn)真記筆記，筆記要清楚、精煉、快捷：把老師講的難點、重點、關(guān)鍵知識點記下來。記課堂筆記要掌握三個原則：“少而精”、“準(zhǔn)”和“快”。

初二孩子數(shù)學(xué)成績很差，如果孩子想學(xué)習(xí)的話，總是有辦法學(xué)好數(shù)學(xué)的，但是如果孩子不想學(xué)習(xí)的話，家長在著急也是沒有用的。那么初二學(xué)生數(shù)學(xué)成績差怎么補(bǔ)救呢？

初二學(xué)生數(shù)學(xué)成績差怎么補(bǔ)救？

1、改變學(xué)習(xí)方式

很多學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存對于數(shù)學(xué)教材上面知識內(nèi)容，往往是死記硬背，沒有很好去理解。 新學(xué)一個知識概念，只有徹底理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法，吃透知識的來龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)系，歸納要點，針對其中重難點，才能真正形成知識網(wǎng)絡(luò)，完善認(rèn)識結(jié)構(gòu)，這樣就能從本質(zhì)上改變其學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

2、有一定的學(xué)習(xí)興趣

實踐證明，當(dāng)學(xué)生主動參與教學(xué)活動，那么學(xué)習(xí)效果才是最佳的。因此，我們在學(xué)習(xí)的過程中，時刻保持對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，自覺參與到教學(xué)活動中來。數(shù)學(xué)知識比較抽象，各種概念的描述既枯燥又無味。我們學(xué)會在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的實例，利用生活中的數(shù)學(xué)知識，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)是有用的，這樣可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

想要在高中提高自己的數(shù)學(xué)知識，首先就要先理清書本知識，整理好教科書的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。也要徹底理解，建立自己的基礎(chǔ)問題型，和解題技巧庫，把各模塊分成基本問題型，和特殊問題的主題，分類開始寫問題。只有自己的知識框架清晰，高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)才會更容易。

高中數(shù)學(xué)成績差怎么提高？

1、及時的預(yù)習(xí)

要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先最重要的一點，我們要及時的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)明天老師所要上的知識，章節(jié)和內(nèi)容。很多學(xué)生都不重視預(yù)習(xí)，其實預(yù)習(xí)對于學(xué)好數(shù)學(xué)，也是蠻重要的一步。因為我們只有預(yù)習(xí)過，明天老師要上課的知識和內(nèi)容，我們才能在上課的時候，及時地跟住老師的思路，同時也才能更好地理解，和消化，老師在上課所講的內(nèi)容。

2、注意研究學(xué)科特點，尋找最佳學(xué)習(xí)方法

對數(shù)學(xué)來說，做題是一個把自己所學(xué)的知識與具體操作結(jié)合的過程，所以做題是必須的'。但做題并不意味著，要見一道做一道，我認(rèn)為做題不在多，要“舉一反三”，用心揣摩這一類題目的特點，這是提高做題速度與質(zhì)量的，很好的方法。

想要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實是很容易的一件事。首先想要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就一定要會學(xué)習(xí)。在上數(shù)學(xué)課前，一定要充分利用好，課前時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。課前的學(xué)習(xí)時間，是非常重要的。

初中數(shù)學(xué)成績差怎么補(bǔ)救？

1、找準(zhǔn)定位，分析原因

定出切合自己實際的目標(biāo)。首先，必須客觀的分析一下，造成自己成績差的原因是什么?主要就兩個方面：一是客觀因素(家庭環(huán)境差、身體差、教師素質(zhì)低、班級環(huán)境差等)，二是主觀因素(學(xué)習(xí)態(tài)度差、思想開小差、厭學(xué)、討厭某個老師或者同學(xué)等)，不論是主觀因素還是客觀因素，要想提高成績，就要針對性的避開不利因素。

當(dāng)然最主要的是避開主觀因素，客觀因素很難改變。然后定出一個適合自己的目標(biāo)，目標(biāo)制定要有階梯性。

2、消除恐懼心理