家長(zhǎng)要和孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)楦咧械拿恳粚W(xué)科，都有自己學(xué)科的特點(diǎn)。而每個(gè)孩子也都有自己的特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以去和孩子一起請(qǐng)教孩子的各學(xué)科老師，去找到真正適合自己的學(xué)習(xí)方法。如果能找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，那么孩子成績(jī)提升就是很容易的事了。

高二學(xué)生成績(jī)下滑家長(zhǎng)該怎么做？

1、多陪伴孩子

父母可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ螂x婚，或自己的父母生病住院等原因，抽不出時(shí)間和精力去關(guān)心和陪伴孩子。可孩子是極其敏感和缺乏安全感的，況且是高中生。他們正處于學(xué)習(xí)吃力，功課繁重的時(shí)期， 因而非常需要父母的關(guān)心和照料。

你連關(guān)心都不給他，而只是批評(píng)他，他怎么可能不逆反？所以，不管怎樣，父母也要要求自己，抽出盡可能多的時(shí)間，陪伴孩子，哪怕是多打幾個(gè)電話(huà)。

2、重新梳理一下書(shū)本的知識(shí)

孩子的成績(jī)不穩(wěn)定是不少家長(zhǎng)都頭疼的問(wèn)題，現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)都很注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子基礎(chǔ)不好，學(xué)年成績(jī)起伏大，那么高二的學(xué)生成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么做呢？

高二的學(xué)生成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么做？

1、家長(zhǎng)應(yīng)與老師多溝通

因?yàn)榭赡芎⒆釉趯W(xué)校里跟老師們呆的時(shí)間，比在家里和家長(zhǎng)呆的時(shí)間更多。很多時(shí)候孩子的表現(xiàn)以及內(nèi)心的想法老師比家長(zhǎng)更加了解，高中時(shí)期的孩子自我意識(shí)以及自尊心非常強(qiáng)烈，他們有很多事情不愿與家長(zhǎng)溝通，也極力想擺脫束縛。家長(zhǎng)在與老師的溝通中，更容易直觀地了解孩子平時(shí)的想法與表現(xiàn)。

2、幫助孩子調(diào)整心態(tài)

好的心態(tài)是成功的一半，高二的確是一個(gè)非常重要的階段，承上啟下。但是高二學(xué)生不要慌，要調(diào)整好心態(tài)，之后找到正確的學(xué)習(xí)方法并為之努力就行了。高二學(xué)生現(xiàn)在需要做的就是對(duì)高中以來(lái)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，把知識(shí)系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上提高自己的成績(jī)，這樣可以為高三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

當(dāng)孩子到了高中，他們或多或少會(huì)明一些事理，有一些擔(dān)當(dāng)。而如果孩子高一的成績(jī)不好的話(huà)，那么家長(zhǎng)就可以在孩子放假期間，去陪孩子定下，學(xué)習(xí)方面的階段目標(biāo)和高考時(shí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，讓目標(biāo)牽引著孩子，在學(xué)業(yè)進(jìn)步的道路上不“跑偏”，不“撞邊”。

高一學(xué)生成績(jī)下滑父母該怎么做？

1、正確定位，合理期待

說(shuō)實(shí)話(huà)，高中內(nèi)容就那么多，高一內(nèi)容就是“趕進(jìn)度“，只要盡力了，學(xué)不好也不可怕，可怕的就是被打擊，心理上放棄了，高一是休學(xué)和退學(xué)的高發(fā)期，就是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生的心理出現(xiàn)了嚴(yán)重問(wèn)題，所以對(duì)孩子正確定位，合理期待最重要。

2、認(rèn)真分析，找出原因

有病亂投醫(yī)，在學(xué)習(xí)上也是一樣，家長(zhǎng)就知道孩子成績(jī)下滑，有的家長(zhǎng)焦慮和無(wú)奈，有的家長(zhǎng)找人輔導(dǎo)，但是孩子成績(jī)是怎么下滑的？是一科不好還是都不好？是聽(tīng)不懂還是做題做不好？每一種結(jié)果的原因都是不一樣的，解決方案自然也不一樣，找準(zhǔn)“病因”，才能對(duì)癥下藥。 

考試結(jié)束了，孩子考得好，家長(zhǎng)心里樂(lè)滋滋的，孩子考得不好，家長(zhǎng)會(huì)為此而著急，但往往找不到原因，所以很多家長(zhǎng)會(huì)一味地責(zé)罵孩子。那么小孩成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

小孩成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

1、和孩子溝通談心

分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。例如，家長(zhǎng)是否想過(guò)孩子成績(jī)的下滑是情緒問(wèn)題引起的呢？不管大人還是孩子，行為都會(huì)受情緒影響。孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，都可能成為情緒的爆發(fā)點(diǎn)。當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰，孩子就沒(méi)有辦法集中精力學(xué)習(xí)。

2、尋找成績(jī)下滑的因素

父母要仔細(xì)的找出孩子下滑的原因，孩子若之前成績(jī)一直不錯(cuò)，現(xiàn)在下滑了不可能是無(wú)緣無(wú)故的，肯定是有什么東西影響了。父母必須要找出這關(guān)鍵的一環(huán)，只有找出原因，才能采取合適的措施，才好對(duì)癥下藥。等找出原因后，再用一些比較合適的方法來(lái)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足。

孩子自己要可以有準(zhǔn)備地進(jìn)入每一堂課，帶著興趣，帶著問(wèn)題，帶著目的聽(tīng)課。根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。

初二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)要怎么做？

1、幫孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

到了初二，課程數(shù)目更多了，內(nèi)容更深了，難度更大了，作業(yè)更多了，孩子也懵了。大部分的孩子對(duì)于這些課程是心里打鼓的，因此，家長(zhǎng)、老師要引導(dǎo)孩子掌握一套完整的學(xué)習(xí)方法，才能從根本上解決孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性

初二年齡段的孩子精力充沛，思維敏捷，求知欲強(qiáng)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏遠(yuǎn)大理想，情緒不穩(wěn)定，不善于自制。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂聽(tīng)課精力不集中，每堂課下來(lái)都是糊里糊涂，經(jīng)常留下課后累，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下降。

教育界有句諺語(yǔ)：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下，行業(yè)公認(rèn)，初二是成績(jī)下滑的高危期。很多孩子在小學(xué)、甚至在初一都是“好學(xué)生”，一到初二成績(jī)就下降了，那么初二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)該怎么做呢？

初二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)該怎么做？

1、家長(zhǎng)要保證良好的心態(tài)

面對(duì)孩子的青春期，家長(zhǎng)首先要有一個(gè)正確的心態(tài)，不要總覺(jué)得孩子是和自己對(duì)著干，將自己放在受害者的角度看待青春期，而是應(yīng)該明白青春期會(huì)給孩子帶來(lái)的變化，以及孩子成長(zhǎng)的必然性。端正心態(tài)，才能和孩子正確相處。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，多站在孩子的角度看問(wèn)題，接納和理解孩子。多陪伴孩子，但是不能步步緊逼，而是要給孩子留出空間和自由，讓他們自由發(fā)展。

2、家校合力很關(guān)鍵

學(xué)校教育的效果取決于學(xué)校與家庭教育的一致性。在這段時(shí)期，家長(zhǎng)要和老師保持緊密的聯(lián)系，和學(xué)校老師打好配合。記住，一切以有利于孩子的成長(zhǎng)為前提，多溝通，相互理解，做好孩子的手腳架。

高中知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較立體多面，難度相比初中大了很多。可能孩子一下子無(wú)法適應(yīng)這么高的難度，再加上孩子心里上沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，以及老師講課進(jìn)度拉得較快等原因，導(dǎo)致成績(jī)不升反降。

孩子上高中成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么辦

首先要加強(qiáng)與老師的溝通交流。請(qǐng)老師幫助孩子梳理知識(shí)點(diǎn)，讓孩子找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，提醒多請(qǐng)教老師和同學(xué)，認(rèn)真做好筆記，多練習(xí)，跟緊老師的進(jìn)度，盡量做到學(xué)懂弄通。家長(zhǎng)也要提醒孩子不要著急，學(xué)習(xí)是不能一口氣吃個(gè)胖子的，得慢工出細(xì)活，不能著急，要相信孩子努力了，就會(huì)有收獲。

其次家長(zhǎng)要給孩子打氣，鼓勵(lì)孩子別氣餒。只要一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，成績(jī)肯定會(huì)上升的。切忌一味的打擊孩子，批評(píng)孩子，這樣只能是適得其反。

三是家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)之余，可以陪陪孩子看看電影，聊聊天，或者陪孩子跑跑步，鍛煉一下身體等等，讓孩子釋放一下自己的壓力，做到有張有弛。

四是家長(zhǎng)一定要信任孩子，著急上火也是不信任孩子的一種表現(xiàn)。孩子成績(jī)退步，他（她）比你還著急。所以，要給孩子充分的信任，給孩子以信心，信心有了，再加上老師的幫助，孩子的勤奮，所謂天道酬勤嘛，孩子成績(jī)會(huì)一步步的提高的。