初中作文想要提高，首先要懂得怎么寫作文格式，這是寫作文的基礎。其次要練好字，俗話說字如其人。字寫的好，閱卷老師會多給分。最后好的作文是平時一點一點積累的，怎么積累要多看看名著和課外書本，增加自己的知識素養才能做到下筆如有神。

初中語文作文如何提高？

1、平時注重積累

寫作是一個漫長的過程，一個人不可能一夜之間寫出漂亮的文章。所以學會寫作要從小事做起，只有打下良好的基礎，才能積累起來。如果沒什么基礎也不需要擔心太多，剛開始要做的就是把作文字數湊出來。

找一個標題，限制自己的字數，第一次可以是300字，那么就寫一篇超過300字的文章。每天至少寫一篇文章。到了下周，把字數限制在500字以內。當寫一篇500字的文章已經不成問題時，就可以在文章中表達自己的觀點了。

2、多閱讀各類書籍

寫作文不是一蹴而就的事情，需要自己不斷地積累，提高自己的文學素養，更加生動的表達手法，寫作文一直是同學們認為比較難的一件事情，在一節課有時候很難寫出一篇作文來，即使寫出來了，也沒有太大的可讀性。那么應該怎樣提升寫作能力呢？

語文作文如何提高？

1、閱讀雜志書刊

試卷作文都是較為正式的文體，也都是積極向上的思想內容。而雜志書刊就沒有這么多的要求，可能對社會的某一現象進行批判，從中可以體會到不同于試卷作文的風采，多多體會，也是大有幫助。

2、細心修改

一千個讀者就有一千個哈姆雷特，對自己的作文來說也是這樣。當我們寫好一篇作文之后，不要認為是大功告成了。等一會換個思維再去閱讀自己的作文就會發現有很多的不足之處，這時再慢慢修改，不斷提升自己的作文水平。

因為高考英語作文，大多都是考查的是書信的形式，所以孩子想要去提高自己的英語作文的話，還要去注意仔細檢查，格式是否有誤，人稱、時態是否恰當，語法結構是否正確，以及單詞數是否符合題目要求等，爭取做到萬無一失。

高中英語作文如何提高？

1、緊扣主題突出重點

動筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內容，構思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點不突出的失誤。

2、表達正確文字流暢

強調使用課本上學到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的冷僻單詞，特別強調的是必須避免使用不規范的中文式表達，受歡迎的作文，是用詞用句實實在在，樸實無華，清晰流暢的文章。

初中作文是語文考試中非常重要的一項，如果寫的好，就可以為語文增加很多的分數，如果寫的不好，也會讓語文成績和別人拉開差距，那么，初中作文如何提高？

初中作文如何提高？

1、從生活中尋找寫作靈感

寫作不是一蹴而就，也不是憑空捏造，而是在一定知識經驗積累基礎之上的創作過程，作文既源于生活但又要高于生活，如果一直都是把生活用文字復制過來，那就是流水賬。因此，初中生在鍛煉寫作能力的時候，要多觀察體驗現實生活，從現實生活中找出寫作靈感。這里需要有比較強的觀察能力，善于思考的能力。

2、多讀書，多積累

在閱讀之初可以制定一個每日閱讀計劃，確保每周閱讀時間超過五個小時。閱讀對提高語文成績有很大的幫助。首先，當一個學生的閱讀量達到一定水平時，他對文章的理解就會有質的提高。其次，多閱讀有利于提高閱讀速度，這樣就有足夠的時間為最終的作文進行規劃和設計。

初中作文相比于小學難度較大，不僅對于描寫語言有要求，對于寫作的深度和立意要求也有提升。往往孩子缺乏生活經驗，閱讀量也較少，到了寫作文的時候，就只能抓耳撓腮，不知道如何下筆。

初中如何提高作文？

1、多閱讀各類書籍

如前所述，寫作是一個創作過程，寫出來的文字要能打動到別人，要能吸引大家的關注，那么就需要用一些經典話語或者故事寓言融入其中，這樣可以起到事半功倍的效果。具體的做法就是平常多閱讀各類書籍，古今中外，文學典籍、人文歷史、自然地理等等，各方面的書籍都要廣泛涉獵，這既是豐富知識的過程，也是提高寫作中引經據典能力的途徑。

2、運用詞語表達技巧

大家都知道，漢語博大精深，相同的詞語用不同的表達方式會起到不同的效果。初中生可以根據詞語掌握程度，結合作文題目內容，適當采取比喻句、排比句等寫作手法，提升作文美感。另外，還要善于使用特定的句式，例如“之所以，是因為”“如果，那么”之類的表達手法，增強作文的可讀性。

現在語文教學越來越受到重視，而寫作作為語文科目中的重頭戲。沒有大量的閱讀做基礎，想寫好文章那是不可能的。對教材教輔中的優秀篇目，各種經典名著，及課外閱讀中的優秀文章，甚至各種雜志報紙，都要有重點、講方法的大量閱讀、廣泛涉獵，從而豐富自己的知識和思想，打牢寫作的基礎。

如何提高作文寫作水平初中？

一、培養仔細觀察的習慣

培養小孩仔細觀察，并對所觀察對象描述的好習慣。作為家長，可以試著在這方面來訓練他。指定某個具體的事物，讓他觀察，說出事物的特點。這是讓外部所觀察到的事物形象進入他的大腦，并且經過他的大腦搜集整理，描述出來，這也是一個從抽象到具體的過程，其實也是寫作文的初始階段。生活中有意無意的這么去訓練他，就讓他養成了仔細觀察的好習慣，也培養了他一個好的思維習慣。這種訓練有利于后面的寫作。另外每做過一件事，讓他把做的過程寫出來。

二、養成寫日記的習慣

在進入中學階段，培養他記日記的好習慣。也許，一開始記日記，他感覺到無事可記，也可能他記的是流水賬，但是這都不會影響他好習慣的養成，不會影響到他寫作水平的提高。家長在這個時候不能急躁，應該適時的去引導。并且鼓勵他大膽的去記他所觀察到的東西，他所見過的人，他所發現的生活中的美。如果發現小孩通過寫日記，有了一點點的進步，這個時候，我們做家長的，一定要去表揚他，鼓勵他。激發他繼續寫下去的信心和勇氣。在不知不覺中，在潛移默化中，他的好習慣就養成了，他的寫作水平就在慢慢的提高了。

對于很多學生來說，英語寫作一直都是難以提升的部分，即使背了很多單詞，但也很難只靠提高單詞量來抓住正確的寫作思路和表達方式。想在“寫得出”同時“寫得好”、整體提升英語作文的水平，就需要通過大量的準備工作理清書寫思路。

孩子如何提高英語的作文？

1、積累詞匯量

首先應該弄懂每個單詞的詞義。詞匯的意義通常是從外延和內涵兩方面入手。英漢詞語，有的外延意義一致，內涵意義有別，有的內涵聯想一致，外延聯想有別，有的外延和內涵聯想均有差別。

2、 重視相關的語法

除了對詞匯的掌握之外，語法知識及句法結構的講解也很重要。英漢語言結構存在很大差異，很多漢語中的語法知識并不能應用于英語當中，這就要求學生在學習英語語法、句法知識的同時，還要注意與中文語法的比較，尤其注意語法、句法學習中的母語文化負遷移現象。要想克服這種現象，必須努力做到在寫作時用英語思維，而不是借助漢語翻譯。