孩子的學(xué)習(xí)不只是學(xué)校和老師的事情，在家里的時(shí)候家長們也要配合學(xué)校完成老師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣孩子的學(xué)習(xí)成績才會(huì)更好。

小孩讀六年級(jí)數(shù)學(xué)成績很差怎么弄？

1、規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)階段如果成績不好，作業(yè)肯定是沒有好好寫的，客觀地說，小學(xué)的作業(yè)非常少（肯定有家長會(huì)跳出來說現(xiàn)在的作業(yè)多，多不多我比你了解），如果作業(yè)都做不好的話，這個(gè)訓(xùn)練量是不夠的，而實(shí)際上，只要把作業(yè)認(rèn)真完成了，無論哪一門功課，都不可能出現(xiàn)所謂的一塌糊涂的狀態(tài)，孩子可以不上任何輔導(dǎo)班，只要認(rèn)真完成作業(yè)，我敢保證的是一定能考到班級(jí)中游的水平。

2、從基礎(chǔ)抓起

很多家長遇到孩子成績不好就直接報(bào)輔導(dǎo)班，客觀的說，有一些輔導(dǎo)班確實(shí)在某種程度上能夠起到一定的效果，但是就題主的描述來看，我可以肯定的說，你找誰來講也是白搭，肯定是沒有什么效果的，因?yàn)檩o導(dǎo)老師只能治標(biāo)不能治本，而且家長現(xiàn)在找輔導(dǎo)老師，大概率會(huì)給孩子講校內(nèi)同步知識(shí)，顯然，孩子的歷史欠賬太多，要補(bǔ)也是從最基礎(chǔ)的補(bǔ)起。

優(yōu)異的成績，不光有自身的努力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。而當(dāng)孩子的成績下滑時(shí)，家長們不要著急，先找到導(dǎo)致孩子成績下滑的罪魁禍?zhǔn)?，然后逐個(gè)解決就好了。

小孩六年級(jí)數(shù)學(xué)成績下降怎么辦？

1、打基礎(chǔ)  

慢慢在現(xiàn)在所學(xué)基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，哪怕是一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。很多孩子由于九九乘法表沒有學(xué)會(huì)，導(dǎo)致后來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法算的很慢，需要思考很久。還有就是進(jìn)位加法退位加法沒有學(xué)好，導(dǎo)致后面的多位數(shù)乘法算的很慢。  

2、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。  

首先不要想著成績?cè)撊绾翁岣撸鴳?yīng)該反省一下自己的教育理念關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度，很多家長往往只看到了成績而忽略的習(xí)慣與態(tài)度，總覺得成績差是可以花錢補(bǔ)起來的，一對(duì)一請(qǐng)名師，我只想說習(xí)慣不好態(tài)度不端正請(qǐng)?jiān)俸玫拿麕煻际峭絼凇?br/>

如果六年級(jí)數(shù)學(xué)成績特別差怎么辦

家長先擺正心態(tài)，不要?jiǎng)虞m就是想著找輔導(dǎo)班！小學(xué)知識(shí)不難，相信家長只要用點(diǎn)心都能輔導(dǎo)。

孩子做其他學(xué)科作業(yè)時(shí)，家長把當(dāng)天孩子學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容看一看，當(dāng)天的作業(yè)事先過目一下，明確當(dāng)天內(nèi)容的知識(shí)重點(diǎn)！孩子獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長可以檢查一下其他已經(jīng)完成的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題稍后帶著孩子一起改正！

很多家長反感檢查作業(yè)！平時(shí)放手不管，成績出現(xiàn)較大偏差時(shí)再著急，各種抱怨！種個(gè)莊稼可沒見種子撒上就不管的，要想有好收成，施肥澆水松土打蟲，一樣不能落下！孩子的教育成長其實(shí)是一個(gè)道理！

靜下來，自己的孩子，怎么付出都不為過！發(fā)現(xiàn)問題引導(dǎo)孩子一起思考，幫助孩子發(fā)現(xiàn)題目考核的知識(shí)點(diǎn)，回憶老師今天怎么講的，看看孩子哪里出現(xiàn)問題，家長能幫助鞏固講解最好，實(shí)在講不清楚的可以在作業(yè)上進(jìn)行標(biāo)記，老師批閱時(shí)會(huì)注意到并在課堂上再次講解！

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績不好，主要是孩子根底不好，不夠扎實(shí)學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不純熟，根本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。

怎么提高六年級(jí)數(shù)學(xué)成績？

1、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)

切忌盲目的補(bǔ)習(xí)或做題，建議同學(xué)和家長可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律。現(xiàn)在很多同學(xué)都很聰明，接受新知識(shí)很快，看一下自我感覺都會(huì)了，但實(shí)際上不進(jìn)行練習(xí)的話，以后考試很有可能會(huì)出現(xiàn)漏洞。對(duì)于學(xué)習(xí)來說，有時(shí)候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實(shí)際的動(dòng)手才能真正的掌握。

2、明確態(tài)度

在這個(gè)科目的學(xué)習(xí)當(dāng)中態(tài)度是起到非常大的作用的,如果有態(tài)度首先就會(huì)成功一半,所以有一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常重要的,面對(duì)任何的難點(diǎn).難題,都會(huì)盡力去思考,在學(xué)習(xí)當(dāng)中有這種態(tài)度,就完全可以將這們科目學(xué)好。

如果六年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好，那么首先就要立足課本。把課本上的題完全弄懂，可以以短時(shí)間內(nèi)做出來。然后再去找教材所對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)書，大量刷題。而在這些都弄懂了之后，還可以找所在地區(qū)，歷年的考試卷子，再繼續(xù)刷題。這樣就能很好的提高孩子的數(shù)學(xué)成績。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績差怎么去補(bǔ)救？

1、復(fù)習(xí)總結(jié)提高

對(duì)于學(xué)過的知識(shí)，做過的練習(xí)。要通過分析對(duì)比，歸納總結(jié)，使知識(shí)前后貫通，縱橫聯(lián)系，并從數(shù)學(xué)量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學(xué)知識(shí)，又能提高歸納總結(jié)的能力。

2、課前預(yù)習(xí)

在課前，獨(dú)立地閱讀教材，大概了解自己將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)。首先仔細(xì)地閱讀一遍新課的內(nèi)容，通過閱讀、分析、思考，了解知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來，當(dāng)老師講到這個(gè)疑惑點(diǎn)的時(shí)候，你認(rèn)真聽，然后再做好筆記。這樣，上課時(shí)你就不會(huì)感到困難重重了。

孩子數(shù)學(xué)成績差說明了孩子的思維能力比較差，可以從根本上解決問題，培養(yǎng)孩子的思維能力，思維能力提升了，那么數(shù)學(xué)成績也會(huì)隨之提升的，畢竟，數(shù)學(xué)是思維的體操！

孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績差怎么辦？

1、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

2、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。

女孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績不好，可能是基礎(chǔ)有問題，也可能是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，應(yīng)從基礎(chǔ)知識(shí)入手，如概念，口算，筆算基礎(chǔ)題目開始，家長也要指導(dǎo)孩子，讓孩子養(yǎng)成上課聽講，認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，幫助孩子樹立信心，多鼓勵(lì)孩子。

女兒六年級(jí)數(shù)學(xué)成績太差怎么辦？

1、注重基礎(chǔ)

女生比較注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)較扎實(shí)，喜歡做基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題；女生上課記筆記，時(shí)喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽講和能力訓(xùn)練；女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差.因此，教師要指導(dǎo)女生“開門造車”，讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問題，有針對(duì)地指導(dǎo)，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，對(duì)綜合能力要求較高的問題，指導(dǎo)她們學(xué)會(huì)利用等價(jià)轉(zhuǎn)換、類比、化歸等數(shù)學(xué)思想，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)，逐步提高能力。

2、強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)

    女生受生理、心理等因素影響，對(duì)的理解、應(yīng)用能力相對(duì)要差一些，對(duì)問題的反應(yīng)速度也慢一些.因此，要提高學(xué)習(xí)過程中的數(shù)學(xué)能力，課前的預(yù)習(xí)至關(guān)重要.教學(xué)中，要有針對(duì)性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí)，可以編制預(yù)習(xí)提綱，對(duì)抽象的概念、邏輯性較強(qiáng)的推理、空間能力及數(shù)形結(jié)合能力要求較高的內(nèi)容，要求通過預(yù)習(xí)有一定的了解，便于聽課時(shí)有的放矢，易于突破難點(diǎn).認(rèn)真預(yù)習(xí)，還可以改變心理狀態(tài)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與.因此，要求女生強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)，“笨鳥先飛”。