數不清的父母和孩子之間因為缺少溝通而“漸行漸遠”，不少寶爸寶媽還主動吐槽說，覺得孩子年紀越大，就越找不到共同話題。有時候偶爾想和孩子坐下來聊聊天，彼此之間也就只剩下尷尬的氣氛了。

家長和成績差的孩子應該怎么溝通？

1、圍繞孩子的興趣點

作為家長也可以判斷下主題是否是圍繞孩子的興趣點在展開，可以有意識地帶向他們感興趣的要點，孩子們會更能感覺到家長是用包容傾聽的姿態和他們相處，親子溝通也就更容易長久地持續下去。

2、珍惜和孩子獨處的時間

因為父母大多有工作在身，許多時候我們往往就漠視了和孩子之間獨處的需求。其實獨處并不需要我們多么費盡心機去撮合出一個時間，往往一些碎片化的二人時間，就足夠拉近彼此之間的距離了。

孩子的情緒和狀態往往會隨著考試出現波動。有些父母也進入了迷茫期，面對孩子緊張復習或考前考后頻發的狀況不知所措，甚至束手無策，也不知道如何與老師溝通，把握不住最佳時機。

孩子成績差家長怎么和老師溝通？

1、主動詢問孩子在學校的情況

比如包括心理情緒變化、和同學的相處情況、課堂聽講狀況、作業完成情況、成績起伏變化以及在學習上還有哪些知識點比較欠缺等。

2、了解是否偏科

考生一旦因為某些因素而偏科，就要花很多時間努力糾偏，如果不加重視會導致高考全盤皆輸。

孩子成績退步了，家長首相要正確認識與老師溝通的重要意義，然后充滿信任和尊重的于老師進行溝通，與老師溝通的時候要采用有效簡潔的方式。

孩子成績差家長怎么跟老師溝通？

1、跟老師溝通孩子在家的情況

檢驗自身是否有問題。孩子每天回家寫作業的表現、自主預復習的方法和措施等都會對學習成績產生影響。家長要如實地跟老師溝通孩子的情況，老師就可以更加了解孩子的學習態度和方法，也能從專業的角度給家長提出更為合理的建議。

2、了解情況

跟老師溝融孩子成績下降的事，還要記住了解孩子的實際情況，主要是要了解孩子在學校接受教育的實際情況，孩子在學校聽課是否認真，孩子的學習能力怎么樣，孩子的的接受能力怎么樣，孩子是否能跟得上老師的節奏等，這些都很重要，只有認真了解孩子的實際情況，才能了解到一切，也才能實際的了解到孩子的具體情況。

孩子高三，各科學習壓力很大，成績不好，作為家長一定要多理解孩子與鼓勵孩子，不能一味的責備與批評，要幫助孩子樹立合理的目標，給孩子正確的指導。

高三成績差的孩子家長應該怎么辦？

1、引導孩子樹立目標

在學校老師的精心安排下，高三生已按部就班地進行了長達一個月的學習、備考。父母不妨抽些時間和孩子針對即將到來的第一次月考中暴露的問題做個總結，引導孩子對本學年剩下的8個月的復習備考做個計劃，確立一個目標。這個目標既可以是一個分數，也可以是一所學校，或是某個孩子心儀的專業，甚至可以是孩子心中的某個理想和對未來的憧憬。家長切記不能全盤規劃，身邊不乏有的家長全盤規劃自己的孩子，上什么大學和專業都要聽父母的。

其實，大到報志愿，小到制定學習計劃，這些最終都是孩子自己的事情。如果您引導孩子自己制定目標，那么他在朝目標努力的整個學習過程中是有主動支配權的，對整個目標有很好的控制能力，這樣學習過程是快樂的，并且成功的機率會很大。這樣，父母和孩子之間就建立了一個攜手奮斗的出發點。

父母可以為孩子提供這些目標的具體信息，如目標院校的招生計劃、專業錄取分數、需要參加的加試、對單科成績的要求等。有了明確的目標后，孩子將不再盲目地傻學。而當孩子看到父母為了實現自己心中理想而與自己共同努力時，則會理解父母的良苦用心，激發出更強的斗志。

語文作為學習的主科之一，從小學到高中都是學習的重點，無論是大考小考，還是中考高考，語文的分數都對考試的總分結果起著至關重要的影響。要想讓孩子學好語文，就需要從小打下一個扎實的基礎，養成良好的習慣。

孩子語文成績差家長應該怎么做？

1、重視教材學習

學好課本是孩子好好學習的基礎，因為所有的語文學習方法都能在課本中得到體現，如果孩子真的讀透了課本，那么便能夠觸類旁通，無論是閱讀還是寫作，都會得心應手；另外教材內容的設置都是循序漸進，有著自己的意義，能夠培養孩子古文詩歌、文學素養等各方面平衡發展。

有的父母非常迷信課外輔導班，認為學校的學習和教材遠遠不夠，一心想要拔苗助長。殊不知如果孩子沒有參透教材，只是盲目的去做一些課外習題，那么對他們的學習非旦沒有幫助，還會得不償失。

2、重視多練筆，積累素材

父母認為孩子成績不理想，對孩子不聞不問，甚至為和老師溝通感到難堪，有些人覺得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學校和老師，沒必要和各科老師溝通，這些都是不對的。孩子成績退步了家長怎么溝通呢？

孩子成績退步了家長怎么溝通？

1、家長要真正認識到孩子之所以出現這種情況，責任在家長。相信只有家長的改變才能夠改變孩子，并且也一定會改變孩子。讓老師放下自己可能承擔責任的恐懼。

2、孩子之所以成績退步，是因為家長過去的指責和控制造成的，孩子出現此情況后，學習成績一定會下降，學習成績下降，老師就會給壓力。這樣就造成孩子在學校和家里都找不到存在感，于是不想上學，通過打游戲來填補自己內心缺失的存在感，或者通過逃避來減輕自己內心的負罪感。

3、家長要通過學習真正了解只有改變我們自己才能改變孩子。把家里過去給孩子的控制和指責產生的壓力減下來。但學校的壓力怎么辦呢？這就需要家長與老師溝通，這種溝通既要讓老師放下心中的擔心，還要讓老師真心的認可家長和孩子。

4、孩子的現狀都是因為家長過去不當的教養方式造成的，可以說得具體一些，讓老師真正理解孩子為什么會這樣，從而去心疼孩子，其實孩子是想上學的，但他沒有力量，需要學校和家庭共同努力，才能幫到孩子，讓老師放下那份恐懼和擔心。

如果孩子的成績處于中等水平，那么就代表著孩子是有著不懂的問題的，而對于孩子這些不懂的問題，家長要去幫助他們，養成不懂就問的好習慣的。家長要可以去鼓勵孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發他們，幫助他們解決問題。

孩子成績一直在中等水平家長應該怎么做？

1、讓孩子去勤于思考、敢于攻關破難

有的孩子在學習中遇到困難時，往往不肯動腦思考，遇難而退，或轉向父母尋求答案。在這種情況下，家長不要代孩子解答難題，而是要用堅定的神色，鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子敢攻克困難。

所以在輔導孩子學習時，不能只對一題一文進行輔導，最重要的是教育孩子學會用腦，幫助孩子克服內部或外部的困難和障礙，使孩子樹立堅定的信心和克服困難的毅力。

2、復習舊課和預習新課的習慣