家長想要去提高孩子的計算能力，就必須要重視起來孩子錯題的分析。因為孩子現在的學習屬于反復認識、實踐的過程，出現錯誤是難免的。所以父母是應該跟蹤了解，孩子計算中出現的問題，并且找到計算錯誤的原因。

孩子計算能力差要怎么訓練？

1、養成良好的計算習慣

這是增強孩子計算能力很有效的辦法。應該讓孩子做到一看、二想、三計算。計算是特別嚴肅認真的事情，不能有一點的馬虎。不過很多孩子并沒有良好的學習習慣，通常在拿到計算題后，沒有仔細審題便開始盲目的計算。

2、養成認真校對的習慣

應該多回頭看，比如數字、符號等，最好是做到不錯不漏。而且對于數學題，應該認真的審題。要求孩子看清題目里面的每一個數據、數學以及符號，還需要搞清楚計算順序。

在孩子四年級階段，計算能力的提高是必須要堅持每日訓練，而且風雨無阻的。尤其對于計算能力差的孩子，本身已經缺乏計算的熟練度和對數字的敏感度，就應該更加嚴格執行。

四年級孩子計算能力差怎么辦？

1、利用圖像和情景

計算訓練并不完全是算式和孩子之間的互動。家長如果能夠多設置一些應用場景，將有助于孩子對算式有直觀感覺。這樣的情景和圖像包括：撲克牌場景、益智類游戲場景等。從經驗來看，很多計算能力較強的孩子，都在一些有益的棋類游戲、牌類游戲方面比較熟練。一方面有利于孩子將數字和圖形結合起來，加深印象。同時也會將產生一些長遠的效應。

2、熟記各種計算規則

作為家長做小學生的計算題，當然覺得很簡單。但是對正處于小學時期的孩子來說，各種運算規則對他們來說可是不小的挑戰。簡單的加減計算還好，遇到混合運算的時候，規則就相對復雜一些了，而這時孩子就感覺傻傻分不清了。所以家長可以給孩子買一些計算題本，監督孩子完成，這樣孩子的計算能力會有極大的提升。

孩子小學計算能力一般，初中計算能力也會受影響。同時也和學生的習慣有關，有的小孩只要是計算題，就立刻拿出來計算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運算，長此以往，導致計算能力低下。

初中孩子數學計算能力差怎么辦？

1、多加練習，熟能生巧

對于基礎題，一定要練得熟透了才可以在考試時爭取更多的思考難題的時間和檢查的時間，從而提高正確率。而速度的提高，只能靠反復的練習。每一個知識點的基礎題都要一而再、再而三地練。

2、預習最重要

各個家長可以回想下自己數學差的原因，最初的時候不就是上課突然發現聽不太懂老師授課的內容，以至于課后的練習不會完成，問題就慢慢的堆積了下來。長期問題的積累導致我們越來越跟不上節奏，也越來越沒有自信。 要從根源上杜絕問題的產生就要從課堂的內容抓起，數學本身是孩子的弱項，想要孩子跟上老師的節奏，必須要提前預習課本內容。

提高孩子的閱讀理解能力，往往需要家長重視親子陪伴，并在陪伴的過程中增強親子互信和娛樂性。當孩子感到爸爸或媽媽陪著自己學習時非常有趣或好玩兒時，自然非常開心。

孩子閱讀理解能力差怎么訓練？

1、多鼓勵孩子

孩子剛開始訓練閱讀時，可能會有一些不足之處，這時家長雖然要及時糾正，但也不要打擊孩子的自信心，而是要給與孩子一定的鼓勵和肯定，給出中肯的評價，否則孩子就容易不去讀課文了，知難而退就糟了。

2、聽錄音與講解

當孩子閱讀一些經典作品時，家長可以給孩子播放一些經典的朗誦作品，讓孩子體會其中的奧妙，家長還可以簡單給孩子講一下課文的意思，讓孩子更容易理解一些，這樣閱讀起來更容易消化吸收，對理解能力的提高也更有幫助。語文閱讀理解能力是需要慢慢培養的，家長要有耐心。

孩子的數學成績差，撇開智力上的因素，最主要的原因往往是學習習慣不好或者學習方法不當造成的，要想提高數學成績，要掌握一定的計算技巧。成績才能有所提高。

孩子數學計算能力差怎么提高？

1、想要提高孩子的計算能力，就必須要重視錯題的分析。孩子的學習屬于反復認識、實踐的過程，出現錯誤是難免的。尤其是低年級的學生，因為年齡小，所以剛學的知識就很容易遺忘。所以父母應該跟蹤了解孩子計算中出現的問題，并且找到計算錯誤的原因。

2、家長要給孩子養成良好的計算習慣，這是增強孩子計算能力很有效的辦法。應該讓孩子做到一看、二想、三計算。計算是特別嚴肅認真的事情，不能有一點的馬虎。不過很多孩子并沒有良好的學習習慣，通常在拿到計算題后，沒有仔細審題便開始盲目的計算。

3、父母需要讓孩子養成認真校對的習慣，應該多回頭看，比如數字、符號等，最好是做到不錯不漏。而且對于數學題，應該認真的審題。要求孩子看清題目里面的每一個數據、數學以及符號，還需要搞清楚計算順序。

孩子數學計算能力差的原因：

有很多家長認為：計算的能力差就是因為孩子比較粗心。只要孩子計算錯了,就罰他錯一道寫十道。讓他上心。只要他上心。就能夠提高計算能力，從而提高數學的分數。這樣的想法和做法未免就太簡單粗暴了。也不能從根本上解決孩子計算能力差的問題。

孩子數學計算能力差怎么辦：

1、孩子在初學數學的時候，可能需要借助一些物品來練習數學，但是，如果孩子已經基本掌握了數學計算以后，千萬不要總是靠擺東西或者數手指頭的方法，而是養成心算的好習慣。

2、學習數學，不可能一蹴而就，而是一個長時間的過程，因此，要打好基礎，才能在以后的學習中更加扎實，基礎學好了，后面的難題自然是水到渠成的事情。

3、小學生的計算能力需要經常訓練，讓孩子能夠熟悉并且熟練掌握20以內的加減法，包括進位加法和退位減法，才能提高孩子的口算能力。

4、家長可以利用平時游戲的時候，教授孩子數學計算方法，比如打撲克，飛行棋，讓孩子去計算比較小的數字，時間長了就熟練了，能力也就提高了。

高中數學要求學生具有準確的運算能力，更要求學生對數學概念準確理解與運用。由于高中數學對綜合的理性思維能力要求提升，使得一些學生感覺到高中數學雖然一聽就會，但經常一做題就錯。

高中生數學計算能力差怎么辦？

1、科學聽課

聽課的過程不是一個被動參預的過程，要全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。還要想在老師前面，不斷思考：面對這個問題我會怎么想？當老師講解時，又要思考：老師為什么這樣想？這里用了什么思想方法？這樣做的目的是什么？這個題有沒有更好的方法？問題多了，思路自然就開闊了。

2、做好預習

有的同學說預習不好的話，聽課就沒什么興趣了，或者看也看不明白，怎么學啊?其實預習只需要10-15分鐘就可以了，因為書上說的很簡單。預習完試著做做課后題，如果有課后題不會，那就是還有前面的知識點沒有看懂的,第二天上課的時候就要認真聽了。第二天上完課后理解了老師所說，放學后必須認真完成當天的作業。然后繼續預習下一章節，這樣循環下來，應該有所收獲。