在孩子四年級階段，計算能力的提高是必須要堅持每日訓練，而且風雨無阻的。尤其對于計算能力差的孩子，本身已經缺乏計算的熟練度和對數字的敏感度，就應該更加嚴格執行。

四年級孩子計算能力差怎么辦？

1、利用圖像和情景

計算訓練并不完全是算式和孩子之間的互動。家長如果能夠多設置一些應用場景，將有助于孩子對算式有直觀感覺。這樣的情景和圖像包括：撲克牌場景、益智類游戲場景等。從經驗來看，很多計算能力較強的孩子，都在一些有益的棋類游戲、牌類游戲方面比較熟練。一方面有利于孩子將數字和圖形結合起來，加深印象。同時也會將產生一些長遠的效應。

2、熟記各種計算規則

作為家長做小學生的計算題，當然覺得很簡單。但是對正處于小學時期的孩子來說，各種運算規則對他們來說可是不小的挑戰。簡單的加減計算還好，遇到混合運算的時候，規則就相對復雜一些了，而這時孩子就感覺傻傻分不清了。所以家長可以給孩子買一些計算題本，監督孩子完成，這樣孩子的計算能力會有極大的提升。

3、總結分析計算方法

孩子如果僅僅只是熟記各種題型的計算規則還遠遠不夠，因為規則只是文字性的概述，孩子需要把這些概念正確的運用到計算題型之中，才能起到增分的作用。孩子在計算的時候丟分，是因為平日里對題型的總結和分析不夠，拿到一道陌生的題型之后，老師講解了答案和步驟就完事了，很少有學生將此做一個重要標記，在復習的時候拿出來看一看。殊不知，這些題型的總結和分析都是自己今后從容應對各種運算的重要保證。

4、先注重質量再強調速度

家長在孩子計算能力培養方面，首先想到的就是題海戰術。短時間里讓孩子完成很多道題目，孩子一旦慌張，計算題的準確性就得不到保證。前期，尤其是年級比較低的小學生，家長在輔導的時候一定不要過分的在意速度而忽視了質量。給孩子充足的時間，一道題目一道題目的認真計算，必要的時候用其他方法驗算一遍，比如，加法豎式計算可以用減法驗算等。先把質量保證了，再慢慢的去強調孩子做題的速度，這些都有一個過程，家長切勿急功近利。

5、培養孩子良好的計算習慣

良好的計算習慣，直接影響孩子計算能力的形成和提高。因此，家長要嚴格要求孩子認真獨立的完成作業，并做到先復習后練習，練習中刻苦鉆研，細心推敲，不要輕易的問別人或急于求證得數。還要養成自覺檢查、驗算和有錯必改的習慣。