記住知識(shí)點(diǎn)，是歷史學(xué)習(xí)的基本要求，但記不住知識(shí)點(diǎn)，又是學(xué)生們學(xué)習(xí)的最大痛點(diǎn)，記住知識(shí)點(diǎn)之后不會(huì)做題又是另外一大痛點(diǎn)，甚至比第一個(gè)更痛，這就直接影響到了我們的歷史成績(jī)，而我們初中歷史，為什么背了而考不好，和這些也有著很大關(guān)系。

為什么初中歷史背了也考不好？

一、當(dāng)今考查方式越發(fā)多元化

歷史在具體考查時(shí)會(huì)以文言史料、地圖、表格、圖片等方式去命題考查，但是學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中很少對(duì)于這些東西去做過(guò)梳理和總結(jié)，或者說(shuō)沒(méi)有能力去梳理這些東西，而教師在課堂上需要兼顧授課進(jìn)度，不會(huì)在45分鐘有限的課堂時(shí)間中拿出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間去梳理這些知識(shí)。

二、平時(shí)練習(xí)較少

我們學(xué)習(xí)，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)，練習(xí)并不是太多，所以許多學(xué)生在接觸到題目時(shí)，就缺乏解題思路，等到老師專(zhuān)門(mén)去講解模擬考試題時(shí)其實(shí)已經(jīng)晚了，所以我們從平時(shí)起，就需要用大量的練習(xí)，來(lái)培養(yǎng)答題思維和能力。

初中生物考試不光考察對(duì)知識(shí)的掌握，還有考察孩子的能力，以及生物素養(yǎng)，當(dāng)然，知識(shí)結(jié)構(gòu)有些是需要背，比如說(shuō)生物體的結(jié)構(gòu)，但是功能這些是需要理解的，識(shí)圖題也是需要理解了才能完成，所以如果光是背的好，沒(méi)有真正的理解，是做不了稍微有點(diǎn)難度的題的。

初中生物為什么背了還考不好

1、沒(méi)有重視課堂

生物的題目從一開(kāi)始就比較具有綜合性，一個(gè)題目會(huì)涉及到許多知識(shí)點(diǎn)。這種知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系就是老師在課堂上強(qiáng)調(diào)的或者是補(bǔ)充的，很多孩子不聽(tīng)課，自己看書(shū)，結(jié)果書(shū)看了，題不會(huì)做。也有孩子上課只聽(tīng)課本上有的內(nèi)容，課本上沒(méi)有的以為是不重要的，就不聽(tīng)。這些都應(yīng)該避免。

2、面對(duì)大題束手無(wú)策

一般來(lái)說(shuō)，后面兩題都是拉分題，前面的題也許你能平時(shí)努力點(diǎn)，考試仔細(xì)點(diǎn)而不落人后。最后的題就不是想努力就能努力的了，考的就是理科思維。

在初中階段，地理的學(xué)習(xí)還算是比較簡(jiǎn)單的，其知識(shí)也都是非常好記憶的，只要孩子們掌握好一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法后，那么，孩子在地理上的一個(gè)學(xué)習(xí)也就沒(méi)有多大的一個(gè)問(wèn)題了。

初中地理為什么背了還考不好？

1、思維的廣度不夠，綜合能力差

地理知識(shí)體系的綜合性特點(diǎn)，要求學(xué)生的思維品質(zhì)要有一定的廣度，這樣才能在地理學(xué)習(xí)中用全面的、綜合的觀點(diǎn)看問(wèn)題。但不少學(xué)生在這方面表現(xiàn)出很大的局限性，特別是在地理成因的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得尤為突出。例如，關(guān)于我國(guó)青藏高原太陽(yáng)輻射能豐富的原因，大部分同學(xué)只會(huì)從太陽(yáng)輻射強(qiáng)度這一原因去考慮，只有少數(shù)學(xué)生能同時(shí)想到日照時(shí)間這一重要因素的影響。

2、沒(méi)有將基礎(chǔ)知識(shí)記住

基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握住，大家都知道，學(xué)習(xí)是一件連續(xù)性很強(qiáng)的事情，只有有一個(gè)地方的基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，那么孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，所以孩子的地理成績(jī)才會(huì)這么差。

初中學(xué)生有很多歷史成績(jī)總是提不上去，甚至還有同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)歷史很難。即使平時(shí)記住了，考試卻不會(huì)回答。這是什么原因呢？

初中歷史考不好的原因：

1、缺乏歷史學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。前蘇聯(lián)教育家斯卡特金說(shuō)過(guò)：“教育效果取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生自然能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性隨之提高。反之，學(xué)習(xí)將成為負(fù)擔(dān)，課堂教學(xué)必然沉悶機(jī)械。

2、記憶力不好

有的學(xué)生記憶力比較差，有些基礎(chǔ)知識(shí)當(dāng)天就能忘掉，出現(xiàn)這種情況的原因主要是記憶方法過(guò)于死板，不能理解歷史線(xiàn)索與歷史知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，所以遺忘速度很快。也有一部分學(xué)生知識(shí)面過(guò)窄，無(wú)法讓所學(xué)知識(shí)與已有知識(shí)有機(jī)結(jié)合，造成所學(xué)知識(shí)是孤立無(wú)聯(lián)系的，必然易遺忘。

可能很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得，歷史只需要死記硬背就好了，但其實(shí)死記硬背只適合于短時(shí)記憶，記憶效率低，維持時(shí)間短，而同學(xué)們想要高效率，想要?dú)v史取得一個(gè)好成績(jī)，就一定要講究記憶，和高效的學(xué)習(xí)方法。

為什么歷史背了也考不好？

歷史這門(mén)科目，我們大多數(shù)人可能會(huì)覺(jué)得，并不是什么難題，只要秉承著“死記硬背”的套路，背會(huì)那些知識(shí)點(diǎn)就能得到一定的分?jǐn)?shù)。但就就目前歷史考試所考察的內(nèi)容來(lái)看，僅僅靠這些知識(shí)點(diǎn)恐怕是難以應(yīng)對(duì)的，因?yàn)樗疾榈倪€有學(xué)生的思維發(fā)散、以及知識(shí)運(yùn)用。這也是我們?yōu)槭裁醇词贡沉耍部疾缓玫脑颉?/p>

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1、學(xué)好歷史首先要背熟教材  

歷史屬于文科性質(zhì)，那么背書(shū)是前提條件，如果最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復(fù)習(xí)大事年表大家要仔細(xì)背背，把時(shí)間和歷史事件順序都記好了，最好能用故事的方法把它們串聯(lián)起來(lái)，這樣既記得快又記得牢。