很多家長說孩子的試卷光閱讀理解就扣掉了很多分，歸其原因為孩子的閱讀理解能力不好。可是作為家長，如何在平時的學習中培養孩子的閱讀理解能力呢？

孩子的閱讀理解能力差怎么辦？

1、堅持陪伴孩子閱讀

在孩子學會自主閱讀之前，父母務必堅持陪伴孩子。如有必要，可以給孩子朗讀。這是因為孩子的興趣深厚，卻因為識字少，導致了閱讀速度慢，如果有父母幫忙了解書中的世界，更能激發孩子閱讀的興趣。

2、邊讀邊思考的方法

邊讀邊思考是閱讀的基本要求，也是其他各類方法的基礎和前提。應通過概括內容、復述原文、體會思想感情、分段分層、理清文章條理等多種形式的專項訓練，引導孩子逐步掌握分析、概括、比較、綜合、聯想等思維方法，達到以讀促思、以讀促寫的境界。

在小學階段，要培養孩子具有初步的閱讀能力，能閱讀比較淺顯的適合年齡特點的書報。閱讀能力是一種綜合性的能力。小學生的閱讀能力，主要是指讀懂文字，理解思想內容的能力。

孩子閱讀理解能力差怎么辦？

1、加強詞句訓練

培養閱讀能力，首先要加強詞句訓練。讀課文要理解其中的詞語和句子，才能更好地了解文章的主要內容和基本思想;要會自覺地使用學過的詞語和組織出所需要的句子，才能更好地準確地表達出真情實感。掌握一定的詞語知識和句子知識，是發展閱讀和寫作的重要基礎。

2、巧用信息整體把握

閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題。從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說，則要主語其人物、情節等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數了。

對于許多閱讀理解能力差的孩子來說，如果他們在過去接受過聽覺焦點訓練，答案往往是共同的，也就是說沒有。由于沒有訓練，孩子們在朗讀時很難用耳朵傾聽自己的聲音。

孩子四年級閱讀理解能力差怎么辦？

1、激發學生主動閱讀的興趣

“興趣是最好的老師。”學生把閱讀當作一種興趣、休閑活動，從中獲得各種知識，從而提高語文素養，這是非常有用的。因此，培養閱讀興趣是十分重要的一點。人有學步時，讀有起步時。在開始閱讀階段，學生的興趣是最重要的，只要他喜歡，閱讀的書目其實都是不限的，只要有讀書的興趣，從愛讀書，到讀好書，一點一點轉變也是來得及的。

2、瀏覽性的泛讀

對大部分淺顯易懂的書或閱讀價值不高的書籍報刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，以大致了解其主要內容，或通過看標題、目錄、內容提要、前言等，以求在有限的時間內獲取更多有價值的信息。

語文的閱讀理解題型在整個語文高考中占了很大一部分的分數，這也是困擾很多老師和家長的部分，因為孩子從小自由閱讀的缺失，導致大部分孩子對于文學作品的閱讀和理解能力不強。

孩子語文閱讀理解能力差怎么辦？

1、課外閱讀

在語文考試中，閱讀理解是孩子最容易失分的部分。然而，幾乎所有的課外閱讀都節選自中學生必讀課外書。如果 沒有接觸過某一題材的書籍，而又剛好考到了，腦子肯定一片空白。那要克服課外閱讀這只“攔路虎”；必須堅持每天閱讀課外書。

2、以身作則

家長是孩子最好的老師，所以，言傳不如身教，作為父母要以身作則，做一個愛讀書，愛讀報的人。而不是在孩子面前，一有時間就去玩手機，打游戲。這樣孩子也會跟著家長變得浮躁，很難靜下心來去讀書。

孩子在小學一年級的階段，識字量比較少，很多的文字和話語的理解能力是有限的。但是這個時期的學生的學習能力也是的強的，因此家長要注重一些恰當的培養。那么一年級孩子閱讀理解能力差怎么辦呢？

一年級孩子閱讀理解能力差怎么辦？

1、引導孩子大量閱讀

在孩子一年級的階段，家長可以多給孩子買些課外讀物，讓孩子有書可讀，這樣在學校學習的時候，孩子才有可匯報的讀書內容。一年級的孩子剛剛學漢語拼音，基本上也不認識字，所以在讀的時候，家長可以多買一些繪本故事，在家中家長讀給孩子聽。孩子在進行大量的課外閱讀的時候，也能夠增強自己的識字能力，從而大量地識字，有能力提前讀書。

2、體會閱讀的樂趣

家校之間的密切配合。孩子可以借助聽一聽，唱一唱的方式，在有趣的聽唱活動中和大人一起讀兒歌，從而激發孩子的課外閱讀的動力，體驗“我能讀”的成就感。在家庭的閱讀中，大人可以跟孩子一起分角色朗讀，或者一起演一演繪本中的故事等多種多樣的形式，來增強孩子閱讀的趣味，讓孩子一開始就體味到和別人一起閱讀的快樂。

閱讀理解在中考試卷中占有很大比重。閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎上才能進行閱讀訓練，要想提高閱讀水平，除了課堂上的限時訓練，認真完成家庭作業，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。

初中生英語閱讀理解能力差怎么辦

要有一定的詞匯基礎

在初中英語閱讀理解部分，主要問題包括細節題、推理題、大意題和猜測詞義題。段落的相關問題和文章的大意應該在閱讀文章的基礎上做，學生需要掌握一定的詞匯量來閱讀文章。

英語學習不等于背單詞，但背單詞是英語學習的基礎，在任何階段的英語學習中，都不能忽視單詞記憶的重要性。

初中階段閱讀理解所需詞匯量在1000個左右，生詞比例不超過30%。學生在學習英語時應注意單詞的學習。在單詞記憶過程中，要掌握有效的單詞記憶方法，減少記憶單詞的時間，提高單詞記憶的效果。

七年級閱讀理解能力差這是小學沒有打好基礎的結果。任何時候開始補，都不晚。關鍵是孩子想不想補。加強誦讀。語文要依靠語感，誦讀可以培養語感，同時可以積累相關知識，提升精氣神。加強寫作。實踐是檢驗真理的唯一標準。知識只有在運用過程中才變得牢固，反過來促進閱讀，對新知識的渴求。

七年級閱讀理解能力差怎么辦

1、朗誦，做到有感情、有停連、有重音以及更多朗誦技巧在內的朗誦，因為這樣的朗誦是建立在對文章中的詞、句、段的意思以及對作者所表達的感情與深層次內涵的基礎上而做出的藝術化表達，這樣做，是提升閱讀理解能力的基礎。

2、多做閱讀理解題，從做簡單的閱讀理解題入手，循序漸進，難度逐漸增加，準確率逐漸提高、閱讀理解的能力也一定會逐漸提升。

3、寫作，寫作好首先是對人、事、物等的理解、感悟深刻，多寫多練，在用詞、造句以及寫作技巧和修辭方法上多下功夫，堅持下去，也一定會使閱讀理解能力得到強化和提升的。

4、多看報紙，我們對紙媒體記者、編輯的寫作功底是公認的、是不容置疑的，只有多看、多思、多想，才能不斷的提升閱讀理解力！