孩子的學習基礎很重要，閱讀能力對于學習基礎而言，就更加重要了。具備良好閱讀習慣的學生，隨著年齡的增加，不僅掌握的背景知識越來越豐富，而且還會將各種知識有效結(jié)合，從不同的角度思考并行推論。通常情況下，這類孩子的學習成績會名列前茅。從這一角度來說，閱讀能力的養(yǎng)成，是提升學習能力的有效途徑。

初一孩子閱讀理解能力差怎么提高？

1、確定區(qū)域圈點勾畫

閱讀大段文章孩子可以采用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，平時練習要養(yǎng)成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關，確定某一答題區(qū)域后再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路，有了這一習慣就有可能形成較強的分析綜合能力，閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內(nèi)容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。

2、巧用信息整體把握

閱讀過程本身就是獲取信息的過程,閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少，在做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內(nèi)容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么，如果是小說，則要注意其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據(jù)、論證等要素，了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了。

初一的孩子初一閱讀理解能力差，家長一定要引起重視了。因為以后語文閱讀題的難度和寬度都在增加，剛上初一孩子就這樣，這對于以后的學習極其不利，容易使孩子打消孩子的學習積極性，失去學習的興趣。這時家長必須及時和孩子溝通，采取一些必要的措施。

初一閱讀理解能力差怎么提高

提升方法之一，就是讓孩子多看書，提高閱讀量，當然要看有益的文學作品，而不是網(wǎng)絡小說。讀書多了，知道的也多，還能增強語言文字表達力，理解文章意圖就容易了，答題能抓住點，語言組織能力強。

提升方法之二，就是要培養(yǎng)孩子的專注力，有的孩子，讀短文馬馬虎虎，不仔細，讀就沒有認真讀細，答題怎么能答好。在平時孩子做短文閱讀時，要求孩子多讀兩遍再做。有時多讀兩遍意思就明朗了，甚至有時答案就藏在短文中。

學習語文不僅需要有邏輯思維，還要對生活有情感。我認為有情感的孩子情商高，更容易感受別人情感之意。短文理解，有時不也是帶著情感去深入，才更能理解作者意圖嗎？

初一閱讀理解能力差怎么補救

進入小學之后，很多家長發(fā)現(xiàn)自己孩子的閱讀理解能力不夠好，看書時常常坐不住、沒有耐心；閱讀稍微長一些的文章，就會讀不通、不理解。

一年級孩子閱讀理解能力差怎么提高？

1、掌握閱讀理解能力

能讓孩子更高效地學習。假使兩個孩子看同一本書，閱讀理解能力強的孩子能從眾多信息中快速找出重點，高效率地吸收關鍵知識；而理解能力弱的孩子，可能用了更多的時間，也只吸收了一部分，在閱讀有效性上大打折扣。

2、從一句話開始拆解文字

要理解文章，首先要理解組成文章的句子。而想要理解句子，就要會拆解句子。很多孩子閱讀理解弱，不是沒有能力，而是基礎沒有打好，對于字和詞本身就不理解。這個時候強行讓孩子進行大量閱讀，不僅浪費時間，孩子更會因為看不懂而產(chǎn)生抵觸情緒，越來越不喜歡閱讀。

四年級孩子要掌握文章的中心思想，他們就要在閱讀的過程中，識別閱讀的信息、篩選有用的信息、把有用的信息濃縮、濃縮時還需要考慮和主題的關聯(lián)性。你看，這不是簡單的能力體現(xiàn)，挺不容易學會的，學會之后還需要更多的練習才能靈活熟練的掌握。

四年級孩子閱讀理解能力差怎么提高？

1、課外閱讀

在語文考試中，閱讀理解是孩子最容易失分的部分。然而，幾乎所有的課外閱讀都節(jié)選自中學生必讀課外書。如果 沒有接觸過某一題材的書籍，而又剛好考到了，腦子肯定一片空白。那要克服課外閱讀這只“攔路虎”；必須堅持每天閱讀課外書。

2、強化個性化閱讀

個性化閱讀是針對每一個孩子的閱讀習慣而產(chǎn)生的額，有的孩子對一篇文章的感悟和理解有些不同，但最終都能慢慢地掌握文章的主旨。這個時候家長和老師也要注意引導，不能著急。在合理的閱讀時，要尊重孩子的自主閱讀。

在解答語文閱讀理解題時，常常會看到一些孩子特別容易丟分，有時會錯誤理解，有時干脆只能空著不答。在解答數(shù)學應用題時，閱讀理解能力差，同樣也會經(jīng)常出現(xiàn)答錯題的現(xiàn)象。看來不管哪一學科，提煉與概括能力都必須要加強訓練。

三年級孩子閱讀理解能力差怎么提高？

1、引導孩子多讀書、讀好書

書讀百遍，其義自見。當孩子的閱讀量比較大，閱讀的質(zhì)量比較高時，孩子的閱讀能力自然就得到提升，考試時就會游刃有余地解答。家長可以引導孩子從簡單的書籍開始，一步步地激發(fā)孩子的興趣，讓孩子漸漸閱讀有深度、有難度的書籍。

2、提高孩子的語言表達能力

訓練孩子的語言表達能力是提高孩子閱讀水平的一個有效途徑。孩子的語言表達能力提高了，閱讀能力會相應地提高。因此，家長可以讓孩子在閱讀之后，把閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)述出來，然后和孩子聊一聊閱讀內(nèi)容，啟發(fā)孩子去表達感想。這樣對訓練孩子的語言表達能力非常有幫助。

很多小學生認為，課外閱讀是完成家長、老師布置的任務，所謂的名著、小說，只挑選其中故事性強或是有插頁的章節(jié)讀，有一半以上的學生不去考慮小說或名著中人物在當今社會有何意義，做讀書筆記的學生更少。

六年級孩子閱讀理解能力差怎么提高？

1、讀經(jīng)典

隨著孩子讀書數(shù)量越來越多，理解能力已經(jīng)有了提高，這時候一定要引導孩子多讀經(jīng)典。不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力。過于淺薄的書對大腦很難起到足夠的刺激，所以可以買一些相對來說，有點超前的書給孩子看。

2、讀原著

尤其是讀名著或者外文的時候，翻譯的作品很多，要想很好的理解原文的意思和作者的情感傾向還是應該讀原著，對于外語的學習，要盡量的讀原文，因為原文才是地道的外文，符合語言的運用規(guī)律和語法特征。

培養(yǎng)閱讀興趣是十分重要的一點。人有學步時，讀有起步時。在開始閱讀階段，學生的興趣是最重要的，只要他喜歡，閱讀的書目其實都是不限的，只要有讀書的興趣，從愛讀書，到讀好書，一點一點轉(zhuǎn)變也是來得及的。

初中孩子閱讀理解能力差怎么提高？

1、增加孩子的閱讀時間

作為家長，要學會引導閱讀和利用時間，比如在孩子學習之余，多給孩子買點課外書讓孩子看。另外，在孩子上床睡覺之前，或者早晨孩子起床之前，利用這段時間給孩子讀點東西，既能讓孩子增加了閱讀量，而且還能加深親子感情。

2、引導孩子多讀書、讀好書

書讀百遍，其義自見。當孩子的閱讀量比較大，閱讀的質(zhì)量比較高時，孩子的閱讀能力自然就得到提升，考試時就會游刃有余地解答。家長可以引導孩子從簡單的書籍開始，一步步地激發(fā)孩子的興趣，讓孩子漸漸閱讀有深度、有難度的書籍。