孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中沒(méi)有耐心，其實(shí)就是導(dǎo)致成績(jī)不佳的最主要原因。尤其是在低年級(jí)學(xué)習(xí)階段，很多家長(zhǎng)總是會(huì)去操心，是不是孩子天賦不夠。但其實(shí)不然，如果孩子想要去提高，自己的英語(yǔ)成績(jī)的話，就一定要能夠克服，學(xué)習(xí)沒(méi)有耐心這個(gè)問(wèn)題。   

英語(yǔ)成績(jī)不好的原因？

1、學(xué)習(xí)沒(méi)有耐心

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度不大，但是跟學(xué)漢語(yǔ)一樣，是需要經(jīng)過(guò)反復(fù)運(yùn)用、反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握的過(guò)程。很多學(xué)生認(rèn)為背單詞很難，背過(guò)一遍之后很快就會(huì)忘記，或者說(shuō)是雖然背誦了但是不會(huì)用，其實(shí)這不是因?yàn)橛洸蛔。皇且驗(yàn)闆](méi)有耐心，沒(méi)能重復(fù)記憶，而且把學(xué)過(guò)的單詞運(yùn)用在實(shí)際生活中去。

2、學(xué)習(xí)沒(méi)有章程

學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是多用、多學(xué)、多背，基礎(chǔ)越差的學(xué)生，越需要一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)章程，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，除了要多重視孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)外，更要學(xué)著幫助孩子去做計(jì)劃，然后引導(dǎo)孩子按照系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃來(lái)學(xué)習(xí)。

如果孩子要想去提高英語(yǔ)，那么就可以先去提高自己的閱讀能力。因?yàn)殚喿x部分的分值是最高的。而如果孩子去提高閱讀能力，那么最基本的就是要抓好詞匯，必須要天天抓，多抓，而且不能馬虎，不能大意。

英語(yǔ)成績(jī)不好怎么辦？

1、提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

高中生英語(yǔ)成績(jī)不好，其核心就是對(duì)高中英語(yǔ)沒(méi)有什么興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。如果每一次翻開(kāi)高中英語(yǔ)課本都是一種“折磨”，那學(xué)英語(yǔ)就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。與其每天都生活在“痛苦”中，不如轉(zhuǎn)變觀念，從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找尋樂(lè)趣，來(lái)享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

2、制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃要注意四點(diǎn)，要有切實(shí)可行的目標(biāo)、要把時(shí)間充分利用起來(lái)、遵循“要事第一”原則，要落實(shí)到行動(dòng)上，只有注意這四個(gè)方面，制定出來(lái)的計(jì)劃才更加實(shí)用。

小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)階段的高年級(jí)了，其重要性不言而喻，承上啟下。整個(gè)小學(xué)階段，都是在為初高中打基礎(chǔ)。六年級(jí)英語(yǔ)不好，家長(zhǎng)著急可以理解。但好在孩子還小，掌握好的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)剛開(kāi)始的時(shí)候配合督促一下，相信用不了多久孩子的成績(jī)就會(huì)迅速提高。

六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)不好怎么提高

第一步：要孩子肯努力

第二步：把三至六年級(jí)的英語(yǔ)單詞全會(huì)讀，會(huì)默寫(xiě)

第三步：把五年級(jí)和六年級(jí)的所有英語(yǔ)課文背誦，默寫(xiě)，包括中文

第四步：這些過(guò)關(guān)后，再買一本較基礎(chǔ)的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行填寫(xiě)，檢查（推薦默寫(xiě)能手）

小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不好可能是孩子主觀對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有抵觸情緒，自身對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不感興趣，這樣的話就要從心態(tài)的角度出發(fā)，慢慢引導(dǎo)孩子，可以每天給他安排一些時(shí)間，聽(tīng)一聽(tīng)低年級(jí)的英文歌曲，培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣，逐漸過(guò)渡到學(xué)習(xí)英語(yǔ)上。

小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不好怎么辦

一、培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)離不開(kāi)興趣，小學(xué)生更是如此。很多孩子英語(yǔ)學(xué)不好，只是因?yàn)楹⒆訉?duì)這門課沒(méi)有興趣，不喜歡。家長(zhǎng)可以給孩子正確引導(dǎo)，提升孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。家長(zhǎng)首先要與孩子打成一片，運(yùn)用豐富生動(dòng)的肢體語(yǔ)言與孩子進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。鼓勵(lì)孩子多說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。讓孩子看一些英語(yǔ)的原版動(dòng)畫(huà)，勾起孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣點(diǎn)。家長(zhǎng)要多與孩子溝通交流，塑造孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。北京京翰教育有著出色的教師團(tuán)隊(duì)，致力于打造高效課堂，專注于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得高效。

二、為孩子營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭是孩子的卓絕課堂，家長(zhǎng)就是孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以很好的幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在周末時(shí)，家長(zhǎng)可以帶著孩子一起閱讀英文書(shū)籍報(bào)刊，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文對(duì)話。小學(xué)時(shí)期的孩子充滿著好奇心，喜歡模仿。家長(zhǎng)可以給孩子聽(tīng)一些英語(yǔ)原版錄音，讓孩子進(jìn)行跟讀，鍛煉孩子正確的英語(yǔ)發(fā)音。同時(shí)家長(zhǎng)可以增加一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性，比如10分鐘背出20個(gè)單詞就獎(jiǎng)勵(lì)糖果，讓孩子不再覺(jué)得英語(yǔ)枯燥難學(xué)。北京京翰教育有著多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性制定特色輔導(dǎo)方案，深受家長(zhǎng)們的信賴。

小學(xué)英語(yǔ)不行不代表初中也不好。只要想好好學(xué)，孩子努力奮斗有目標(biāo)，掌握正確方法。多讀，多聽(tīng)，多練習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上早點(diǎn)起床讀一讀，背一背，把課堂上要求背的都背下來(lái)，語(yǔ)法也是要背的，多做題進(jìn)行練習(xí)，保證當(dāng)天的課程當(dāng)天弄懂學(xué)明白，不懂多請(qǐng)教老師同學(xué)。相信一定可以趕上來(lái)的。

小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)不好初中能趕上嗎

小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)不好初中也是能趕上的。也可能你會(huì)說(shuō)，孩子小學(xué)的英語(yǔ)就沒(méi)有學(xué)好，這只能說(shuō)有一定的關(guān)系，但從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一點(diǎn)也不晚，我當(dāng)年上高中才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，兩年時(shí)間，我從初一英語(yǔ)開(kāi)始學(xué)起的，就兩年時(shí)間照常考英語(yǔ)專業(yè)，因此，從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，毫無(wú)疑問(wèn)一點(diǎn)也不晚！

其實(shí)，小學(xué)英語(yǔ)所學(xué)的大部分英語(yǔ)單詞，在初中課本上都還重新出現(xiàn)學(xué)習(xí)。下面我給你幾點(diǎn)建議，只要做到，孩子的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)很快提上了的！

1、父母幫著老師給孩子講學(xué)好英語(yǔ)的重要性，英語(yǔ)學(xué)不好不僅影響開(kāi)學(xué)，即使勉強(qiáng)考上大學(xué)，讀研，讀博都無(wú)緣！讓孩子內(nèi)心深處有學(xué)好英語(yǔ)的緊迫感。

2、讓孩子不英語(yǔ)音標(biāo)記熟，共48個(gè)音標(biāo)，不論哪個(gè)音標(biāo)一看就會(huì)讀，并且讀準(zhǔn)，跟老師學(xué)會(huì)輔音音標(biāo)和元音音標(biāo)結(jié)合在一起這么拼讀？直到拼讀準(zhǔn)確而熟練才行！學(xué)習(xí)音標(biāo)過(guò)程中，讓孩子分清楚漢語(yǔ)拼音和元音音標(biāo)的相同的，和不同的，特別是寫(xiě)法相同而讀音大不相同的，和讀音相同而寫(xiě)法大不相同的，弄清楚這一點(diǎn)很重要，因?yàn)椋谶@么多年的英語(yǔ)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生記憶力很好，但英語(yǔ)單詞就是記憶不好，音標(biāo)不會(huì)，音標(biāo)不熟練，音標(biāo)差不多但有些英語(yǔ)單詞的元音都拼錯(cuò)了。

孩子初中英語(yǔ)成績(jī)差想必每個(gè)家長(zhǎng)都很著急。其實(shí)，我個(gè)人覺(jué)得可能孩子還是沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的方法。小學(xué)學(xué)了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，上了初中內(nèi)容就多了，包括語(yǔ)法，時(shí)態(tài)，閱讀理解和作文也有要求了。這么多東西一下子都要掌握，孩子如果底子不是很好，成績(jī)難免會(huì)差。但是，也不要太著急，畢竟初中英語(yǔ)相對(duì)還是要簡(jiǎn)單一些，還是有很大機(jī)會(huì)能補(bǔ)起來(lái)的。

小孩初中英語(yǔ)成績(jī)不好怎么辦

第一，找到弱點(diǎn)。

看看孩子英語(yǔ)的弱點(diǎn)在哪？是某一種題型作答不理想，還是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。找到弱項(xiàng)后，對(duì)癥下藥，專項(xiàng)提升，效果才會(huì)更顯著。

第二，制定計(jì)劃。

給孩子制定計(jì)劃，繪制日程表，在孩子能承受的范圍之內(nèi)，要求他每天的固定時(shí)長(zhǎng)內(nèi)完成某項(xiàng)任務(wù)，比如在一個(gè)小時(shí)內(nèi)背會(huì)第一單元的前15個(gè)單詞，或半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成練習(xí)冊(cè)上的兩篇閱讀理解。這樣才能逐漸讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，以及摸索學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

找到孩子成績(jī)差的原因，找到孩子語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科的“短板”。把每天該復(fù)習(xí)的、該背的、該讀的、該寫(xiě)的、該練的列成表格，每天協(xié)助并督促孩子認(rèn)真保證質(zhì)量的完成。家長(zhǎng)與老師一同跟進(jìn)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)孩子在家時(shí)間的學(xué)習(xí)，老師負(fù)責(zé)孩子在校時(shí)間的學(xué)習(xí)。切忌每天嘮叨批評(píng)卻不幫孩子。

語(yǔ)文英語(yǔ)成績(jī)不好怎么辦

第一，調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)

學(xué)習(xí)最重要的不是怎么學(xué)習(xí)，而是為什么學(xué)習(xí)。也就是我們學(xué)習(xí)的目的要清晰，孩子如果清晰地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，都不用家長(zhǎng)操心，直接狠命的去尋找各種學(xué)習(xí)方法，不把學(xué)習(xí)拿下心不甘。所以，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我們一定是先調(diào)整孩子的心態(tài)，讓孩子積極、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。那樣我們?yōu)楹⒆酉敫鞣N學(xué)習(xí)的方法才會(huì)有意義，才會(huì)有價(jià)值。

第二，調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方法

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回顧已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是一個(gè)最基本的方法。預(yù)習(xí)和回憶的方法，大家都應(yīng)該清楚，我再稍微點(diǎn)一下，就是要著重把重點(diǎn)梳理出來(lái)，在重點(diǎn)上下功夫去理解。盡量用語(yǔ)言把相關(guān)的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，如果可以的話，可以將知道的內(nèi)容講給別人聽(tīng)，即使沒(méi)有人聽(tīng)，也可以自言自語(yǔ)地講出來(lái)。