初中的成績(jī)好也不會(huì)決定高中的成績(jī)就一定好，這里面主要的原因是孩子在不同的學(xué)習(xí)階段，所面臨的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度是不一樣的，特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文這些基礎(chǔ)學(xué)科，當(dāng)然，如果在小學(xué)階段沒(méi)有學(xué)好這些科目，等到初中、高中，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)越來(lái)越多，越來(lái)愈復(fù)雜，再想提升孩子的成績(jī)就需要下更多的功夫了。

女兒高一成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

首先弄清原因，是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，是學(xué)習(xí)環(huán)境的問(wèn)題還是人際關(guān)系的問(wèn)題，是不是有心理問(wèn)題。只有找到了原因才能對(duì)癥下藥，所以家長(zhǎng)不要瞎著急，和顏悅色坐下來(lái)跟孩子溝通一起分析，主動(dòng)找班主任溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)，請(qǐng)老師幫忙分析查找原因。如果排除外在的學(xué)習(xí)環(huán)境人際關(guān)系等問(wèn)題，一般會(huì)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

一是不適應(yīng)高中緊張而繁重的學(xué)習(xí)節(jié)奏，。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)于聰明孩子可以輕松應(yīng)付，不需要特別努力就可以有個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。高中一上來(lái)就是九門(mén)課程全開(kāi)，而且都有一定的難度，必須十分努力才能完成各科作業(yè)，很少能有時(shí)間放松。所以緊張的節(jié)奏造成不擅長(zhǎng)統(tǒng)籌安排時(shí)間的孩子手忙腳亂，效率低下。尤其是有某（幾）個(gè)學(xué)科有學(xué)習(xí)困難更是雪上加霜。

二是心理問(wèn)題，在初中學(xué)習(xí)成績(jī)突出，名次靠前，經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，而升入高中后發(fā)現(xiàn)和自己一樣優(yōu)秀的人比比皆是，自己一下變得平庸了。不僅如此，還有許多更加優(yōu)秀人在前面，自己怎么努力也趕不上。心理落差比較大，完成學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，心思都放在自怨自艾上，時(shí)間長(zhǎng)了甚至?xí)a(chǎn)生嚴(yán)重心理問(wèn)題，導(dǎo)致抑郁而中斷學(xué)業(yè)。

三是學(xué)習(xí)困難，有一個(gè)或幾個(gè)學(xué)科因?yàn)樵瓉?lái)基礎(chǔ)不扎實(shí)或者學(xué)習(xí)方法不對(duì)路造成學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致成績(jī)下降。

升入高中之后，一是學(xué)科內(nèi)容多，二是內(nèi)容難度大，需要調(diào)整初中學(xué)習(xí)的習(xí)慣，偏重于理解。比如數(shù)學(xué)學(xué)函數(shù)和集合，就要深入探討數(shù)的運(yùn)動(dòng)變化；政治學(xué)哲學(xué)就要唯物辯證地看問(wèn)題等等。堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心，耐心學(xué)習(xí)，調(diào)整思維方式，會(huì)逐漸好起來(lái)的。

高一成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

一、找原因

高中孩子學(xué)習(xí)退步，要及時(shí)找原因。據(jù)我所知，大概有如下幾個(gè)方面的原因：

1、高中學(xué)習(xí)內(nèi)容多，容量大，難度大，進(jìn)度快。孩子沒(méi)有跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)或者不適應(yīng)老師的授課方式和方法。

2、上課不是很認(rèn)真，總是以看電影的方式來(lái)聽(tīng)課，以為老師講完之后還會(huì)回頭再講；可是老師講完之后就直接進(jìn)入下一章了，哪里還有回頭的機(jī)會(huì)，學(xué)過(guò)的知識(shí)一知半解。

高一階段的孩子，改變學(xué)習(xí)方式、改變思維方式，到了高中后，需要把自身的思維方式給改變一下，應(yīng)對(duì)考試，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)新課知識(shí)點(diǎn)，都需要有準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不要一直抵觸這些新知識(shí)要點(diǎn)與難的題目，不要恐懼難以把這些。

高一成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦？

1、正確定位

合理期待，高中內(nèi)容就那么多，高一內(nèi)容就是“趕進(jìn)度“，只要盡力了，學(xué)不好也不可怕，可怕的就是被打擊，心理上放棄了，高一是休學(xué)和退學(xué)的高發(fā)期，就是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生的心理出現(xiàn)了嚴(yán)重問(wèn)題，所以對(duì)孩子正確定位，合理期待最重要。

2、學(xué)習(xí)要精

在學(xué)習(xí)上，高中生要做到“精細(xì)、精準(zhǔn)”。一個(gè)方面是題目的選擇上，高中生要做到“精挑細(xì)選”，每個(gè)學(xué)生的實(shí)力不同，適合做的題目也不同，高中生要挑選適合自己的題來(lái)做；另一個(gè)方面是做題要精準(zhǔn)，每一步推理都嚴(yán)絲合縫，把題目答全答完整。

高一一個(gè)學(xué)期過(guò)得非常快，孩子成績(jī)下滑，肯定是有很多知識(shí)點(diǎn)不會(huì)的，即使學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，也會(huì)有很多不會(huì)的，畢竟高中課程學(xué)科多、知識(shí)點(diǎn)多，老師講的還特別快。那么孩子高一成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦呢？

孩子高一成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦？

1、保持心態(tài)穩(wěn)定

多數(shù)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，只是表現(xiàn)不同而已，畢竟初高中的銜接需要一個(gè)過(guò)程，但是同學(xué)們的適應(yīng)情況不太一樣。但不管如何，記住千萬(wàn)不要著急，因?yàn)閷W(xué)習(xí)這個(gè)事情，欲速則不達(dá)，越著急，越心煩意亂，越亂越學(xué)不進(jìn)去。

2、接受現(xiàn)實(shí)的自己

高一階段，是幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，并不是每個(gè)學(xué)生都能把9科全部學(xué)好的，對(duì)于一些確實(shí)學(xué)不會(huì)的，以后就要盡量避免，只要學(xué)考過(guò)關(guān)就可以了。比如文理分科時(shí)，扔掉理科，選擇文科；再比如新高考下，選擇自己比較有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科。

孩子剛上高一，成績(jī)下降是很正常的。這就說(shuō)明孩子還沒(méi)有適應(yīng)，高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，還沒(méi)有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。而在這個(gè)時(shí)候，孩子就要先跟著老師走，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，再去慢慢找到正確的，適合自己的學(xué)習(xí)方法。

孩子上高一成績(jī)下滑的嚴(yán)重怎么辦？

1、正確定位，合理期待

說(shuō)實(shí)話，高中內(nèi)容就那么多，高一內(nèi)容就是“趕進(jìn)度“，只要盡力了，學(xué)不好也不可怕，可怕的就是被打擊，心理上放棄了，高一是休學(xué)和退學(xué)的高發(fā)期，就是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生的心理出現(xiàn)了嚴(yán)重問(wèn)題，所以對(duì)孩子正確定位，合理期待最重要。

2、認(rèn)真分析，找出原因

有病亂投醫(yī)，在學(xué)習(xí)上也是一樣，家長(zhǎng)就知道孩子成績(jī)下滑，有的家長(zhǎng)焦慮和無(wú)奈，有的家長(zhǎng)找人輔導(dǎo)，但是孩子成績(jī)是怎么下滑的？是一科不好還是都不好？是聽(tīng)不懂還是做題做不好？每一種結(jié)果的原因都是不一樣的，解決方案自然也不一樣，找準(zhǔn)“病因”，才能對(duì)癥下藥。

初二成績(jī)下滑嚴(yán)重，只要找對(duì)方法，還是有救的。現(xiàn)在還是初二，還有初三一年時(shí)間來(lái)補(bǔ)，不要心急，多花些時(shí)間把弱點(diǎn)的學(xué)科多學(xué)學(xué)。只要孩子努力的學(xué)，努力的去掌握知識(shí)，就一定可以考上好成績(jī)。

初二成績(jī)下滑嚴(yán)重還有救嗎

有沒(méi)有救取決于孩子有沒(méi)有決心，有沒(méi)有信心，有沒(méi)有恒心。首先要分析孩子成績(jī)差的原因是什么。初中的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不大，成績(jī)差的原因無(wú)非兩點(diǎn)，一是小學(xué)成績(jī)不好，初中有畏難情緒，從初一開(kāi)始就不愿努力，二是初中進(jìn)入青春期，注意力開(kāi)始轉(zhuǎn)移到其他方面，在學(xué)習(xí)上投入不足。

第一種情況可能跟從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。比如上課注意力不集中，滿足于一知半解，語(yǔ)文欠缺積累，數(shù)學(xué)計(jì)算能力差，這些都是基礎(chǔ)不好導(dǎo)致初中成績(jī)無(wú)法提高。隨著認(rèn)知水平的提高，小學(xué)覺(jué)得困難的知識(shí)，在初中解決起來(lái)就容易得多了，可以針對(duì)孩子薄弱的地方，有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，盡快補(bǔ)齊趕上，彌補(bǔ)知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的不足。

有的孩子理解能力接受能力較弱，這就需要勤奮來(lái)彌補(bǔ)。“一勤天下無(wú)難事”，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”這些古話都可以作為座右銘。因?yàn)槌踔兄R(shí)并不難，反復(fù)記憶，反復(fù)訓(xùn)練，并逐漸摸索出適合孩子的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)突飛猛進(jìn)是極有可能的。在這個(gè)過(guò)程中一定要杜絕“假裝努力”的情形，時(shí)間耗費(fèi)了不少，效率卻極低。每天的學(xué)習(xí)制定一個(gè)小目標(biāo)，從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)到基本能力，在這一個(gè)小階段的學(xué)習(xí)中有哪些收獲和提高，都需要有總結(jié)。

初二成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么補(bǔ)救

上高中成績(jī)就下降，這種情況在重點(diǎn)班身為重點(diǎn)班學(xué)生，成績(jī)變得很差，其實(shí)孩子在初中一直成績(jī)很優(yōu)秀，突如其來(lái)的退步，該如何應(yīng)對(duì)呢？

孩子上高一尖子班成績(jī)下滑怎么辦？

1、父母的態(tài)度很重要

父母千萬(wàn)不要焦慮，要明白健康的孩子比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，孩子們本身壓力就大，如果家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映煽?jī)下滑再給孩子施加壓力，可能造成嚴(yán)重后果。所以家長(zhǎng)應(yīng)該辯證的看待孩子的學(xué)習(xí)。

2、孩子穩(wěn)定心態(tài)

一定不要壓力太大，要有“空瓶心態(tài)”，忘掉原來(lái)的輝煌，從零開(kāi)始，迎接新的挑戰(zhàn)。一般而言，只要心理上不放棄，一般到了高二就能有轉(zhuǎn)機(jī)，最晚到了高三一輪復(fù)習(xí)，很多落下的內(nèi)容都會(huì)得到一定程度上的彌補(bǔ)。