初中數(shù)學簡單易學，重要的是知識點的理解與公式的運用。要盡量把課本講解與現(xiàn)實運用結合起來指導孩子，從而使得腦洞開竅、舉一反三活學活用。學數(shù)學絕對不能死記硬背，但概念、公式、定義必須滾瓜爛熟牢記在心，只有這樣才能在有限的時間里快速高效答題。

孩子初中數(shù)學差怎么補救？

1、保證聽課質(zhì)量

要保證孩子的聽課質(zhì)量，要將課堂老師講的內(nèi)容徹底消化吸收。這里要強調(diào)的一點就是尤其不能讓孩子熬夜加班寫作業(yè)。很多家長為了完成作業(yè)，不管孩子多累多困，都必須寫完作業(yè)才能睡覺，這是很不可取的，沒有效率的學習是在浪費精力和時間。建議早晨早一點兒起床補作業(yè)，“早睡早起”才符合人的生理規(guī)律。

2、錯題總結整理

錯題集應分為平日練習、試卷、真題、筆記4個區(qū)域。收集不會做的題、記憶與概念模糊的題、會做卻做錯的題，分析原因，找到問題出處。并且使用規(guī)范格式 建議孩子可以把一頁紙分成左右兩欄，左邊記錄題目，用黑筆;右邊標明解題的正確方法、答案和這道題相關的原理，用紅筆寫。復習時，紙張對折，即可把左邊的題目當新題目來做。

孩子想要學好數(shù)學，其實是很容易的一件事。而學習數(shù)學一定要會學習，首先在上數(shù)學課前，一定要充分利用，課前時間進行復習。因為課前的學習時間，是非常重要的，要學會利用起來。

初中孩子數(shù)學差要怎么補救？

1、課前預習閱讀

預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產(chǎn)生生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述。重點知識可以課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。

2、課堂閱讀

預習時，我們只對所要學的教材內(nèi)容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和指注，結合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。

如果每節(jié)課學生都能對所學的知識多問幾個為什么，甚至能對一些概念、定理、公式提出獨特的看法，這樣才會不斷有新思想涌現(xiàn)。那么初中孩子數(shù)學差怎么補救呢？

初中孩子數(shù)學差怎么補救？

1、養(yǎng)成良好的解題習慣

要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。

2、正確對待考試

應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。

數(shù)學一直都是很多學生心頭的老大難，同樣的知識點可以用多種多變的形式來出題考察，同樣題目可以從不同的角度去切入解答，最終答案只有一個數(shù)字，但是卻需要大量的計算以及知識儲備才能完成，很多孩子想要提高學習成績卻找不到辦法。

初中數(shù)學差怎么補救？

1、凡是預則立，不預則廢。只要你確定目標，那么區(qū)區(qū)初中數(shù)學，根本不是難事。如果，你總是想著貪玩，那么學習肯定是很苦的。遇到一點麻煩，一點問題，就放棄，就不想去深究鉆研，那么這個學習就沒有辦法。所以，確定目標，下定決心，攻克難關，結果自然就是不難。不然，難上加難。

2、找難點，到底哪里難？具體怎么個難？是一點不懂，還是模棱兩可？

3、解決辦法，精讀教材，一定要精讀教材。很多孩子會覺得教材上的內(nèi)容有限啊，很多題目就靠教材上的知識，都不會做啊。的確如此，但是如果教材上的內(nèi)容你都不熟悉，這些基礎都不扎實，有怎么去做哪些培優(yōu)拓展題呢。

4、每天遇見問題，必須解決，多問幾個為什么。定義是怎么引入的，數(shù)學公式的推導過程，定理推論的證明過程。遇見不會做的題目，一定要搞懂，然后理解透徹，為什么要這么做。只有這樣，每天才是循序漸進的。否則，你的問題積累的越來越多，落雨背稻草，越背越重。

高中數(shù)學相比初中數(shù)學，知識點更多，難度更大，對于思維理解能力的要求更高，很多同學到了高一便開始暈了菜，這其中還包括許多初中數(shù)學成績不錯的同學。

孩子高中數(shù)學差怎么補救？

1、理解再記憶

對于數(shù)學的學習，主要在于理解其內(nèi)涵和邏輯，然后才是記憶，最后再靠做題來鞏固記憶，熟能生巧。每個人的理解能力和接收新知識的能力是不同的，但基礎差的同學一定要把精力放在理解上而不是背誦上，數(shù)學從來不會考概念的背誦，而數(shù)學公式雖然需要背誦，但死記硬背那些抽象的符號你考試緊張時一定會忘記。因此，一定要先理解再記憶。

2、學數(shù)學必須多做題

理解了數(shù)學基本定義和知識點以后，就需要通過做對應習題去鞏固知識，多做多練才能更好地掌握所學知識，學數(shù)學也是看花容易繡花難的，只有真正動手去做題、經(jīng)歷了實操過程能學會。

小學數(shù)學，孩子出現(xiàn)不會就是前面所學的內(nèi)容有落下的地方，這個時候就需要會去補充回來。用簡單的話說就是知識水平出現(xiàn)了斷層，孩子現(xiàn)有的知識水平無法理解，導致孩子數(shù)學不會做。而改變這些現(xiàn)狀就是回去講落下的內(nèi)容重新學習一遍。

孩子小學數(shù)學差怎么補救？

1、培養(yǎng)學生學數(shù)學的信心

基礎薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數(shù)學。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數(shù)學的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學問題趣味化，使孩子體會數(shù)學的可參與性。

2、做出來不如講出來

做10道題，不如講一道題。孩子做完家庭作業(yè)后，家長不妨鼓勵孩子開口講解一下數(shù)學作業(yè)中的難題，我也在群里會經(jīng)常發(fā)一些比較好的訓練題，您也可以鼓勵去想一想說一說，如果講得好，家長還可進行小獎勵，讓孩子更有成就感。

六年級階段孩子的數(shù)學一塌糊涂，首先肯定是前面的基礎出了問題，家長不要急著吵孩子，要耐心的幫助孩子找到學習不好的原因，才能對癥下藥。

六年級孩子數(shù)學差怎么補救呢？

1、會主動預習

新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養(yǎng)成主動預習的習慣，是獲得數(shù)學知識的重要手段。因此，培養(yǎng)自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。如自學例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

2、及時總結解題規(guī)律

解答數(shù)學問題總的講是有規(guī)律可循的。在解題時，要注意總結解題規(guī)律，在解決每一道練習題后，要注意回顧以下問題：本題最重要的特點是什么？解本題用了哪些基本知識與基本圖形？本題你是怎樣觀察、聯(lián)想、變換來實現(xiàn)轉化的？