語文與數(shù)學是學習的兩個基礎的科目，學生都是比較重視的，那么學生會發(fā)現(xiàn)有的學生語文學習成績比較好但是數(shù)學的成績總是不好，那么這與學生之間有哪些關系呢？

孩子語文好數(shù)學不好的原因：

1、語文好，說明孩子的理解力和記憶力都不錯。數(shù)學差是邏輯思維能力差。數(shù)學找到好的方法，針對性練習一下，會有所提高的。學好數(shù)學，最關鍵的是，上課跟著老師思路走，不會做的題也要多問老師和同學。另外，買些課外試卷做下，認真訂正錯題。最好有本專門的錯題本。

2、學習語文花費的時間長，孩子應該將學習時間適當調(diào)整，在語文上少花時間，在數(shù)學上花費更多時間，時間在哪里，成就就在哪里。語文成績好，花費時間去提升的話空間已經(jīng)有限。而數(shù)學成績差，提升空間大。所以將學習時間適當調(diào)整，在語文上少花時間，在數(shù)學上多花時間。

3、語文需要在平常的時候增加閱讀量，做到多記，多讀，多背，這三點，閱讀理解能力就能快速的提升，不像數(shù)學千變?nèi)f化，要靈活運用，才能找到答案，這也是很多孩子語文好數(shù)學不好的根本原因。

孩子語文好數(shù)學不好怎么辦？

有的孩子進入高中后成績一路下滑這種情況是真有的，原因也大有不同，初中數(shù)學成績可能還在中上游，但是到了高中一落千丈，其中原因不能只看當前，有時候還要結(jié)合初中做分析。孩子數(shù)學不好的原因有哪些？

孩子數(shù)學不好的原因有哪些？

1、沒有找到適合自己的方法

有些考生在復習過程中，不可謂不努力，但是成績還是上不去，就是因為沒有找到適合自己的方

2、題目做得越多越好

許多同學漫無目的的做題，做得都麻木了，效果也就差了。有時，基本的東西還是學得模棱兩可，沒有過關，經(jīng)過大量做題以后，鞏固了或者默認了某種不正確的認識，反而有害無益。

在很多同學進入高中后，卻還是像初中那樣，有很強的依賴心理，習慣跟隨老師去慣性運作，沒有掌握學習的主動權(quán)。進而就會導致，自己的數(shù)學成績不夠理想，而一切也都是因為，學生沒有找到爭取的學習方法。

女孩子數(shù)學不好是什么原因？

1、考試心態(tài)緊張

考試緊張是大多數(shù)人都會的，但是過于緊張的心態(tài)會導致你的實力沒能得到充分的發(fā)揮，甚至會在某些時候，增加你犯錯的概率。

2、時間分配不好

考試的時候大多數(shù)學生都覺得時間不夠，所以合理安排時間尤為重要，特別是遇到難題的時候，如果死磕會浪費太多時間，這樣后面的題就沒時間做了，所以遇到難題要選擇性的跳過，先把簡單的做完，最后再來做難題。

很多學生數(shù)學成績不太好，其實大多是因為，很多人有問題都不喜歡問，問題沒解決，就會影響學習效率，甚至問題堆積越多，自己還沒掌握的知識也就越多，剛開始還不顯眼的小問題，隨著不斷的學習新課程，問題就會越來越大，最后就會反映在數(shù)學成績上。

數(shù)學不好的原因？

1、運算能力差

這個問題是歷史遺留問題，因為只要是小學計算能力一般，初中基本上也會受影響，同時也和學生的習慣有關，有的小孩只要是計算題，就立刻拿出來計算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運算，長此以往，導致計算能力低下，唉，不說了，全是淚。

2、應用能力差

到了方程和不等式，數(shù)學就開始和生活結(jié)合起來了，架橋修路蓋公廁，應有盡有，不應有的也有。有的學生不是很懂生活，因此應用起來可就要了親命了。

“數(shù)學”可能是很多女孩學生時代的噩夢。其實，數(shù)學并不可怕，還充滿了魅力。女孩子學不好數(shù)學往往是因為外界的聲音太多，覺得女孩子就是適合文科，其實也有很多把數(shù)學學的很好的女孩子，所以，女孩子不要自我懷疑，找對方法，努力學習，提高數(shù)學成績不難。

女孩數(shù)學不好的原因：

1、思維能力太局限

數(shù)學考驗的是邏輯思維能力，學習數(shù)學絕對不能死記硬背，必須掌握原理，在觀察、猜想、分析、抽象、實驗中才能解決問題。

女生普遍缺少抽象思維，她們普遍習慣套用公式解題的邏輯，無法跳過表面看透內(nèi)里，為此，面對一些比較抽象的題目時，就無法開動腦筋，數(shù)學成績差就會落后一些。

2、畏難情緒強烈

物理好數(shù)學不好的學生有很多，但是也是相對來說，也不可能特別差，像愛因斯坦來說，他的數(shù)學就不是很好，推導相對論時數(shù)學知識不夠，不得不求助于他的同學格羅斯曼。

物理好數(shù)學不好的原因：

1、物理好而數(shù)學不好，是一種不長久性而又極具迷惑性的表現(xiàn)。這種情況在初中比較普遍，高中就少了很多，再往后，數(shù)學不好，物理就很難再有突破了。

2、物理好代表你有較好的理科思維，而高中物理中涉及的數(shù)學計算基本上在初中過渡高中水平（除向量等知識外），而數(shù)學是需要長期的基本功積累的，高中的數(shù)學知識涉及領域廣，物理你可能腦子好點題目都能解得來，可是數(shù)學題目有時候需要大量的數(shù)學運算技巧，簡而言之，數(shù)學比物理需要多見識題型，一句話，數(shù)學需要多做題，在做題中掌握各種新的運算技巧與分析能力。

3、物理更偏向于邏輯分析，公式少，重推理，核心知識點理解了一通百通。

數(shù)學重計算，各種變體公式一大堆，雖然公式可以推導，但是為了加快計算速度，就必須熟悉背下所有變體公式，數(shù)學不僅僅考思維能力，還考察計算能力。

一年級是基礎教育的啟蒙階段，在學習知識的同時要注意學習習慣和思維的培養(yǎng)，只要好的思維和好的習慣才會一直對孩子的學習有幫助。尤其是數(shù)學思維訓練是很有必要的。

一年級孩子數(shù)學不好怎么提高？

1、激發(fā)興趣

一年級的數(shù)學教材圖文并茂，很能激發(fā)學生的學習興趣，這就要注意引導學生看教材上的直觀圖。比如“比多少”，學生從直觀圖上就能看出誰多誰少，但不能只停留在這里，還應拓展開來，比如，第一組的男生多還是女生多?學生馬上就會數(shù)第一組有幾個男生、幾個女生，從而通過比較思考做出正確的判斷。

2、發(fā)展思維

一年級學生年齡小，培養(yǎng)孩子們的語言表達能力也很關鍵。學生的思維是否合理，得會表達出來，得靠語言來檢驗，這就得讓學生善于把自己的所想有條理的講出來。只有這樣，才有利于發(fā)展學生的思維。比如可通過擺一擺，看一看，說一說，比大小，比長短等，把學生的思維和語言有機地結(jié)合起來。