有的孩子進入高中后成績一路下滑這種情況是真有的，原因也大有不同，初中數學成績可能還在中上游，但是到了高中一落千丈，其中原因不能只看當前，有時候還要結合初中做分析。孩子數學不好的原因有哪些？

孩子數學不好的原因有哪些？

1、沒有找到適合自己的方法

有些考生在復習過程中，不可謂不努力，但是成績還是上不去，就是因為沒有找到適合自己的方

2、題目做得越多越好

許多同學漫無目的的做題，做得都麻木了，效果也就差了。有時，基本的東西還是學得模棱兩可，沒有過關，經過大量做題以后，鞏固了或者默認了某種不正確的認識，反而有害無益。

3、學習計劃不合理

有些同學糊里糊涂的過日子，摸摸這個，碰碰那個，或者完全從興趣出發，或者干脆把學習任務堆積起來，一直拖到不得不完成為止，這時候新任務就來了，導致自己無所適從。

4、根據個人喜好下功夫

許多學生學科發展不平衡，只對某個學科感興趣，或者只對某個老師所教的課感興趣。對自己不喜歡的科目，或者對自己不喜歡老師所教的科目漫不關心，導致成績無法提高、學科之間的差距也越來越大。

5、自控能力差

一節課45分鐘的時間，好學生能自始至終的聽課，而差學生的自控能力往往只有15分鐘或者是20分鐘左右，每節課的時間不能充分的利用起來，那么其他的時間在干什么呢？要么是發呆，要么打瞌睡，做一些與上課無關的動作。老師在的時候都這樣，更別說是老師不在的自習課了。

6、心態的問題

這個來源于兩個方面，一個是家長心態的變化，有部分家長認為應該可以喘口氣了，畢竟整個初三也是很辛苦的。對于大部分的學生更是有這種想法，當與家長同步之后自然對于學習抓的就不是太緊了，而高一課程與初三的課程對比而然，難度提高了不少，不少學生不適應這種提高，不適應知識點的關聯，出現了成績的下滑，從而使得學生的成績排名進行的重新的洗牌，失利的學生，自然收到了家長的反饋，尤其對于那些課堂上都會、作業也會‘，考試不會的學生更出現焦慮和放任的兩種心態。持續下去偏科現象出現了，自然整體成績下滑的更厲害了。有時更會出現越補課成績越低的現象。從此家長和學生都開始懷疑“人生”了。