步入中學(xué)，需要學(xué)習(xí)的科目越來越多，苦惱也隨之增加。特別是面對(duì)歷史這樣復(fù)雜的科目應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢？需要找到合適的方法。

孩子學(xué)習(xí)歷史的竅門：

1、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)

所謂預(yù)習(xí)，是在老師講課前，先自己閱讀新課的內(nèi)容，做到初步了解學(xué)習(xí)對(duì)象。預(yù)習(xí)將直接影響聽課的效果。很多學(xué)生一般對(duì)預(yù)習(xí)不夠重視，除開對(duì)它的好處不了解以外，還因?yàn)楦械綍r(shí)間不夠用，沒有功夫預(yù)習(xí)。特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，更沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。其實(shí)，預(yù)習(xí)有利于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)被動(dòng)的局面。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣

歷史沒學(xué)好主要是因?yàn)閷?duì)歷史沒有興趣，誤認(rèn)為學(xué)歷史就得死記硬背，就得大量地背時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件等。其實(shí)這是誤解，歷史中的重要人物、地點(diǎn)、時(shí)間等當(dāng)然要背了，但要看怎么背。對(duì)學(xué)習(xí)歷史有興趣的人就會(huì)主動(dòng)地去背，理解著去背，就能把握歷史學(xué)習(xí)的要求。

歷史是門文科性很強(qiáng)的科目，但是用以往的死記硬背來學(xué)，是顯得不科學(xué)的。重要的是要找對(duì)方法，這樣成績(jī)才能進(jìn)一步有所提升。

學(xué)習(xí)歷史的好方法：

1、注重理解

需要一定的理解。很多時(shí)候，歷史知識(shí)點(diǎn)不是不需要記憶，而是需要去理解。我們能夠理解某個(gè)歷史事件或者歷史人物，往往并不是依靠硬記。但是，對(duì)于初學(xué)者來說，單獨(dú)閱讀書上的文字，還不足以真正理解了這些歷史內(nèi)容。我們可以借助地圖、表格、繪畫，以及改編的故事來理解。

2、抓住課堂

文科和理科不同，很多聰明的理科生不聽課是可以照樣考好的，但是一個(gè)歷史生如果不聽課他一定什么成績(jī)都別想拿到。 聽課也有聽課的方法，課前預(yù)習(xí)是很重要的，可以在預(yù)習(xí)的過程中把你理解的這一課的知識(shí)框架和系統(tǒng)大致構(gòu)建出來，充分去領(lǐng)會(huì)書上每一個(gè)部分、每一個(gè) 框題是為了說明什么；然后在聽課的過程中就可以有的放矢地在原有的基礎(chǔ)上調(diào)整思路和框架。

對(duì)高中生來說，無論是參加合格性考試還是等級(jí)性考試，歷史的學(xué)習(xí)方法相對(duì)于初中都有較大的變化。那么孩子高中歷史學(xué)習(xí)方法有哪些呢？

孩子高中歷史學(xué)習(xí)方法有哪些？

1、梳理知識(shí)體系的線索

除了要提高聽課效率，還需要梳理構(gòu)建歷史課程知識(shí)體系。高中階段歷史學(xué)科對(duì)于學(xué)生能力的考查是：獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力、描述和闡述事物的能力、論證和探討問題的能力。這就需要學(xué)生在面對(duì)試題考查的知識(shí)時(shí)，能夠有效地從歷史知識(shí)框架體系中提取對(duì)應(yīng)的歷史知識(shí)，從而做到解題答題的要求。

2、理清主線

系統(tǒng)的知識(shí)是能力的基礎(chǔ)。知識(shí)的掌握離不開記憶，但記憶并不等于死記硬背，透徹的理解是記憶和掌握知識(shí)的前提。教材內(nèi)容看來是支離破碎的，只不過是按順序進(jìn)行了編排，這種錯(cuò)誤無疑是學(xué)習(xí)的最大障礙。因此，學(xué)生首先應(yīng)在章節(jié)內(nèi)部理出清晰的“目”，務(wù)必因果關(guān)系明了、邏輯清晰、概括精練、重點(diǎn)突出，這是學(xué)習(xí)歷史最基本的要求。其次，給章節(jié)以準(zhǔn)確的“定位”，即闡釋清楚每一章節(jié)在教材知識(shí)體系中的位置，猶如電腦網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)可調(diào)用自己所需要的東西。

盡量讓孩子自己安排自己的時(shí)間。自主性是獲得內(nèi)驅(qū)力的前提條件，給于孩子自由，孩子才能找到自己的動(dòng)力。父母要幫助孩子找到自己的成就感，要相信孩子最終都能找到自己的路。

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力

1、給孩子樹立榜樣

榜樣可以是名人傳記、也可以是偉人言行，也可以是自己。對(duì)于我家孩子來說，他的榜樣通常是身邊的：比如孩子班上的同學(xué)，或是同事、朋友的孩子，甚至認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)只是一起玩過的孩子。榜樣也不需要完美，不是361度無死角，每次只是一件事，示范作用只要一點(diǎn)就好，就事論事、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。大家伙兒對(duì)這些都駕輕就熟，不贅述。

在順應(yīng)和發(fā)掘”需要”這一階段，孩子的好勝心、同伴效應(yīng)，自然也是可以”利用”適當(dāng)?shù)拇碳ぃ贿^分就好，不能搞成比較了，不然就適得其反，那“別人家的孩子”反成仇了，而不是榜樣。

2、了解孩子的興趣愛好

注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感覺到樂趣；多鼓勵(lì)，多肯定，多引導(dǎo)；從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，感受到成長(zhǎng)進(jìn)步的快樂。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)力

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子就喜歡干自己感興趣的事，這是父母引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的有利條件。法國(guó)啟蒙思想家、教育家盧梭曾說：“要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種學(xué)習(xí)興趣成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。”要讓孩子學(xué)習(xí)好，首先就要使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這才抓住了教育孩子興趣是最好的老師，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有極大的興趣，他就會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就要多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，多找他的閃光點(diǎn)。

2、讓學(xué)習(xí)變得有吸引力

父母要認(rèn)真地聽孩子講述在學(xué)校的見聞，有意識(shí)地對(duì)孩子講述的事情表現(xiàn)出極大的興趣，關(guān)心孩子在學(xué)校的生活，這樣就會(huì)使孩子在不知不覺中形成一種意識(shí)，即學(xué)習(xí)是愉快的、有趣的。

當(dāng)你感覺自己的孩子學(xué)習(xí)力不足時(shí)，背后的真相只是他對(duì)這些學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該捫心自問，自己在孩子的學(xué)習(xí)過程中，有沒有絞盡腦汁去做孩子學(xué)習(xí)興趣方面的引導(dǎo)？只要你能夠激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，讓他發(fā)揮出自己的“內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力”，相信取得好的結(jié)果是水到渠成的事情。

如何提升孩子的學(xué)習(xí)力

1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。良好的家庭氛圍，對(duì)于孩子的影響是不可估量的。父母通過自己的行為，為孩子營(yíng)造勤奮好學(xué)的家庭氛圍，讓孩子從小產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能使他們主動(dòng)拿起書本，主動(dòng)地追求知識(shí)，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是孩子自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，需要從激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)入手。

3、幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒有明確的目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)停滯。合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是孩子前進(jìn)的方向和動(dòng)力，可以激勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)掘自身的潛能，積極地學(xué)習(xí)。所以，父母幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有重要的意義。

4、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新速度加快，孩子需要掌握各種信息，只有具備良好的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子才能主動(dòng)接受各種知識(shí)，不斷完善和充實(shí)自己。學(xué)習(xí)方法是孩子學(xué)習(xí)的催化劑，可以幫助孩子戰(zhàn)勝自主學(xué)習(xí)過程中的各種困難，讓孩子輕松地獲得知識(shí)。

家長(zhǎng)要做好榜樣，在家里要營(yíng)造閱讀的環(huán)境，從小讓孩子每天有專門的時(shí)間靜下來看看書，家長(zhǎng)可以陪伴，可以輔導(dǎo)一起讀，講故事，相互交流，長(zhǎng)期堅(jiān)持。孩子學(xué)習(xí)有收獲的時(shí)候，要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，獎(jiǎng)勵(lì)孩子，讓他們從學(xué)習(xí)中感受更多的成就感。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

一、提供自主支持的環(huán)境：孩子主導(dǎo)，家長(zhǎng)支持

首先，尊重孩子自己的意愿，孩子覺得他自己的人生是可以把控的，才會(huì)更愿意去努力。其次，鼓勵(lì)孩子，比如鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，哪怕這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。通過鼓勵(lì)，讓被認(rèn)可、被看到，就容易感受到去做這件事情的意義和價(jià)值。再次，多給孩子開放性的問題，在與孩子溝通時(shí)多使用疑問句，或者選擇疑問句這樣開放的問題

孩子，對(duì)于這個(gè)問題，你怎么看呢，你是更想這樣做呢，還是更想那樣做呢？培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)思考的習(xí)慣，也會(huì)激發(fā)孩子積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

二、滿足孩子的三種心理需要