《新概念英語》是一套非常流行的教材，有不少家長希望孩子早點學習這本教材。那么，對于大多數孩子來說，它是否適合作為自己的第一套英語教材呢？

孩子學新概念英語有用嗎？

1、教材本身有一定的起步門檻

我們來看看《新概念英語》第一冊第一課Excuse me！“對不起！”。作為本套教材的第一課，它包括了7句對話，11個單詞（包括handbag,pardon這種相對較難的單詞）。沒有介紹字母表，沒有介紹音標。所以，如果叫一個英語零基礎的孩子一開始就來學習這么多東西，難度未免太大。

2、教材正文沒有彩頁，只有黑白

由于這本教材的寫作時間比較早，所以里面的配圖都是黑白的，1-4冊都是這樣。而現在新出的少兒英語啟蒙教材幾乎都是彩色的，里面有各種有趣的圖片。兩相對比，無疑后者對于剛接觸英語的孩子來說興趣更大。由于在啟蒙階段，我們的主要任務是激發孩子的學習興趣。因此，用《新概念英語》對孩子進行零基礎啟蒙并不合適。

作用是很小的。因為單詞背完，是很容易忘記的，而且背單詞是很孤立的。所以孩子如果可以去把單詞放在句子或閱讀原文當中，又會是另一個意思，需要意譯，所以一味去背單詞，并不能真正學好英語，只會讓英語學習止步不前。

背單詞對提高英語成績有用嗎？

1、作用是很小的，但學英語一點單詞都不背也是行不通的。剛開始學英語時，單詞還是要背的，考試大綱要求的單詞必須不能欠債，背誦時可以找一些竅門，利用諧音等各種方式去背誦，只要能記住就是好方法。高中以前單詞都需要背誦，但是可以放在句子中或者短文中去理解記憶。

2、在英語學習當中，不應該以單詞為主，而是要在其他英語語言環境中多接觸新單詞，然后再去記憶，見得多了自然就記住了。學英語是一個循序漸進的過程，不能一蹴而就，當然也不能為了考試過關就一味抱著單詞不放手，因為光背單詞是一點效果都沒有的。

英語背單詞有什么好用的記憶方法？

1、通過發音背單詞

其實我個人覺得英語成績差補課沒什么必要，除非真的差到自己都提不起來的程度。家長想要提高孩子成績，首先提高孩子學習英語的樂趣，讓孩子愛上英語，而不是把英語當成負擔，而是通往快樂的工具和大路。可以多讓孩子看看英文動畫片等等提高孩子的興趣。

英語成績差補課有用嗎

英語成績有點差不要緊，要緊的是要有端正的學習態度和持久的學習恒心！如果自己真的發自內心想提高英語成績，我建議孩子不要去報英語輔導班補課！

盡管孩子的“英語成績有點差”，但可以說明孩子英語還是有一定的基礎和底蘊的。可能是答題技巧和時間把握方面有點欠缺。找英語老師一對一點播幾節課就可以解決。如果報英語輔導班會：

一，浪費本可以用來學習或休息的時間，增加學業負擔。

學生本來休息的時間就很少。只有周末才有休息時間。如果是高中生，還有晚課和周六、周日加課。我不知道別的省市情況怎樣，我們吉林省遼源市高中都是有晚課和周六、周日加課的。高中生只能休周六一下午的時間。這一下午的時間，真的應該讓所有的學生放松一下身心。

其實不是所有的孩子都適合補習班，有用與否，主要還是要看孩子自己。如果孩子自己愿意學，而且接受能力強，家庭也有條件，那就是有用的。但如果孩子本身對補習班很抵觸，迫于父母的壓力不得不補，那有可能不會達到預期的效果。

孩子成績差補課會有用嗎？

1、在小學和初中階段的孩子，只要學正課的時候沒有多大的問題，學習習慣和學習方法也沒有多大的瑕疵，那么就算不補課，一般情況下也不會落后于其他的同學。

2、補課可以補，但最好不要長期、高強度地補課。真正的學霸，很少是靠補課補出來的。有些家長，甚至從幼兒園開始就給孩子瘋狂補課，這樣孩子的童年就被調整為灰色，這就讓孩子在學習方面如同注入“激素”一樣，孩子后續的學習潛力在不斷的補課中被掏空，這對孩子在學習上的成長來說是有百害而無一利的。

孩子怎么學才能提高成績？

1、及時去復習

許多學生家長看到自己孩子的學習成績不好，便非常著急，非常焦慮，一般都會盲目的選擇補課，希望通過補課來提高自己孩子的學習成績。但是，結果不是收效甚微，就是孩子反而學習成績下降。

孩子成績差補課有用嗎？

有用，但要根據孩子的具體情況對待，如果孩子已經養成了比較良好的學習習慣，具有扎實的基礎知識，適當的補課可以拓寬孩子的視野，提高孩子運用系統知識的創新性和靈活性，通過補課就會使孩子的學習成績有一個質的飛躍，有更大幅度的提升。

孩子成績差怎么補課？

1、幫助孩子找到成績低的根源

孩子的成績低都是有原因存在的，有的孩子是注意力難集中，課堂效率不高。有的是不擅長某一領域，需要大量的時間重復練習，有的是因為早戀等問題，分散了學習的精力。家長有責任與義務，去找到孩子成績低的根源，再去對癥下藥。

“好記性不如爛筆頭。”在課堂的45分鐘，老師授課的內容很多，孩子即使再聰明記憶力再好，也難免會有遺忘的地方。讓孩子在筆記本上記下老師講的提綱及重點內容，方便日后復習，是一種學習的有效方法。

課堂筆記對孩子有用嗎？

一、可以集中精力聽老師講課

在課堂上通過做筆記，可以強迫自己集中注意力，這是做筆記的第一個好處。而不是無所事可做，讓自己主動地參與到課堂中來，讓自己的雙手動起來。

二、使復習更有條理

由于筆記的內容或和老師講的內容是一致的，所以復習的時候就十分有條理，把書復習一遍，再去看筆記，這樣的知識點邏輯就十分清晰，而不是凌亂的。

在補課的問題上，往往家長比孩子還著急。因為他懂得學習成績低下所帶的后果一定不會令人滿意。但是如果孩子并不怎么想上補習班。家長想讓孩子補課，還真是一廂情愿的事。

孩子不愿補課還去補課有用嗎？

1、孩子不愿意補

孩子不愿補課還去補課是沒有用的，因為補課本就是看學生的意愿，讓他強制補課，效果一定很差，甚至會有反效果。想讓孩子提高成績，不一定必須使用補課的方式，只要幫助他養成良好的學習習慣，就能培養起學生的自學能力，這時不需要家長的督促，學生就能自主學習。

2、客觀看待孩子的排名

不論孩子排名多少，理性看待一下孩子的學習現狀：有沒有哪一科明顯吃力，有沒有哪些知識點沒有掌握，是不是某一門解題沒有思路和技巧，是不是有些問題孩子確實沒辦法自己解決，這才是判斷孩子要不要補課的依據。