激發孩子學習的內在動力，是孩子學習能量的根本。孩子對學習無法提起精神，家長心急如焚，孩子也苦悶，輔助性培養孩子的學習興趣，調動孩子學習的內在熱情，制定可實施的學習目標和計劃，可以激發孩子學習的自覺性，讓孩子明確學習目的，提高學習效率，養成認認真真完成的堅持和執著。

如何提高學生的學習動力

一是幫助孩子找到起點。和孩子一起找到學習的起點，上學期學習成績怎么樣？居于班級和年級什么名次？然后鼓勵孩子，以此為起點，努力學習，爭取超越。

二是幫助孩子找到短板。和孩子一起分析各個學科的學習情況，找到拉低總成績的學科，本學期要在這個學科上多下功夫，爭取讓短板不再影響總成績。

三是幫助孩子找到影響學習的不良習慣。有的孩子課前不預習，有的孩子課上易走神，有的孩子作業就是應付，有的孩子不及時復習鞏固，有的孩子不會的也不及時問……這些不良習慣嚴重影響學習成績，如果孩子有其中的一項或者幾項不良習慣，家長一定要幫助孩子改掉。可以分步實施。

四是幫助孩子制訂科學的作息計劃。幾點起床，幾點背書，幾點上學；放學回家，幾點吃飯，幾點寫作業，幾點睡覺。家長要督促孩子按照計劃去做，保證學習、休息、鍛煉三不誤。

五是幫助孩子找到適合的學習方法。以背書為例，有的孩子善于大聲朗讀背誦，有的孩子善于默默背誦，有的孩子善于邊寫邊背。孩子擅長的學習方法可能是不一樣的，要幫助孩子找到適合的方法。

六是和孩子一起制訂合理的學習目標。可以是成績名次上升幾名，可以是趕上前面的某位同學，可以是單科達到什么分數。目標要合理，孩子努力跳一跳就可以達到。

七是用家長的行為激勵孩子。家長給自己也制訂一個目標，可以是工作上的目標，可以是職稱或者職務晉升，也可以是學習技術，等等。家長為實現自己的目標，按照計劃，一步一個腳印的努力。這本身就是對孩子最好的教育，能夠激勵孩子的學習動力。

總之，家長要以身作則，尊重孩子，曉之以理，動之以情，就一定能夠激發孩子的學習動力，幫助孩子提高學習成績。

學生缺乏學習動力的原因

1、爸爸媽媽沒有做好榜樣的作用，在孩子的成長中，爸爸媽媽身先率行，以身作則非常關鍵，要起到一個積極主動引導的作用。

2、孩子成長的環境，學習需要氛圍，需要塑造一種學習的氣氛，周邊的人都在學習，她不好意思不學習，周邊的人都在看電視或者打麻將，小孩子肯定學不進去。

3、習慣性問題，要給孩子培養一個好的學習，比如說幾點開始一起學習做作業，或者做完作業才可以看電視等等。