記憶力是構成智力的要素之一，對人的一生都將產生重大的影響。從個人的記憶力好與壞與日常的生活習慣是密不可分的，吃得健康、平時多運動都有利于提高記憶力。對于小孩來說，采取一些特別的方法給對提高記憶力有著顯著的效果。

怎樣提高孩子的記憶力？

1、復述記憶

這是一種最常用也是最簡單的策略，就是在口中反復說出需要記憶內容的名稱。相信大家在學生時期背課文時一定經常用這個策略。別看在我們眼中“復述”似乎是“死記硬背”，但這是通過語音信號的轉換，加深大腦的相應痕跡，對于孩子來說是非常重要的記憶策略。

2、 歸類記憶

歸類記憶就是把需要識記的內容進行簡單的組織、分類的過程。比如當你給孩子一些圖片，里面有蔬菜、水果、交通工具、衣物等等，那就可以讓孩子先把這些圖片進行分類，再按照每一個種類分別說出圖片的名稱。如果每一個類別下的圖片還有多個，甚至還可以繼續分類來記。比如水果類下的圖片還有蘋果、草莓、梨、芒果、香蕉等多種，便可按水果的顏色進行記憶。

3、 空間記憶

我們的眼睛有時候就像一個“照相機”一樣，可以把整個畫面“拍”下來印在大腦里，然后再慢慢提取回憶畫面中各個位置的內容。例如當你想讓孩子記住你家客廳里都有什么東西，分別放在什么位置時，就可以用“照相”的方法。讓孩子以自身為中心，觀察自己的前面、后面、左邊、右邊、上面、下面分別有什么，再具體到什么物品放在什么物品的旁邊，在腦海中形成一個整體的畫面，便能按順序快速回憶起。

4、線索記憶

線索記憶指的是孩子在進行記憶時快速找出材料的內在線索來幫助識記和回憶的策略。比如讓孩子記憶古詩、兒歌、故事的時候，就可以依據情節的前后聯系為線索。這個“線索”就好比一根“線”，把所有散的材料通過聯想穿起來。再比如當你讓孩子記被子、牙刷、牙膏、豆漿、雞蛋、書包這些物品時，孩子可以通過自己早晨起床的一系列活動來記憶。起床疊被子，刷牙（用到牙刷和牙膏），吃早餐（喝豆漿吃雞蛋），背著書包上學去。

5、規律記憶

規律記憶就是發現所記內容的內在規律，簡化記憶過程。例如，當你讓孩子記一組數字時，他不是直接去機械地識記，而是通過思考，發現這組數字之間的規律進行記憶。

培養孩子好記性的策略：

1、豐富孩子的生活環境

有生活經歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因為見多識廣能記住和講述很多見聞。從小給孩子提供豐富多彩的生活環境，給他玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動物園、博物館，和孩子一起做游戲等等，這些都會在他們的腦海中留下深刻印象，能在較長時間內保持記憶。這些印象在遇到新的事物時會引起聯想，幫助寶貝記住新的對象。

2、 從培養孩子注意力入手

要想提高孩子記憶力，訓練寶貝注意力應作為整個訓練過程的第一步。針對注意力不集中的寶貝，不可急躁，更不能強迫寶貝按自己的意愿行事。可以注意觀察寶貝，如果寶貝對某一事物感興趣，那么，我們就以這個事物作為起點，讓寶貝盡可能對這個事物保持較長時間的注意力。

3、制定規律的作息制度

有規律的作息可以有效地幫助寶貝建立時間的概念，防止寶貝在大腦中形成錯亂的時空觀念。建立正確的時空概念可以在無形中強化寶貝的記憶力。

4、多從外部給予孩子記憶線索，幫孩子提取

孩子雖然不能主動應用記憶策略，但可以在他人有意提示下幫助記憶。比如，父母在聽故事、外出參觀、飯后散步時，不妨引導孩子去做一些識記任務。

5、適當重復，加深印象

越熟悉的事物孩子越容易記住，適當重復可以幫助寶貝對需要記憶的對象加深印象，產生長久的記憶。比如，父母想要讓孩子認識各種顏色，其實根本不需要拿出專門的時間來教孩子認識顏色。