有可能，而且可能性很大。小學(xué)數(shù)學(xué)非常簡單，不需要特別強(qiáng)的邏輯思維能力，考試基本上就是加減乘除計(jì)算，孩子數(shù)學(xué)成績不夠好，很可能是因?yàn)椴粔蚣?xì)心。到了初中，孩子長大了一些，特別是一些男孩子小學(xué)階段比較調(diào)皮，初中階段數(shù)學(xué)更加有趣，很可能喜歡上數(shù)學(xué)，成績就會(huì)越來越好，實(shí)現(xiàn)逆襲。

小學(xué)數(shù)學(xué)沒學(xué)好初中能學(xué)好嗎

小學(xué)數(shù)學(xué)沒學(xué)好到初中也是能學(xué)好的。小學(xué)數(shù)學(xué)過去也叫算數(shù)，是數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)的知識(shí)，如果學(xué)不好對(duì)初中有很大影響，但是如果差得不是很嚴(yán)重，只要在初一加倍努力，還是有希望趕上的。但是如果真的是一竅不通，那就不好辦了，雖然說小學(xué)知識(shí)非常簡單，但是初一時(shí)，還要學(xué)習(xí)初中的基礎(chǔ)知識(shí)，如果不付出更多的努力，是很難趕上的。

小學(xué)數(shù)學(xué)沒學(xué)好初中要做到以下幾點(diǎn)：

1、專心聽課。要知道數(shù)學(xué)是很難自學(xué)的科目，所以專心聽課不開小差這很重要。

2、認(rèn)真做好當(dāng)天作業(yè)。作業(yè)是對(duì)當(dāng)天功課的復(fù)習(xí)與鞏固。而不論什么學(xué)科都需要一種長期的積累，數(shù)學(xué)也一樣。就這么一天又一天地堅(jiān)持下來，一點(diǎn)又一點(diǎn)地鞏固和積累下來，數(shù)學(xué)成績自然不會(huì)差到哪里去。

3、多動(dòng)手、多動(dòng)腦。要學(xué)好數(shù)學(xué)，光盯著書本看是不行的，而是要多動(dòng)手去做，去解題，在實(shí)戰(zhàn)中提高。

但是，這并不是說要去走另一個(gè)極端，即不管它三七二十一，先盲目地拼命刷題再說。這同樣也解決不了問題。關(guān)鍵還是在于技巧以及效率方面。

小學(xué)數(shù)學(xué)沒學(xué)好的原因

1、腦筋聰明，思維能力不差，就是貪玩，不安心學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績不好。

這種情況下的孩子，當(dāng)升入初中后，懂事了，不貪玩了，集中精力去學(xué)習(xí)了，那成績一定錯(cuò)不了。

2、思維能力挺好，也用心學(xué)習(xí)，但是就是太毛糙，計(jì)算能力不行。

這種情況下的孩子，升入初中后，由于初中數(shù)學(xué)在計(jì)算能力要求不是特別重要，好多題考查的是思維能力和推理能力，這時(shí)候孩子的弱項(xiàng)影響就不是特別明顯了，成績自然都可以了。

3、孩子很懂事，認(rèn)真努力在學(xué)，但是就是沒有數(shù)學(xué)思維能力和計(jì)算能力。

這種情況下的孩子，升入初中后，數(shù)學(xué)成績只能是更差。因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)和小學(xué)比起來更難，更對(duì)孩子的能力要求更高。

所以，不能籠統(tǒng)地就說小學(xué)數(shù)學(xué)成績不好，初中就不好。身邊有許多小學(xué)成績一般，到了初中后，數(shù)學(xué)成績一飛沖天。所以如果你的孩子在小學(xué)數(shù)學(xué)成績不好，別傷失信心，要分析清楚孩子的問題所在，對(duì)癥下藥，幫助孩子提高成績。這樣到了初中后才能有機(jī)會(huì)獲得更好的成績。