解方程小學(xué)數(shù)學(xué)都有學(xué)習(xí)，初一解方程不會(huì)做是小學(xué)解方程這一知識(shí)掌握不好，可以先從小學(xué)學(xué)解方程這單元重新學(xué)一次，然后把初一的數(shù)學(xué)課本中一元一次方程這一單元重新學(xué)習(xí)一次，如果是已知方程應(yīng)用題一定要搞清楚等量關(guān)系再列方程。

初中數(shù)學(xué)解方程不會(huì)怎么辦

初一的解方程才是起點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候就不會(huì)了一定要重視。不要盲目的批評(píng)孩子，指責(zé)是沒有用的，幫助提高才是正確的辦法。先從基礎(chǔ)開始補(bǔ)起，小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)已開始學(xué)習(xí)解方程，有的孩子在這個(gè)階段由于各種原因沒有好好學(xué)習(xí)，隨著年級(jí)增長(zhǎng)，題目越來越復(fù)雜的時(shí)候，就突然感覺聽不懂了。

千頭萬緒還要從頭開始，還好現(xiàn)在差距不大，有針對(duì)性的學(xué)，拿一個(gè)本子專門練習(xí)，很快就能追上來。擔(dān)心的是少數(shù)孩子是因?yàn)槔斫獠涣诉@種邏輯，才聽不懂，培養(yǎng)這種邏輯習(xí)慣就是多做題。沒有別的辦法，唯有熟能生巧。

不管是什么原因，家長(zhǎng)都應(yīng)多關(guān)注與陪伴，初中的孩子青春期，多少會(huì)有些叛逆，減少?zèng)_突，順其自然，孩子的成長(zhǎng)是我們作為家長(zhǎng)一生的事業(yè)。

初中數(shù)學(xué)方程式的解法

一元一次方程的解法

所謂一元一次方程，就是含有一個(gè)未知數(shù)，且未知數(shù)的最高次數(shù)為1的整式方程。求解一元一次方程的步驟包括：去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)，直至把一元一次方程化簡(jiǎn)為ax=b（a≠0）的形式，再兩邊同除以系數(shù)a，就可以求得一元一次方程的解。

二元一次方程組的解法

所謂二元一次方程組，就是含有兩個(gè)未知數(shù)，且未知數(shù)的最高次數(shù)為1的整式方程組。求解二元一次方程組的關(guān)鍵步驟是消元，把二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程，再按照一元一次方程的解題步驟，就可以求得方程組的解。我們常用的消元方法兩種，分別是代入消元法和加減消元法。

一元二次方程的解法

所謂二元一次方程組，就是含有一個(gè)未知數(shù)，且未知數(shù)的最高次數(shù)為2的整式方程。求解一元二次方程的方法有直接開平方法、配方法、因式分解法和公式法。當(dāng)然，在求解一元二次方程之前，我們可以先把這個(gè)方程整理成一般形式ax?+bx+c=0（a≠0），用根的判別式來判斷一下方程根的情況，根的判別式=b?-4ac。如果根的判別式是正數(shù)，則一元二次方程有兩個(gè)不同的根；如果根的判別式=0，則一元二次方程有兩個(gè)相同的根；如果根的判別式是負(fù)數(shù)，則一元二次方程沒有實(shí)數(shù)根。

分式方程的解法

所謂二元一次方程組，就是分母含有未知數(shù)的方程。求解分式方程的關(guān)鍵步驟是去分母，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程，再按照整式方程的求解方法求得方程的解。但是，在去分母的過程中可能會(huì)導(dǎo)致增根的出現(xiàn)，也就是說，求得的整式方程的解卻不是原分式方程的解。所以，求解分式方程的最關(guān)鍵步驟是驗(yàn)根，也就是說，要把求解整式方程得到的每個(gè)解代入原分式方程進(jìn)行檢驗(yàn)，如果分式方程的分母為零，則此解就是增根，應(yīng)該舍去。