所有的家長朋友和學(xué)生都要確信一個規(guī)律，那就是上課不認真聽課下再怎么補都不會有效果，我們的重點應(yīng)該是放在認真聽聽老師的講課，老師比線上的1對1更為強大。一些家長特別迷信于線下的教學(xué)，輔導(dǎo)班。迷信于一些教學(xué)平臺所謂的1對1的高收費，花錢買平安買心安，這樣的想法最終不會帶來任何學(xué)習(xí)效果。

初一數(shù)學(xué)太差必須一對一補嗎

現(xiàn)在有很多家長，一旦發(fā)現(xiàn)自己孩子學(xué)習(xí)成績降低的時候，第一反應(yīng)就是要給孩子報輔導(dǎo)班來增強成績，其實作為家長，更應(yīng)該先去了解孩子成績降低的根本原因是什么，盲目的選擇輔導(dǎo)班可能會適得其反，再就是孩子剛剛升入初中，成績下降是一件很正常的事情，因為他還沒有徹底適應(yīng)初中這種高節(jié)奏的學(xué)習(xí)方式，時間長了自己適應(yīng)了之后可能成績就自己提上去了。

初一數(shù)學(xué)太差怎么辦呢

一、客觀看待現(xiàn)實情況

小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)，畢竟有所不同，孩子一開始，還沒順利實現(xiàn)兩個學(xué)段的過渡，沒完全適應(yīng)新內(nèi)容、新學(xué)法、新教師、新教風(fēng)，成績上出現(xiàn)情況，也屬正常現(xiàn)象，無需過度解讀，過度著急。

二、客觀分析具體原因

一要做個有心人，觀察孩子有什么變化，找出可能影響孩子學(xué)習(xí)進步的原因。二要做個熱心人，積極同班主任，尤其是同數(shù)學(xué)老師聯(lián)系，建立和諧關(guān)系，積極了解孩子在校表現(xiàn)，課堂聽課、參與活動、完成作業(yè)等情況，與學(xué)校形成共助孩子成長的關(guān)系，真正了解數(shù)學(xué)成績不理想的原因，并為孩子的良性轉(zhuǎn)變創(chuàng)造有益的環(huán)境。

三、細節(jié)入手，對癥下藥

根據(jù)分析出的原因，細化幫扶措施，解決心結(jié)癥結(jié)。

一要激發(fā)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。要培養(yǎng)孩子與數(shù)學(xué)老師的良好關(guān)系，讓孩子親其師，信其道。

二要陪孩子養(yǎng)成每日預(yù)習(xí)習(xí)慣，事先發(fā)現(xiàn)前進中的困難，學(xué)會獨立嘗試解決，課堂再學(xué)新途徑，培養(yǎng)孩子探究問題的興趣。

三要創(chuàng)造良好家庭環(huán)境，監(jiān)督孩子及時認真完成鞏固性作業(yè)，不將問題遺留明天。

四要激發(fā)孩子自比意識，訂立成績進步臺階表，5分5分地進步，積小勝為大勝，還培養(yǎng)了孩子的信心。

五要具體問題具體分析，在條件允許下，可通過參加輔導(dǎo)班、好友互助、向老師索取微課等形式，幫孩子及時彌補缺位的知識、方法、技能，讓孩子有更充足的信心和能力，去獨立應(yīng)對新問題。

最后，一定不要打擊孩子，要學(xué)會欣賞、鼓勵孩子，激發(fā)孩子潛能，通過持久努力，笑到最后，實現(xiàn)有效提升數(shù)學(xué)成績的夢想！

初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

一、學(xué)會預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)

初中數(shù)學(xué)知識點比小學(xué)知識點要多，課堂上老師的講解也會比小學(xué)要稍微快一些。所以讓孩子課前預(yù)習(xí)，帶著預(yù)習(xí)當(dāng)中不懂的問題走進課堂。課后復(fù)習(xí)，把老師講的知識點整理好筆記，已達到熟練的程度。

二、學(xué)會做課堂筆記

課堂上要做到：眼到、心到、耳到、手到。要做到會聽，能夠聽出一節(jié)課的重點難點，理，清楚一堂課的來龍去脈，能夠抓住中心實質(zhì)，把重點內(nèi)容簡明扼要的記下來。

三、練好計算基本功

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是從基礎(chǔ)下手，練好扎實的計算基本功，是拿高分的前提。

四、要有錯題本

錯題一定要把它統(tǒng)計在錯題本上，并紅筆寫出正確答案。有空的時候拿出來看一看，做到舉一反三。