提高六年級(jí)閱讀理解能力的基本方法就是養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，閱讀理解能力將隨著閱讀時(shí)間的增長(zhǎng)和思考能力的提升自然會(huì)有相應(yīng)的提升。關(guān)鍵在于堅(jiān)持閱讀和堅(jiān)持在閱讀中的獨(dú)立思考，加強(qiáng)生活體驗(yàn)也是很重要的。

六年級(jí)閱讀理解能力差怎么提高

首先，如果孩子的閱讀理解能力有限的話，想在短時(shí)間內(nèi)提高六年級(jí)小學(xué)生的閱讀理解能力是不現(xiàn)實(shí)的，學(xué)習(xí)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松賽跑，急功近利，想一步登天的想法是很錯(cuò)誤的。

那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，少玩手機(jī)，少玩游戲，家長(zhǎng)陪同孩子培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，文史哲、天文地理、數(shù)理化都廣泛涉獵，孩子頭腦里裝的東西多了，有一天你會(huì)發(fā)覺(jué)，孩子的閱讀理解能力忽然提高了，其實(shí)并不是突然提高的，而是因?yàn)槠綍r(shí)的積累，達(dá)到某個(gè)臨界點(diǎn)，完成了從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)換。

不要相信參加了某個(gè)短期作文培訓(xùn)班，閱讀能力寫(xiě)作能力就能大幅提高，培訓(xùn)班老師講的那些方法技巧，前提是老師腦子里裝了足夠多的素材，需要的時(shí)候就象調(diào)用電腦內(nèi)存一樣，一下就搜索出來(lái)了，輪到你的孩子，如果頭腦里裝的東西太少，同樣的方法技巧，也寫(xiě)不出什么來(lái)，因?yàn)轭^腦內(nèi)存的東西太少，無(wú)可調(diào)用。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

其次，家長(zhǎng)可以慢慢培養(yǎng)孩子的理解能力，概括能力。可以先從一段文字開(kāi)始，讓孩子看完后找出其中的主要句子，把這段話的主要意思完整地表達(dá)出來(lái)。然后慢慢地?cái)U(kuò)展到一篇文章，一篇小說(shuō)，經(jīng)過(guò)這樣有目的的訓(xùn)練，孩子的閱讀理解能力，概括能力會(huì)慢慢提升的。

六年級(jí)閱讀理解能力怎么培養(yǎng)

第一步讓孩子認(rèn)讀課文，通讀兩三遍，從整體上了解文章的大意。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞，家長(zhǎng)要督促孩子通過(guò)查字典來(lái)解決。

第二步要讓孩子細(xì)讀課文。通過(guò)孩子自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，了解課文內(nèi)容，能給課文試著分段、概括段意。

第三步讓孩子精讀課文。能在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自己確定重點(diǎn)段，重點(diǎn)理解，從中提煉，出文章的中心思想。

第四步讓孩子能回答書(shū)后的問(wèn)題，寫(xiě)出預(yù)習(xí)筆記，并對(duì)文章有自己的評(píng)價(jià)。閱讀課文后，能提出自己不懂的問(wèn)題，請(qǐng)教老師和其他人。

通過(guò)上面的過(guò)程，就會(huì)使孩子懂得，讀一篇文章，不但要讀通語(yǔ)句，而且還要明白文章寫(xiě)的是什么，怎樣寫(xiě)的，為什么這樣寫(xiě)，從中培養(yǎng)孩子的分析和概括能力。