不少學(xué)生剛上高一感覺(jué)很新鮮，混著混著就高二了，可是什么都沒(méi)學(xué)到，現(xiàn)在后悔了，那么還來(lái)得及嗎？當(dāng)然，只要想學(xué)習(xí)什么時(shí)候都不晚，更何況才剛剛高二，還有大把的時(shí)間可以逆襲。

孩子高一成績(jī)差高二能跟上嗎？

能跟上，高一沒(méi)學(xué)好，高二可以逆襲，但我們需要正視自己的不足、有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、肯吃苦、有好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

孩子高一成績(jī)差高二怎么辦？

1、建立孩子的自信心

孩子得先要有自信心，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，父母?jìng)兛蓮南铝袔追矫鎭?lái)培養(yǎng)孩子的自信心：首先，不要讓孩子學(xué)習(xí)超過(guò)他能力太多的事，給孩子多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)。其次，給孩子充分的時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)，不要嫌他慢，要讓他有機(jī)會(huì)重復(fù)練習(xí)。此外，多鼓勵(lì)、多支持、多陪伴、多關(guān)心，少干預(yù)、少責(zé)罵、少代勞，并多包容孩子幼稚的表現(xiàn)和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)力

只有孩子發(fā)自?xún)?nèi)心地想要學(xué)習(xí)，他才會(huì)有求知欲，才會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)。如：家長(zhǎng)多跟老師溝通，跟老師說(shuō)明孩子在家的學(xué)習(xí)情況，積極配合老師的工作，讓老師多表?yè)P(yáng)孩子，每天最好當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一次以上，當(dāng)孩子喜歡老師，喜歡他學(xué)科，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，他內(nèi)心就會(huì)有一股力量，不想讓老師失望，要努力學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)方法科學(xué)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)能讓我們更專(zhuān)注于學(xué)習(xí)活動(dòng)，因?yàn)榫唧w明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我們產(chǎn)生具體的結(jié)果。另外，有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們就能知道下一步該做什么，我們的大腦會(huì)提前做好準(zhǔn)備，以應(yīng)付后面的事情。學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅僅是宏觀的學(xué)習(xí)規(guī)劃，還有微觀的細(xì)節(jié)安排。我們需要把長(zhǎng)期的目標(biāo)細(xì)化到每個(gè)月、每一周，甚至每一天，這樣我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)會(huì)更有目的性。

4、心理狀態(tài)穩(wěn)定，身體素質(zhì)好

心理狀態(tài)的穩(wěn)定程度，直接影響到學(xué)生的成績(jī)。有的學(xué)生心理狀態(tài)很不穩(wěn)定，情緒容易波動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期停滯不前。身體素質(zhì)同樣重要，如果身體素質(zhì)不行，在高中超強(qiáng)的學(xué)習(xí)壓力下，會(huì)經(jīng)常感覺(jué)提不起精神、反應(yīng)遲鈍、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、思維不靈敏等，鑒于此，要想高二逆襲，個(gè)體必須要有好的心理素質(zhì)和健康的體魄。建議高中生抽出一些時(shí)間參加鍛煉，跑步、跳繩或進(jìn)行一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)則要科學(xué)引導(dǎo)孩子，幫助孩子穩(wěn)定心理狀態(tài)。

5、指導(dǎo)孩子巧用時(shí)間

孩子學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了容易倦怠，家長(zhǎng)可以幫助孩子把學(xué)習(xí)任務(wù)分成幾部分，定時(shí)定量的分步完成，提高學(xué)習(xí)效率。也可以讓孩子先做自己覺(jué)得比較難的學(xué)科作業(yè)，由難到易，把最容易的學(xué)科作業(yè)放到最后來(lái)寫(xiě)，孩子越做越有信心，節(jié)約時(shí)間。