高一沒學好，高二可以逆襲，但我們需要正視自己的不足、有明確的學習目標、找到科學的學習方法、肯吃苦、有好的心理素質和身體素質。在逆襲的過程中，我們的成績不會穩步提升，而是波動性曲線上升。只要我們不受成績偶爾下降的影響，保持定力，始終以積極心態應對當下，成功就一定會屬于我們。

孩子高一成績倒數到高二能上去嗎？

1、對自己有清楚的認知

要想逆襲，就必須認清自己。有些學生過高地估計了自己的水平；有些學生對自己的實力過于低估；也有一些學生，稀里糊涂，學習方面沒有自己的主見，老師讓干嘛就干嘛或父母讓干嘛就干嘛。無論是哪一種情況，帶來的結果只有一個：成績一塌糊涂。認清自己，本質上就是正視自己的不足，找到自己的優勢，只有這樣，才能更科學地開展學習活動。比如自己的優勢是數學，劣勢是英語，就要在英語上多花點時間，在老師布置的學習任務以外，再多加一些學習任務。

2、學習目標明確，學習方法科學

明確學習目標能讓我們更專注于學習活動，因為具體明確的學習目標可以幫助我們產生具體的結果。高一成績不好，除了沒有明確的學習目標，還有可能是學習方法的問題。有些學生上了高一仍沿襲初中時的學習模式。由于高中知識比初中知識廣得多、深得多，沒有科學的學習方法，肯定跟不上學習節奏，時間一長，知識體系就完全混亂了，學習成績也就大幅下降。

3、有耐性，肯吃苦

不少高一成績不好的學生，不是沒有學習目標，也不是沒有學習方法，而是沒有耐性，吃不了學習的苦。他們一遇到學習方面的困難，就退縮。而那些進入高二成功逆襲的學生，通常都很有耐性，他們比身邊的人更努力、更吃苦；他們敢于啃硬骨頭；他們嚴格按照自己制定的學習計劃前行。正因為這樣的學生很少，所以高一學習成績差，高二逆襲的學生很少。

4、心理狀態穩定，身體素質好

心理狀態的穩定程度，直接影響到學生的成績。有的學生心理狀態很不穩定，情緒容易波動，學習成績長期停滯不前。像一些高一的學生，不適應老師的教學節奏，或對某個老師的教學方式不滿意，就表現出激動、焦慮等情緒，心理長期處在不安和緊張的狀態中，這樣不可能有好的學習成績。