不少家長(zhǎng)反映，孩子的閱讀理解很差，自己也不知道怎么補(bǔ)，影響了語文成績(jī)。語文老師說要多閱讀，孩子也能在自己的督促和引導(dǎo)下去看書，但是收效甚微。所以到底怎么提高理解能力呢？

小孩理解能力太差怎么辦？

1、邊讀邊思考的方法

邊讀邊思考是閱讀的基本要求，也是其他各類方法的基礎(chǔ)和前提。應(yīng)通過概括內(nèi)容、復(fù)述原文、體會(huì)思想感情、分段分層、理清文章條理等多種形式的專項(xiàng)訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子逐步掌握分析、概括、比較、綜合、聯(lián)想等思維方法，達(dá)到以讀促思、以讀促寫的境界。

2、品味性的精讀

對(duì)名篇名著和其他文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，需要靜心細(xì)讀，體會(huì)立意構(gòu)思，揣摩布局謀篇，欣賞妙詞佳句，像人吃東西那樣，經(jīng)過細(xì)嚼慢咽，才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R(shí)營(yíng)養(yǎng)。有的好文章要反復(fù)地讀幾遍，甚至熟讀成誦。

3、可以去書店讀書

我們可以領(lǐng)著小孩子去書店讀書，因?yàn)槲覀儾豢赡馨阉械臅假I回家，所以，我們可以適當(dāng)帶著孩子去書店，在這樣的環(huán)境下，更有利于孩子專心讀書。

4、教會(huì)孩子用技巧看書

一篇文章，有基本的思路，劃分段落層次和結(jié)構(gòu)，就是我們解析文章段落的好方法。家長(zhǎng)在遇到老師反饋孩子閱讀理解能力差的時(shí)候，希望多思考多了解問題的根源，光是要求孩子閱讀積累沒有用，要教會(huì)孩子用技巧看書。

5、環(huán)境熏陶

家長(zhǎng)在休息的時(shí)候，可以多帶著孩子去逛逛圖書館或是書店。因?yàn)殚L(zhǎng)期在這種環(huán)境熏陶下，孩子才更容易被周圍的環(huán)境影響，而且，孩子的模仿能力很強(qiáng)，會(huì)自覺的和大家一起認(rèn)真的讀書。

6、與人勤交流多溝通

與人勤交流多溝通也是鍛煉閱讀能力的又一大方法。實(shí)際生活中中面對(duì)面的操作可能有時(shí)候會(huì)比腦內(nèi)思考來的快得多實(shí)際得多，盡量把自己放在一個(gè)人數(shù)龐大交流寬泛的大環(huán)境中去，多多鍛煉自己的閱讀理解能力，有時(shí)候傾聽他人說話并做以合適的回應(yīng)也能夠有效的提升一個(gè)人的閱讀理解能力。