語文的學習在于積累，如果做到基礎牢固，積累豐富，能讀懂別人寫的文章，又能寫出別人喜歡讀的句、段、篇，提高成績是非常容易的。

六年級語文成績不好怎么提高？

一、養(yǎng)成上課認真傾聽的習慣。許多語文成績不好的學生，大都與上課不會聽講有關，他們有的經(jīng)常開小差，有的在下面做小動作……傾聽是學生必備的基本素質(zhì)，因此要提高成績，首先要學會聽講。專心聽講，認真思考，積極回答老師提出的各種問題。

二、養(yǎng)成課前預習的習慣。學生課前預習將要學到的內(nèi)容，一邊閱讀一邊深入思考，通過查閱工具書或請教別人等方式，掃清閱讀障礙，不懂的問題做個標記等，這樣對于提高語文成績很有效。

三、大量進行課外閱讀。學習語文離不開大量閱讀，小學六年級的閱讀量大概在100萬字以上，沒有大量閱讀就沒有語文素養(yǎng)，大量閱讀是提升閱讀和寫作能力的前提，“讀書破萬卷，下筆如有神”“腹有詩書氣自華”，小學生不閱讀怎么行？

四、認真書寫習慣。字是人的第二張臉，認真書寫是小學生必須養(yǎng)成的好習慣。寫字能培養(yǎng)學生持之以恒的毅力，能提升學生的審美情趣，正確美觀端正書寫是語文教學要求。

六年級語文知識點總結(jié)：

1.識字寫字類，累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。牢固掌握生字詞的音形義，形似字、多音字、近義詞、反義詞、成語或四字詞語，AABB式等結(jié)構詞語。硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀。

2.句子。句式轉(zhuǎn)換（被字句，把字句）、修改病句、縮寫和擴寫句子。

3.修辭手法。比喻、擬人、排比、對偶等。

4.文學常識及背誦默寫。

5.閱讀。課內(nèi)閱讀和課外閱讀。字詞音形義，修辭手法，分層層意，根據(jù)文段內(nèi)容提問，概括文段中心意思或者找中心句，談感悟。

6.口語交際與習作。