語(yǔ)文學(xué)習(xí)靠的是積累見成績(jī)，沒(méi)有積累的過(guò)程，想在短時(shí)間內(nèi)就提分是不可能的。通過(guò)積累，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握熟練后，最終提分就十分明顯了。

孩子上初一語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、學(xué)會(huì)總結(jié)

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既要接收新鮮知識(shí)又要對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的“溫故而知新”，可以將自己日常的一些筆記、作業(yè)綜合起來(lái)建立一個(gè)學(xué)習(xí)庫(kù)，以便在將來(lái)這些資料可能會(huì)發(fā)揮一些作用。

2、學(xué)會(huì)借助思維工具

語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)都是分散的，有些孩子學(xué)了前面忘記后面，不能夠把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)記憶，比如修辭手法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這是很多孩子的痛點(diǎn)，他們可能知道有哪些修辭手法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但是卻沒(méi)法將它們區(qū)分運(yùn)用，找到它們之間的異同，也就不能正確使用。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞也是一樣，只會(huì)一句一句背，不會(huì)找條線索，找關(guān)鍵詞，聯(lián)想記憶。

3、資料教輔書

雖然說(shuō)語(yǔ)文沒(méi)有速成的辦法，但是多刷題是一定沒(méi)錯(cuò)的，我們前面做了那么多夯實(shí)基礎(chǔ)的鋪墊，最后依然要回歸成績(jī)的提高。打好基礎(chǔ)的過(guò)程中，我們可以買一些資料教輔書，讓孩子多練題，多熟悉考題的常規(guī)操作。這樣可以讓孩子做到考試不緊張不怯場(chǎng)，當(dāng)然也是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的一種鞏固。

4、大量閱讀

博覽群書是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。

5、勤加練習(xí)

在學(xué)習(xí)完新知識(shí)后，學(xué)生要抓住課文的重點(diǎn)，并根據(jù)知識(shí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)來(lái)訓(xùn)練自己。在平時(shí)要善于將自己拿捏不準(zhǔn)的題(或錯(cuò)題)，進(jìn)行分析并且記錄下來(lái)，在平時(shí)多拿出來(lái)鉆研，尤其是復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)看這些題。集中精力解決這些問(wèn)題，就會(huì)收獲意想不到的成果。

6、善于積累

在讀到出色的文章、段落時(shí)要進(jìn)行有意識(shí)的收藏、摘抄，還可以對(duì)自己所摘錄下來(lái)的內(nèi)容，寫一些自己的所想所感即讀后感，可以提高讀寫能力。不管是在課堂還是日常生活中，對(duì)周圍所發(fā)生的事情要多“觀察和思考”，這樣有利于提高孩子的記憶力、思維力。能將這些作為素材，很好的應(yīng)用到寫作中，從而提高孩子的寫作能力。