其實在孩子一年級的時候，更重要的是要能夠養成學習習慣。因為在孩子的小學階段，一二年級是打基礎的重要時期，所以家長在一二年級，稍微對孩子“狠”一點，讓孩子養成良好的學習習慣，這樣孩子在整個小學階段的學習，也會輕松很多。

小學一二年級成績重要嗎？

1、小學一年級的時候成績可以不用太好，當然好總是沒壞處的，但是家長需要注意的是盡管成績重要，但是這個階段的成績沒有那么的重要，一年級學習內容比較簡單，以至于有的孩子稍微一努力就會趕上。

2、小學一二年級成績不重要，如何取得成績很重要。別看有的孩子測驗成績高，如果那是每天放學后從5點學到10點換來的，這個分數就是低含金量。

還有的孩子平時不怎么用功，考試成績忽上忽下，這種才是有潛力逆襲的一類。所以我們看到成績時應該把目光從分數上移開，轉而研究分丟在哪些地方，一樣扣兩分，閱讀理解與默寫的含金量是不一樣的，前者需要思考，后者只需要記憶。

3、其實更重要的，是要注重孩子對學習的態度，成績是學習的指標之一，但是更多的是需要，培養孩子自主學習以及分析問題的方法，這才是孩子以后成長道路上，最寶貴的東西。所以，建議不要去特別關注成績，幫助孩子在每次成績中，分析成績好壞的原因，保留好的，去除壞的習慣等等，才是作為家長對孩子教育最大的支持，而不是一味的只看成績不看其他。

怎么樣才能提高孩子的一二年級成績？

1、學會預習

功課需要提前預習，成績較差的更需要提前了解和學習，以免開學后更跟不上趟。所以，暑假里，復習舊知識和學習新知識，要齊頭并進，重點是補習學過的不會的錯誤的知識，其次是提前預習語文和數學課本，如果覺得難度大，可以只預習前兩章。

2、考試總結

一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數背后的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理，也常常會在分數上體現出來。

3、學會聽課

有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握。

參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。

4、重視計算 

數學的計算學習就像語文的識字學習，是最基本的。不識字，語文讀不好，計算差，數學同樣學不好。而且計算好，會給孩子數學學習提供很大的幫助。

現在的新教材對計算的重視度不高，練習量比較少,導致現在孩子的計算能力，跟以前的孩子相比，有一定差距。家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，分鐘內能只能做完20道口算，但之后，你會發現孩子會越來越快，正確率越來越高。

5、培養信心和習慣

在上學伊始，就開始有意識地和他一起每天預習功課。每片課文至少讀三遍，天天讀，把這種閱讀當做游戲或者比賽或者朗誦等，總之，變著法子堅持。這種習慣一直堅持到小學六年級，初一開始有其自己決定預習情況。

這樣下來，一本語文書，在一個學期下來可能讀了好幾遍，很多課文都能背下來，最后能達到的一種效果就是我說一個詞，他就能說出來這個詞出自那一課，那一句話。很多語文課文選的都是非常好的文章，這就等于增強了閱讀的內容。