小學(xué)一年級(jí)階段是兒童形成學(xué)習(xí)方法的最好階段，想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就要找到好的方法，那么孩子上一年級(jí)成績(jī)不好應(yīng)該怎樣培養(yǎng)他呢？

孩子上一年級(jí)成績(jī)不好應(yīng)該怎樣培養(yǎng)他？

1、提高學(xué)習(xí)能力

有的孩子上課時(shí)精力不集中，思考和寫、算速度跟不上，學(xué)習(xí)感到吃力，到至不肯做作業(yè)，使教師和家長(zhǎng)感到頭痛。其實(shí)這不全是智力因素的影響，有的是基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)能力差，沒(méi)有學(xué)習(xí)自覺(jué)性的緣故。

2、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間

讓孩子獨(dú)立思考，盡量少問(wèn)餓不餓、吃不吃水果、有沒(méi)有困難、要不要幫助之類的問(wèn)題。如果孩子用高效率認(rèn)真完成了任務(wù)，讓他們放松一下。教會(huì)孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)、痛痛快快地玩，這也是一種生活教育。

3、孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事

父母說(shuō)：“我的孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫一邊玩。”父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力。對(duì)于家庭作業(yè)父母要幫他們安排一下，做完一門功課可以允許休息一會(huì)兒，不要讓孩子太疲勞。有些父母覺(jué)得孩子動(dòng)作慢，不允許孩子休息，還嘮叨沒(méi)完，使他們產(chǎn)生抵觸心理，效果反而不好。

4、訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力

“聽(tīng)”是人們獲得信息、豐富知識(shí)的重要來(lái)源。會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí)。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以讓孩子聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)小說(shuō)，鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽(tīng)到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

5、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容的順序

研究表明，開(kāi)始學(xué)習(xí)的頭幾分鐘，一般效率較低，隨后上升，15分鐘后達(dá)到頂點(diǎn)。根據(jù)這一規(guī)律，可建議孩子先做一些較為容易的作業(yè)，在孩子注意力集中的時(shí)間再做較復(fù)雜的作業(yè)，除此，還可使口頭作業(yè)與書寫作業(yè)相互交替。

6、一起制定計(jì)劃

父母應(yīng)該和孩子一起制定一個(gè)合理的能完成的計(jì)劃，每天固定的時(shí)間做固定的事。比如背單詞。要根據(jù)孩子的能力和單詞的難度，固定孩子每天早上8：00-9：00背20個(gè)單詞，如果難的單詞可以減少到15個(gè)。