關鍵的問題就是，家長要去引導孩子，去審視，分析，自己考試中所暴露的問題的原因，是哪些方面的知識和技能不夠扎實，是哪些方面的知識點還沒有掌握，而自己的答題，是不是符合課本上所講的規范等等。

高中孩子成績下滑家長將如何去做？

1、發揮父母的榜樣作用

言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，了解孩子的作業情況，并及時幫助改正錯誤。

2、找到成績下滑的原因

初中和高中的學習雖然是有差別的，但是成績急劇下降肯定是有原因，而這個時候家長不能光顧著責怪孩子，得先幫助孩子尋找原因。

3、和孩子深入溝通

和孩子推心置腹地談談，找到成績突然下降的真實原因，并及時采取補救措施。看看是具體哪一門功課成績下降得最厲害，還是哪幾門都出現了同樣的問題。

4、幫助孩子找到學習的障礙

找到孩子在學習上的障礙并采取積極地響應措施，比如找到孩子的老師實際問一問，和老師溝通如何將孩子的這門薄弱功課想辦法補上去，甚至是可以在外請老師和孩子一對一或一對幾的進行補課。孩子既然初中成績都是非常優秀的，可見孩子的基礎還是非常好的，學習態度肯定也是不錯的，那補起來也不是什么難事。

高中孩子成績下滑的原因是什么？

1、初高中銜接問題與中考成績的誤導

高中學習要比初中難得多，因此，中考成績也好，自招成績也罷，都不代表學生能夠快速適應高中高強度，高難度的學習，導致出現跟不上課堂節奏。換言之，許多學生雖然中考成績不錯，初中基礎扎實，卻小瞧了高中學校。

沒有能夠意識到高中學習質的不同，最終導致各個學習板塊均出現問題，尤其表現在數學，英語上，可謂一步錯，步步錯。

2、學習態度的松懈

許多學生高二成績的下滑，是從學習態度松懈開始的。經過了高一的掙扎之后，高二需要面臨新的選考問題，然而高二的活動也比較多，部分科目學習難度下降， 一些高二學生滿世界跑，滿世界玩，沒有認識到高考就在眼前。

高中學習有一條鐵律，不能松懈，一松就很難繃緊，許多學生經歷了高二后會有高三再沖，高三再拼的想法，實際上是很難再找回狀態的，相應的學習層次也會下滑。這也直接引申出第三點，既自信心的崩盤，特別是在高三。

3、學習信心的崩盤與標簽化 

學習自信心的缺乏，是許多學生陷入惡性循環，最終高進低出的重要背景因素。  這種自信心可能來自于學生太過重視平時成績，也可能來自于一進入高三綜合性復習的壓力，但這些往往都會轉化為“標簽化”心理，既對某些具體科目產生障礙，進而給自己貼一張我學不出來的標簽，表現為比較嚴重的偏科。