這個(gè)時(shí)候，是非常需要孩子自己去調(diào)整好心態(tài)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的。并在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一步一個(gè)腳印地去努力學(xué)習(xí)。相信在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，是會(huì)逐步提高，甚至可以在中考中實(shí)現(xiàn)逆襲的。

初二孩子成績(jī)差該怎么辦？

1、重視考后分析

拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績(jī)，而且要對(duì)試題進(jìn)行逐一分析。首先要把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)，把錯(cuò)處鮮明地標(biāo)示出來(lái)，引起自己的注意，以便復(fù)習(xí)時(shí)查對(duì)。然后分析丟分的原因，并進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。

看看因?qū)忣}、運(yùn)算、表達(dá)、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分;經(jīng)過(guò)分析統(tǒng)計(jì)，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。對(duì)做對(duì)了的題目也要進(jìn)行分析，檢查自己對(duì)題目的表達(dá)是否嚴(yán)密，解題方法是否簡(jiǎn)便等。

2、要進(jìn)行不斷的自我激勵(lì)

每次考完試總會(huì)有成績(jī)的起伏，成績(jī)進(jìn)步了，給自己一個(gè)鼓勵(lì)，告訴自己再接再厲，下次爭(zhēng)取考的更好。成績(jī)退步了，也不要?dú)怵H，有退步才會(huì)知道自己哪里不足，才能有重點(diǎn)的去攻克，繼續(xù)努力就好。  對(duì)自己不斷的肯定，不斷的鼓勵(lì)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)看齊，“榜樣的力量”也是自己前進(jìn)大一大動(dòng)力。

3、學(xué)習(xí)要主動(dòng)

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的初二學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。

4、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，初初二學(xué)生一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯，常有陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

5、重視課堂筆記

課堂筆記的問(wèn)題很多孩子不重視，課堂之上老師講解的例題沒(méi)有整理好不說(shuō)，課堂練習(xí)也是隨意的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有形成完整的習(xí)題解答過(guò)程，知識(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)也沒(méi)有形成完整的認(rèn)知過(guò)程，總是感覺(jué)課堂之上會(huì)了，但是沒(méi)有掌握，或者掌握的很少。所以每次課堂例題和練習(xí)，都需要認(rèn)真整理，形成完整的知識(shí)鏈條。

6、提高上課的學(xué)習(xí)效率

想要提高課堂上的聽(tīng)課效率，建議初二學(xué)生們要重視預(yù)習(xí)，在老師講新課之前一定要提前預(yù)習(xí)好自己課程，這樣在上課的時(shí)候，就可以加深初二學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的掌握和記憶，那么這樣久而久之的預(yù)習(xí)下去，初二學(xué)生們的成績(jī)，就會(huì)慢慢的提高上來(lái)了。

7、制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)情況，對(duì)課業(yè)科目的偏重程度，適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)差的科目多付出一些精力，切合自身情況制定短期目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)后再制定新的目標(biāo)，這樣既可以確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，又能提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的成就感。