一年級(jí)孩子現(xiàn)在還正處于玩的階段。對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，有得玩才得最快樂(lè)的。家長(zhǎng)要先去培養(yǎng)，孩子的學(xué)習(xí)興趣，要讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。所以家長(zhǎng)就可以選擇給孩子多講講故事，又或者從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，給孩子買一點(diǎn)他感興趣方面的書。

小孩讀一年級(jí)成績(jī)很差怎么辦？

1、理解、尊重和信任孩子

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，在學(xué)校不被老師喜歡，又被同學(xué)鄙視，在班級(jí)中沒(méi)有什么地位，孩子的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。這種情況下，父母作為孩子最依賴與信任的人，如果再給孩子潑冷水，孩子就會(huì)徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。

所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛(ài)護(hù)，以及更多正面的鼓勵(lì)與肯定，逐漸幫助孩子樹立起自我認(rèn)同感。

2、讓細(xì)心縝密為自己加分

做題的目的就是在查漏補(bǔ)缺，并對(duì)自己錯(cuò)誤的問(wèn)題進(jìn)行改正。有些同學(xué)很不愿意處理自己的錯(cuò)誤，或者不怎么重視對(duì)以往錯(cuò)誤的回顧，導(dǎo)致某個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯，如果這樣的現(xiàn)象存在，那么必然很難取得高分。如果答完卷后，離考試結(jié)束還有一段時(shí)間，則應(yīng)該將試卷從頭至尾地仔細(xì)檢查一遍。

3、訓(xùn)練孩子集中注意力

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，一般都是沒(méi)有辦法集中注意力的，因?yàn)楹⒆訌挠變簣@到小學(xué)，從一個(gè)無(wú)組織性紀(jì)律性的集體，突然面對(duì)嚴(yán)格的紀(jì)律要求的學(xué)校，首先就是注意力的考驗(yàn)。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

要讓孩子端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多孩子不懂得學(xué)習(xí)的意義，以為是給家長(zhǎng)學(xué)，給老師學(xué)，自己不喜歡學(xué)習(xí)，總是偷偷去玩，家長(zhǎng)不可能隨時(shí)在身邊看護(hù)，所以，孩子的自覺(jué)性很重要。

5、訓(xùn)練準(zhǔn)確的理解能力

我們應(yīng)該訓(xùn)練孩子的理解能力，讓他們能夠準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)和老師的要求，只有這樣，才能夠按照要求去做，有的孩子并不能充分弄明白，老師和家長(zhǎng)的具體要求，雖然不是故意的。

6、懂得習(xí)慣比成績(jī)更重要

家長(zhǎng)幫助一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)，應(yīng)該充分懂得孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性，但是，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣暫時(shí)要比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，所以，家長(zhǎng)一定要抓好習(xí)慣，如果孩子的習(xí)慣不好，對(duì)于將來(lái)影響很大。

7、引發(fā)孩子思考，引導(dǎo)孩子改變

孩子沒(méi)考好，家長(zhǎng)總是理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣f(shuō)出一大堆沒(méi)考好的原因。你說(shuō)得越多，孩子越煩。你說(shuō)了一堆，孩子左耳聽，右耳冒。你說(shuō)了等于沒(méi)說(shuō)。我們?cè)撛趺崔k?  正確的做法是提問(wèn)。你說(shuō)，“孩子，這個(gè)成績(jī)是你想要的嗎?”孩子說(shuō)，“不是!我想考得更好。” 

8、先定小目標(biāo)，再盼大成就

我們總希望孩子的成績(jī)突飛猛進(jìn)，在我們心中，孩子是有能力一日千里的。其實(shí)，孩子總犯小錯(cuò)，也是能力不足的表現(xiàn)。給孩子定的目標(biāo)太大，孩子總是實(shí)現(xiàn)不了，時(shí)間久了，孩子得不到成就感，就失去了進(jìn)步的動(dòng)力。先給孩子定個(gè)小的目標(biāo)。比如，孩子考85分，下次考87分，你就要夸他。